人教版語文五年級下冊課外閱讀-wenkub.com
2024-11-07 01:07 本頁面
【正文】 （ 2 分） 請寫出這篇文章所表達的思想。 文中第二自然段有幾個錯字，請在錯字下面畫“ ”，并將正確的字寫在括號里（ ）（ 2 分） 結合上下文理解詞語的含義，并選擇一個詞語造句。有幾個干脆調轉車頭， 繞道而走。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。（ ） 3．把文章中概括敘述爸爸講究效率的句子用“ —— ”畫出來。到我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑 200 里，真講效率，真出活！” 1．文中的主要人物是 __________________ 2．按意思寫出文中的詞語。” 吃完飯，爸爸關了電視，坐在寫字臺旁邊進行緊張的翻譯工作。不到一個小時飯就做好 了。嘿，爸爸的運籌學用得真妙！ 我轉回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細細告訴了爸爸。 來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。走到 十字路口的時候，爸爸忽然對我說：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧！”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。 當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多…… 那一天，我倒空了自己的錢袋。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。 朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。 五年級課外閱讀 班別 :_______ 學號 :________姓名 :________ 一 、閱讀《耐磨
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