【正文】 （由幼兒園方面實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評定）(1)實(shí)習(xí)期間有嚴(yán)重違紀(jì)者，其實(shí)習(xí)成績評定為不及格；(2)實(shí)習(xí)日記占總成績的10％，實(shí)習(xí)報(bào)告占總成績的30％，日?？记谡伎偝煽兊?0%；幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評定占40％。第一階段大學(xué)教師每周下園計(jì)劃已全面實(shí)施，為期三個(gè)月；下一階段將實(shí)行連續(xù)兩個(gè)月為一個(gè)周期的下園工作計(jì)劃。 詳細(xì)工作安排見附件其他說明252。 指導(dǎo)老師為本班班長等252。 熟悉班級管理環(huán)節(jié)252。 健康證一年內(nèi)有效252。 合格實(shí)習(xí)生可進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)252。 2000字見習(xí)體會(huì)及學(xué)習(xí)計(jì)劃第二學(xué)年 全年時(shí)間匯佳幼兒園所屬直營園（16所，共130個(gè)教學(xué)班）保育員工作流程的了解與操作252。 三人一組設(shè)一位指導(dǎo)員252。實(shí)訓(xùn)階段安排詳見下表：教育系實(shí)訓(xùn)安排詳表實(shí)訓(xùn)階段實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置實(shí)訓(xùn)目標(biāo)要求時(shí)間安排備注要求第一學(xué)年第一學(xué)期匯佳幼兒園所屬直營園（16所，共130個(gè)教學(xué)班）252。1. 學(xué)前教育專業(yè)2. 學(xué)前教育專業(yè)(幼兒園行政管理)第一階段：參觀、討論完成對專業(yè)的初步認(rèn)識和對行業(yè)情況的了解，形成初步的感性認(rèn)識；第二階段：從第二學(xué)年開始與理論課相配合，分次進(jìn)行的滾動(dòng)實(shí)習(xí)；第三階段：從第三學(xué)年的下學(xué)期開始為期半年的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)做好畢業(yè)論文的寫作調(diào)研工作，學(xué)生針對自己的畢業(yè)論文選題收集有關(guān)信息資料，為自己的畢業(yè)論文的撰寫工作做好準(zhǔn)備。（50平米）。 為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，分別為三個(gè)專業(yè)設(shè)實(shí)訓(xùn)基地：科技工藝坊（1260平米）、蒙泰索利教學(xué)活動(dòng)仿真室（50平米）、奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)仿真室（50平米）、體能感統(tǒng)室（50平米）；匯佳幼兒園16所，共計(jì)4萬3千平米，130個(gè)教學(xué)班。，以產(chǎn)學(xué)合作教育為前提，以合理利用校內(nèi)、外教學(xué)資源、提高教學(xué)質(zhì)量為目的。 結(jié)合工作崗位進(jìn)行畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)工作總 計(jì)2958表3 教學(xué)周數(shù)分配表學(xué)年學(xué)期入學(xué)教育軍訓(xùn)理論教學(xué)專業(yè)實(shí)踐畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)考試公假合計(jì)寒暑假總計(jì)一121811224262181120626二31821214254992121627三5144212142564122119019合計(jì)281131228612424148附件1： 教育系專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱及說明 匯佳職業(yè)學(xué)院為滿足社會(huì)需求，在全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才努力。 學(xué)生下園前選好畢業(yè)論文的課題252。 助理崗位教師實(shí)習(xí)252。 參觀、討論完成對專業(yè)的初步認(rèn)識和對行業(yè)情況的了解，形成初步的感性認(rèn)識；24幼兒園見習(xí)一周第一周軍訓(xùn)結(jié)束后即進(jìn)行第四學(xué)期252。教學(xué)方法突出高職教學(xué)特點(diǎn)，教師應(yīng)結(jié)合授課內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。 在為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，也加強(qiáng)對大學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)規(guī)劃工作，提供她們對學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作的指導(dǎo)能力。 健康證一年內(nèi)有效252。 在實(shí)踐中較好地完成畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)工作252。 寒暑假以勤工儉學(xué)方式進(jìn)行第三學(xué)年第一學(xué)期末開始匯佳幼兒園所屬直營園（16所，共130個(gè)教學(xué)班）252。 周期至少為9周252。 操作流程了解與熟悉252。 2000字見習(xí)體會(huì)及學(xué)習(xí)計(jì)劃第二學(xué)年 全年時(shí)間匯佳幼兒園所屬直營園（16所，共130個(gè)教學(xué)班）252。 三人一組設(shè)一位指導(dǎo)員252。產(chǎn)學(xué)結(jié)合安排要項(xiàng)說明實(shí)訓(xùn)階段實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置實(shí)訓(xùn)目標(biāo)要求時(shí)間安排備注要求第一學(xué)年第一學(xué)期匯佳幼兒園所屬直營園（16所，共130個(gè)教學(xué)班）252。（2）為學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)訓(xùn)提供場所。七、教學(xué)進(jìn)程培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)程表（見附表1）實(shí)踐教學(xué)安排表（見附表2）教學(xué)周數(shù)分配表（見附表3）八、產(chǎn)學(xué)結(jié)合安排教育系從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)匯佳職業(yè)學(xué)院產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教育理念：充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)作用為大力推行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，學(xué)院成立人力資源管理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。2．保育員實(shí)習(xí) ： 從第三、四學(xué)期開始與理論課相配合，分次進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)習(xí)；了解并掌握保育員的工作流程及規(guī)范。而教師實(shí)質(zhì)上是和具有不同年齡、性格、能力、愛好的人不斷交流和溝通的一種社會(huì)職業(yè)，如何有效地處理好人與人之間的關(guān)系，是直接影響其工作效率的一個(gè)重要問題。（18學(xué)時(shí)， 1學(xué)分）本課程分為“論美”、“論美感”、“論美的創(chuàng)造”三編，在探討美的本質(zhì)過程中，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何欣賞美和創(chuàng)造美。 （四）任選課（6門）（18學(xué)時(shí)， 1學(xué)分） 通過欣賞中外古今的優(yōu)秀作品，講授音樂欣賞的基本知識，具體分析作品的主題思想、體裁、曲式結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)和提高學(xué)生對音樂的感受能力和審美能力，認(rèn)識音樂內(nèi)容與形式的辯證關(guān)系。此門課程闡明教師與兒童雙向互動(dòng)的內(nèi)在過程及其作用機(jī)制，揭示教師教育意識與能力的發(fā)展及其相關(guān)因素，嘗試構(gòu)建教師與兒童發(fā)展關(guān)系，教師素質(zhì)發(fā)展及其機(jī)制的理論框架，從而不僅深化對兒童發(fā)展歷程與機(jī)制的認(rèn)識，而且加深對教師教育素質(zhì)發(fā)展及其原理的認(rèn)識，并為進(jìn)一步開展教師與兒童關(guān)系研究，兒童發(fā)展與教師素質(zhì)研究提供理論引導(dǎo)。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，要完成的主要任務(wù)是：在系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂理論、技巧、作品及相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，能夠熟練演唱100首兒童歌曲。（42學(xué)時(shí)， 2學(xué)分） 如何讓幼兒園的環(huán)境會(huì)說話，讓幼兒園的環(huán)境具有教育功能？這是本門課程的基本教學(xué)宗旨?？傊墒辖逃詢和灾魅烁竦某砷L為最主要的目標(biāo)。原本的音樂是和動(dòng)作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起的；是一種人們必需自己參與的音樂，即作為演奏者參與其間；它是先于智力的，不用大型的形式、結(jié)構(gòu)，而是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式，是適合于兒童、能夠在音樂中開發(fā)兒童情感、智慧，培養(yǎng)個(gè)性的音樂教育。通過本課程學(xué)習(xí)促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)管理和教育的理論與實(shí)踐的統(tǒng)一、管理思想和教育思想的統(tǒng)一、幼兒園宏觀管理和微觀管理的統(tǒng)一、幼兒園教育和家庭教育的統(tǒng)一、傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代素質(zhì)教育的統(tǒng)一。14. 教育管理學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)， 2學(xué)分）本課程主要介紹教育管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，以及學(xué)校管理的基本規(guī)律，使學(xué)生掌握教育管理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠?qū)⒔逃龑W(xué)與管理學(xué)相結(jié)合，充分理解教育管理的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，為今后的管理工作提供理論基礎(chǔ)。12. 樂理（3