組織行為學在線作業(yè)abcdef-wenkub.com
2025-07-26 08:59 本頁面
【正文】 一般認為組織具有以下（ ）三個基本條件。 ( 分) 運行和修整 調(diào)節(jié) 規(guī)范 形成 震蕩 3. 企業(yè)識別系統(tǒng)（CIS）是組織形象塑造的重要內(nèi)容，主要由以下（ ）三部分組成。 ( 分) a 友誼需要b 成就需要c 權力需要d 成長需要13. “既保證企業(yè)管理體系的集中統(tǒng)一，又可以在各級行政負責人的領導下充分發(fā)揮各專業(yè)管理機構的作用”，這屬于（ ）的優(yōu)點。 ( 分) a 接觸期b 蛻變期c 職后期d 職前期8. 馬斯洛的需要層次理論把人的需要從低到高分為五個層次，人們需要感情的交流，需要建立良好的人際關系，這種需要屬于馬斯洛需要層次中的哪一類需要？（ ） ( 分) a 生理需要b 歸屬需要c 尊重需要d 安全需要9. 在工作設計中，工作豐富化和工作特征再設計的理論基礎是（ ）?！ ?( 分) a 工作擴大化b 工作專業(yè)化c 工作豐富化d 工作輪換4. （ ）于《工作激勵》一書中提出了“雙因素理論”的基本觀點。 ( 分) 文化與情境因素 ？外表的吸引性與態(tài)度的相似性 以上都不對 需求的互補性與時空因素 情感與才華 組織行為學在線作業(yè)_F100分一 單項選擇題1. 關于人際溝通的基本特點論述正確的是（ ）。 ( 分) 領導行為理論 ？領導因素理論 領導需要理論 領導績效理論 領導權變理論 5. 屬于組織設計的影響因素的是（ ）。 ( 分) a 低工作，低關系？b 低工作，高關系c 高工作，高關系d 高工作，低關系二 多項選擇題1. 領導者現(xiàn)代性的內(nèi)容包括（ ）。 ( 分) a 發(fā)展需要b 成長需要c 相互關系需要d 生存需要10. 關于戰(zhàn)勝挫折的方法，論述不正確的是（ ）。 ( 分) a 信息共享b 情感表達c 信息傳遞d 控制與激勵6. 通常管理者在決定采用哪種領導模式時不需要考慮（ ）。 ( 分) a 群體的領導方式b 群體壓力c 目標整合d 群體內(nèi)人際關系4. 美國心理學家（ ）曾經(jīng)首創(chuàng)了小型群體中個人與其他成員關系的方法——社會測量法。 ( 分) 提出了保健因素與激勵因素 當高一級需要受挫后，會產(chǎn)生倒退現(xiàn)象 不強調(diào)層次順序，滿足程度越低的需要越為人們所渴望 某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度不僅不會減弱，往往會增強 提出了優(yōu)勢需要概念 7. 關于動機和行為的關系論述正確的是（ ）。 ( 分) 組織成員滿意度低 集中化程度高，解決問題速度快 溝通渠道少 士氣低落容易造成混亂，且又費時，影響工作效率 信息經(jīng)層層篩選、傳遞過程中容易失真 4. 群體凝聚力是群體成員之間相互吸引并愿意留在群體中的程度。 ( 分) a 物質(zhì)層b 文化層c 制度層d 精神層13. 關于個性的特點論述錯誤的是（ ）。 ( 分) a 說服型b 專制型c 參與型d 命令型9. 當個體表現(xiàn)出某種行為后，沒有得到獎勵或所希望的結(jié)果，而使該行為出現(xiàn)的頻率減少的現(xiàn)象稱為（ ）。 ( 分) a 具有自我表現(xiàn)的心理功能b 具有適應的心理功能c 具有自我控制的心理功能d 具有自我防衛(wèi)的心理功能4. （ ）是指被成員用來作為某種參照對象，并對成員的態(tài)度、認識發(fā)生重大影響的非所屬群體。 ( 分) 領導者的素質(zhì) 情境對領導者是否有利 以上都不對 與下屬相互作用的領導者的風格 員工的成熟度 組織行為學在線作業(yè)_D95分一 單項選擇題1. 美國著名職業(yè)指導專家約翰 ( 分) 軟約束性 相對穩(wěn)定性和連續(xù)性 個性 無形性 客觀性 3. 根據(jù)變革的深度，組織變革可以分為（ ）。 ( 分) a 善于處理和利用自己的時間b 善于發(fā)現(xiàn)和用人所長c 能分清工作的主次d 信賴感和誠實12. 根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，保健因素的作用在于使組織成員由“不滿意”變?yōu)椋?）。 ( 分) a 對群體成員的行為進行定向和約束b 使成員認知標準化c 維系群體的整體性d 群體規(guī)范使得內(nèi)外差距變小甚至消失9. 社會測量法的程序首先是（ ）。 ( 分) a 開放質(zhì)b 多血質(zhì)c 黏液質(zhì)d 膽汁質(zhì)5. （ ）也稱為定型，是指人們對某類社會客體形成的概括而籠統(tǒng)的固定看法。 ( 分) a 組織具有特定的目標b 組織通過分工協(xié)作來完成目標c 組織成員按照一定的方式相互合作結(jié)合而成的有機整體d 組織是由多個人組成的2. 組織行為學研究的目的不包括（ ）。 ( 分) 個性結(jié)構 年齡結(jié)構 知識結(jié)構 能力結(jié)構 性別結(jié)構 5. 沖突的來源主要有（ ）。 ( 分) 合理的人職配合具有質(zhì)與量的規(guī)定性 個人或群體社會位置的變動引起社會性資源的再分配 個人或群體在具有差異性的社會位置間移動是社會流動的前提 個人或群體在社會關系結(jié)構中，從社會地位不同的一種位置移向另一種位置
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