【正文】 在藝術(shù)特色上，主要運用了什么表現(xiàn)手法，起到了怎樣的表達(dá)效果。 第三步： 看詩詞的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫面，這些畫面有什么特點，對詩歌的中心有什么作用（這實際是景情相碰，就是把握意境）。 水乳交融 ：緊密結(jié)合在一起。 埋伏筆 ：前段為后段埋下的線索。 平淡無奇 質(zhì)樸清新 淡雅 詞藻華麗 明快 ：明白通暢。 詩情畫意 ： 語言特點類 議論類 富有哲理 淋漓盡致 詩歌 64 行云流水 ：結(jié)構(gòu)、語言自然流暢。 情景交融 、情景相生 、情因景生 、借景抒情 、以景襯情 、融情入景、 一切景語皆情語 分析手法類 詩歌 63 勾勒 ： 簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。 側(cè)面描寫 ： 對比 ：目的是突出一方。 開門見山 ：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。 畫龍點睛 ：用一兩句精彩的話點明主旨。 詩歌 61 深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn) ：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。使用典故可使詩歌內(nèi)容更加豐富。實寫 ，恰好相反。 詩歌 58 ? （ 2） 襯托 ? 襯托是利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。詩歌有那些表現(xiàn)方法呢？ ? （ 1） 含蓄 含蓄是把作者的深意隱含于作品所描繪的形象之中的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。 ? 注釋 一般是解釋原文中的寫作背景、典故出處等等較難懂的地方，是幫助我們讀懂詩句，理解作者思想的重要環(huán)節(jié)，不可不看；因為現(xiàn)在的詩歌鑒賞，只是要求我們在形象、語言表達(dá)、感情、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行鑒賞，還處于鑒賞的初級階段，還不能叫真正的鑒賞。 自己先大概解釋一下 ： 梅雨季節(jié)雨水很多，長滿青草的池塘里到處是青蛙，蛙聲不斷，客人和我約好，但過了半夜還不見人來，我一個人無聊得很，失望焦躁，不停敲打棋子，使燈花都紛紛下落。 詩歌 54 3．解釋詩句，把握內(nèi)容 ? 要進(jìn)行詩歌鑒賞，首先要弄懂詩的語句，才能把握詩的內(nèi)容，進(jìn)而進(jìn)行評價賞析，因而先解詩句才能讀懂詩 。 ? 抒情詩又可以分為三種：（一） 寫景抒情 ，詩人可以先描寫景物，然后借景抒發(fā)感情；也可把自己的感情融與景中。 1．把握題目，了解作者。 詩歌 50 七、詩歌的個人風(fēng)格類 陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國 （孟）郊寒（賈）島瘦 “韓孟詩派”的奇崛險怪 詩歌 51 古代詩歌鑒賞 語言風(fēng)格 常用詞語 平淡 清新 絢麗 質(zhì)樸 明快 含蓄 簡潔 洗煉 詩歌 52 解題思路 ? 文章的題目是文章的眼睛，有的題目直接揭示了文章的主題，有的則暗含文章的主旨，有的形象地表現(xiàn)中心，有的標(biāo)明文章的內(nèi)容。寫景雖只二句，卻顯技巧精湛，抒情雖暗淡落寞，卻吞吐自然，毫不費力。開頭寫早聞洞庭盛名，然而到幕年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實現(xiàn)之情。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 第三句用了 擬人 的修辭方法，表達(dá)了人與山之間的深厚感情，第四句更突出了對山的喜愛。 一、二句主要寫了“靜”，請簡析作者寫靜的手法。屈原的詩歌也有這一特點，常以香草美人象征賢能，以燕雀烏鵲比喻小人。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 詩歌 45 比興象征 比喻本是一種把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物的修辭手法，運用在詩歌當(dāng)中，也稱 “ 比興 ” 。如 李白 的 《 夢游天姥吟留別 》 “天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。 “ 小時不識月，呼著白玉盤 ” 、 “ 我寄愁心與明月，隨君直到夜郞西 ” 、“ 我歌月徘徊，我舞影凌亂 ” 都是奇思遐想與自然天真相結(jié)合的神來之筆。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。 可以是 以人烘托人 ，如 《 秦羅敷 》 中借 “ 行者 ”“ 少年 ”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌；也可以是 以物烘托物 ，如 “ 蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽 ” 、 “ 僧敲月下門 ”“ 月出驚山鳥 ” 等 以動襯靜 ；更多的是 以景物烘托人物 ，如 《 琵琶行 》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物凄涼孤獨而悲傷的心情。古詩中，象駱賓王的 《 獄中詠蟬 》 就是通過刻畫餐風(fēng)飲露的秋蟬的形象來表明自己高潔的品性不為時人所了解。 詩歌 41 托物言志 托物言志 是詩歌散文中經(jīng)常運用的表現(xiàn)手法，即作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達(dá)自己的思想感情或某種品格志向。最典型的如 《 詩經(jīng) 詩歌 40 借景抒情 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫 借景或借物抒情 。 ⑥ 從音韻的角度 ：如長短句間雜的，讀起來錯落有致，好似大珠小珠落玉盤；多用疊詞的，講究押韻的，則讀來朗朗上口，富有音樂性。 該詩運用了哪些修辭手法，起到了怎樣的表達(dá)效果。如果讓你對所給詩歌的藝術(shù)特色進(jìn)行鑒賞，一般可以從下面幾個角度入手 ： ① 從煉字角度 ：著重分析該字詞的表達(dá)效果，對主旨所起的作用。 如陶淵明 《 歸園田居 》 描繪出一種清新自然，安謐美好的農(nóng)村勞動生活場景，作者那種淡泊寧靜的心情就蘊含在這種生活的場景中。 三、四句寫祠堂內(nèi)的所見所聞，用“自”、“空”道出了祠堂的滿目荒涼和寂寞，抒發(fā)了作者睹物思人、感懷身世的深深情懷。 詩歌 35 蜀 相 （杜甫） 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。前四句明寫景，實抒情，在美妙壯麗的景色中暗寓著詩人難以名狀的愁苦。另外，一個作家的整體創(chuàng)作趨向和風(fēng)格一般是固定的，但也不排除個別作品的個別存在。 如：唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，在他們的詩作中，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。 候館梅殘 》 、李白 《 樂府 》 （長安一片月，萬戶搗衣聲） 依依惜別的深情 ：柳永 《 雨霖鈴 》 、王維 《 渭城曲 》 、李白 《 贈汪倫 》 情深意長的勉勵