【總結】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產生與傳播一、聲音的發(fā)生和傳播知識點:1、知道聲音是由于物體振動產生的。2、知道聲音傳播需要介質。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的發(fā)生和傳播相關知識:聲音是由物體的振動而產生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質
2024-11-09 02:15
【總結】第一章對環(huán)境的察覺組織者:大橋頭初中王寶華一、聲源:正在發(fā)聲的物體叫做聲源。請問:聲源可以是液體和氣體嗎?●一根橡皮筋,一根鋼尺,試著使它們發(fā)出聲音。物體發(fā)聲是有什么共同的特征?●將手指輕輕放在喉嚨發(fā)聲處,大家齊聲朗讀:“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;家事,國事,天下事,事事關心?!蹦銈兝首x時聲帶在振
2024-11-19 15:10
【總結】我們來聽聽它們的聲音聲是怎樣產生的?邊實驗邊思考:??你認為發(fā)生物體的共同特征是什么?實驗3觀察視頻:音叉怎樣產生聲音說話時在振動風吹樹葉嘩嘩響,在振動敲鼓時在振動聲音是由物體的振動產生的。
2024-11-24 14:06
【總結】聲音的發(fā)生和傳播教學設計〔教學目標〕通過實驗探究,初步認識聲音產生和傳播的條件,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力?!舱n程理念的滲透和學生個性的培養(yǎng)根據(jù)課堂中可能出現(xiàn)的各種情境,適時進行“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教育。在學生的學習活動中,尊重學生的個性,盡可能使學生在各方面得到和諧的發(fā)展?!步滩姆治觥?/span>
2024-12-09 07:16
【總結】第一章聲現(xiàn)象(一)聲音的產生和傳播1.聲音是由于物體的振動產生的。振動的物體叫做聲源。注意(1)發(fā)聲體既可以是固體和液體,也可以是氣體;(2)發(fā)聲體肯定在振動,但振動卻不一定發(fā)聲。2.聲音靠介質(一切固體、液體、氣體)傳播。它以波的形式傳播,稱為聲波,波是傳遞能量
2024-10-09 14:51
【總結】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音的產生與傳播?聲音是如何產生和傳播的??聲音的速度有多大?一、聲音的產生請同學們做以下的兩個實驗:1、請同學們拿出一張紙,一把直尺,一根橡皮筋,大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。有請問大家:這些物體發(fā)聲時有什么共同特點,在它們發(fā)
2025-01-03 23:01
【總結】課題聲音的發(fā)生和傳播濮陽縣城關三中李廣方一.課改精神:在新時期下,新的課程改革已經全面展開,評價一堂課是否符合新的課改精神,首先要看它的教學理念。新課程標準中要求注重讓學生經歷從自然到物理,從生活到物理的認識過程,經歷基本的科學探究實踐,從被動接受到主動探求,在鍛煉能力的過程中掌握知識與技能,了解科學技術,緊密聯(lián)系生活和
2024-11-06 13:27
【總結】聲音的強弱用來描述,振動越大,聲音越,振動越小,聲音越。音量幅度強幅度弱聲音的高低用來描述,振動越快,聲音越,振動越慢,聲音越。音高高低。聲音以波的形式傳播,當聲波遇到物體時,會使物
2024-11-11 05:40
【總結】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播人們的生活離不開聲音,許多動物的生存也離不開聲音.你知道聲音是怎么產生的嗎?聲音產生的實驗:一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動它.?___________?___________?___________二、用兩只手指輕輕
2024-11-30 14:05
【總結】第1節(jié)聲音的產生與傳播---許老師剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時有什么共同的特征?我們可以發(fā)現(xiàn),發(fā)出聲音的物體在振動聲音的產生聲是怎樣產生的?小實驗用小錘輕敲音叉,有什么現(xiàn)象?再用手握住音
2024-11-17 19:29
【總結】第一篇:聲音的產生和傳播教案 聲音的產生與傳播”教學設計 仙陽中學張建文 【教學目標】 1.知識目標。 (1)體驗聲音的產生是由于振動引起的。 (2)領會聲音傳播需要介質。 (3)知道聲...
2024-11-15 02:54
【總結】第一節(jié)聲音的產生和傳播【教學目標】1、知識和技能目標?知道聲波是振動在介質中以疏密相間的形式向外傳播。?知道常溫下聲音在空氣中傳播速度,了解不同介質中聲速不同。?了解不同介質的傳聲本領不同。?知道聲波的反射規(guī)律及其應用。2、過程和方法目標?體會根據(jù)“類比法”學習物理知識和探究性的實驗方法。?使學
2024-11-23 13:45
【總結】第三章聲的世界azureflameStudioazureflameStudio我們生活的世界充滿了各種聲音對于聲音你想知道什么?LOGO第1節(jié)科學探究:聲音的產生與傳播授課人學習目標??,聲音在空氣中的傳播速度是多少?抖動伸出桌
2025-01-04 12:33
【總結】朔城區(qū)四中徐憲?學習目標:1、知道聲音是由振動產生的。?2、知道聲音的傳播需要介質,知道聲音在不同介質的傳播速度不同。?3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。?重、難點:(重)1、學生對聲音的產生與傳播過程的探究。?
2025-06-21 08:20
【總結】《聲音是怎樣傳播的》教育科學出版社四年級上冊傳聲實驗記錄單班級:小組成員:日期:1、請想一想如果用手輕輕的敲桌面,我們有什么辦法聽到聲音,在什么地方可以聽到聲音?我們的辦法:-
2024-08-10 12:34