高考生物水分代謝礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)復(fù)習(xí)-wenkub.com
2024-11-05 22:44 本頁(yè)面
【正文】 由于蒸騰量很大，導(dǎo)致培養(yǎng)液的濃度 ， 使根系 ，為了解決這個(gè)問(wèn)題， 可以采用的措施是 。 下列屬于滲透作用的是（ ） A、蠶豆在水中膨脹 B、蘿卜放在鹽水中變軟 C、把煮熟的馬鈴薯塊莖放入清水中 D、鉀離子通過(guò)細(xì)胞膜 B ２、將小麥種子浸在紅墨水中 10分鐘，然后取出將 種子縱剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說(shuō)明 A、胚為活細(xì)胞，胚乳死亡（ ） B、胚、胚乳都為活細(xì)胞 C、胚為死細(xì)胞，胚乳為活細(xì)胞 D、不能判斷是否成活 A 甜菜塊根細(xì)胞液中花青素使塊根呈紅色，將塊根切成小塊放入蒸餾水中無(wú)明顯變化，用鹽酸處理后，則水變成紅色，原因是（ ） A、鹽酸破壞了細(xì)胞壁 B、鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 C、花青素溶于鹽酸，不溶于水 D、鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性膜 D 一同學(xué)做植物水培實(shí)驗(yàn)，如右圖，培養(yǎng)液完全按標(biāo)準(zhǔn)配制，在培養(yǎng)過(guò)程中又及時(shí)添加該培養(yǎng)液。 故水的擴(kuò)散可以稱(chēng)為滲透 而 CO O2的擴(kuò)散則不能稱(chēng)為滲透 擴(kuò)散 滲透 質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn) 原理： 水分子流向：低濃度溶液 → 高濃度溶液 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性，故當(dāng)細(xì)胞失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離開(kāi)。 ?如何得到：把植物燒干后剩下的灰分中所含的元素即為礦質(zhì)元素，也稱(chēng) 灰分元素 。 ?必需 的礦質(zhì)元素： 14種 大量： N、 P、 K、 S、 Ca、 Mg 微量： Fe、 Mn、 B、 Zn、 Cu、 Mo、 Cl、 Ni 區(qū)別于前面講過(guò)的元素種類(lèi)時(shí)講到的大量元素、微量元素
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