科教興國和人才強(qiáng)國-wenkub.com
2024-11-05 12:28 本頁面
【正文】 小結(jié)： ? 理清了科教興國與人才強(qiáng)國的教材考點(diǎn) 。我國改革開放以來派出近 40萬留學(xué)生，學(xué)成回國的只有三分之一。這類題的解題方法其實(shí)很簡單，主要掌握好以下兩個： 注意把握題目和材料考查的范圍是什么？即搜索考題所考查的大致范圍； 如范題我們可以知道材料和設(shè)問考查的范圍是科教與人才；這就為我們進(jìn)一步作答理清了解題的思路與方向。如范題中材料就有兩個明顯的中心：為什么會出現(xiàn)“孔雀西北飛 ”的現(xiàn)象 —共同富裕； “孔雀西北飛 ”的現(xiàn)象對西部大開發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義 ——為西部大開發(fā)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和廣泛的智力支持。因此，先有 “ 孔雀東南飛 ” ，再有 “ 孔雀 西北飛 ” 的現(xiàn)象； （ 3）、人才的合理流動能夠?yàn)槲鞑看箝_發(fā)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和廣泛的智力支持。 可設(shè)問 : ”孔雀 ”指的是什么 ? 中出現(xiàn)這種現(xiàn)象的認(rèn)識 . 3. 請從科學(xué)的人才觀出發(fā)，根據(jù)黨和國家的要求，談?wù)勛约簯?yīng)如何選擇成才目標(biāo)和成才的打算，并制定一個把自己培養(yǎng)成才的規(guī)劃。這是根據(jù)鄧小平同志遺愿，用鄧小平同志生前的稿費(fèi)，主要獎勵在校大、中、小學(xué)生。 2. P137成才目標(biāo) 。 。 2. P117人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素； 3. P127”十 ”字型人才 。 科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是兩個不同的略，但它們的聯(lián)系密切，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略互為前提、互相促進(jìn) 你能寫出多少 ? 教材考點(diǎn)連接 : ① 科學(xué)技術(shù)的重要性： 。科教興國與人才強(qiáng)國 我們的目標(biāo)是 : ? 能夠熟練地寫出相關(guān)的教材考點(diǎn) 。 類文明進(jìn)步的階梯和標(biāo)志 。 。國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵地位 ,使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來 。 P138第一段 . ? 背景材料 : 利用課余時間收集到的許多中國古代的科技文化成就的圖片
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