幼兒身心發(fā)展評價指標microsoft-word-文檔doc-wenkub.com
2025-07-15 03:00 本頁面
【正文】 能在藝術活動中表達自己的情感。在成人引導下有初步的想象創(chuàng)造及表現(xiàn)能力。會大膽地涂畫、制作、建造和表演。能初步感受周圍環(huán)境和藝術作品的美。能和同伴一起唱歌和跳舞，并產(chǎn)生聯(lián)想。能識別正方體、長方體、圓柱體等。會用簡單的方法進行估算、測量，會進行比較、推理。在成人幫助下嘗試接觸多種媒體。嘗試運用各種材料進行制作、實驗。會自主選擇周圍游戲材料互動活動。能干茶、照顧自然角、對其變化感到好奇。對周圍事物表示好奇，喜歡擺弄物品。能比較高矮、粗細、多少、長短等。能發(fā)現(xiàn)差異。（綠和 藍、桔黃和桔紅等）對兩種以上色彩混合的變化有興趣并嘗試做記錄。初步的有多元文化意識，能了解不同地區(qū)的風俗習慣。有收集和了解周圍主要文化景觀和社會信息的興趣和初步能力。了解人與動物、自然現(xiàn)象、社會環(huán)境之間的簡單關系。知道周圍環(huán)境中常見的人、動物和物體的顯著特征。能識別、人說與生活密切相關的人和物品。能圍繞一個話題與人交流。能從老師、同伴的發(fā)言中學說好詞好句。能在集體或公眾場合大膽地表達意見。樂意開口說話，能表達自己的需求。能聽懂老師說話的意思，樂意接觸兒童文學作品。能看懂簡單的一頁單幅畫的圖書，能從畫面之間的關系獲取文學作品的信息。能聽懂普通話，會安靜地聽簡短的故事。有簡單評價的能力。有良好的自我意識，能做詳細、較全面、的自我評價 向成人表示自己的意愿 向成人表示自己的意愿、并模仿成人的活動按照自己的愿視、能力水平去模仿成人的活動 按照自己的愿視、能力水平去模仿成人的活動，并開始形成自己簡單想法。在各類不同場合表現(xiàn)大方、自然、不怕陌生。能喝同伴協(xié)商制定集體、小組、個別化活動規(guī)則，并遵守共同制定的規(guī)則。能遵守幼兒園集體生活中的規(guī)則，逐漸控制自己的行為。積極、主動地參加各類活動。喜歡上幼兒園，愛班級集體。在老師引導下有初步的情緒調控能力。樂于接受挑戰(zhàn)，能專注地投入活動，有一定的自信心。在老師引導下能學著幫助同伴。能學著表達自己對老師、同伴的關心情感。開始意識到他人的情感當別人不愉快時能學著安慰別人。能討論自己的情感。情緒情感愿意親近老師、阿姨和同伴。和小朋友一起玩簡單的角色游戲，會相互模仿，有模糊的角色裝扮意識。體驗合作活動的樂趣。樂意招呼熟悉的人，學用語言表達自己的需求。喜歡自主擺弄玩具、自主選擇材料。交往合作和同伴一起玩簡單的游戲，如：玩過家家，的游戲。能理解并樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。能與同伴相處，對各類活動感興趣。能和同齡小朋友分享同一事，如：把玩具分給別人。有初步保護意識，遇到困難時，會用簡短的語句請求老師幫助。第二部分自我認識知道自己的名字、父母的名
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