word版可編輯-幼兒園語言教研活動“講述活動的設(shè)計(jì)與組織”研討記錄精心整理doc-wenkub.com
2025-07-12 12:13 本頁面
【正文】 在現(xiàn)場的組織中，因?yàn)槌鍪镜耐尥尢邐蕵沸Ч?，參與的老師們充分發(fā)揮想象，產(chǎn)生了很多“笑”果。我喜歡的是穿婚紗的芭比娃娃，她的頭紗白白的，飄起來像一朵云一樣。 這個孩子的講述怎么樣，有什么閃光點(diǎn)？有什么不足？l運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。目標(biāo)：用完整、連貫的語言和適當(dāng)?shù)脑~匯講述“娃娃”。在看圖講述活動中，教師組織孩子們進(jìn)行互評，從而鞏固講述新經(jīng)驗(yàn)?！犊磮D講述：大象救兔子》中對于新經(jīng)驗(yàn)的鞏固和遷移，老師提供了多種的形式，讓孩子進(jìn)行充分的講述。（4）要提供給幼兒運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，并創(chuàng)設(shè)多種形式的平臺，充分激發(fā)幼兒的興趣和思維對新經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行運(yùn)用。在游戲中引入新的講述經(jīng)驗(yàn)。如《看圖講述：大象救兔子》中，老師和孩子們一起討論“怎樣讓故事講得更有趣”。教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。問題：在兩個課例中，“引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)”這一步驟執(zhí)教老師采取了怎樣的組織方法和策略？這一步驟的組織要點(diǎn)和注意事項(xiàng)有什么？ 在兩個活動中，教師運(yùn)用了以下方法和策略引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)： （1）、示范法?？磮D講述中要對圖片的內(nèi)容及圖片延伸的內(nèi)容都有豐富的感知體驗(yàn)；實(shí)物講述要引導(dǎo)幼兒把握住實(shí)物的特征；情境講述，要能理解和掌握情境中蘊(yùn)含的事件、人物角色關(guān)系等基本要素。（一）分組研討記錄（小組代表收集，主持人整理）第一組：感知理解講述對象組.。 問：請問專家，講述活動中，除了今天在《看圖講述：大象救兔子》中看到的講述對象的心理活動和對話這個新經(jīng)驗(yàn)，是不是還有其它新經(jīng)驗(yàn)？新經(jīng)驗(yàn)與孩子的講述時間怎么分配？ 主持人：我們在講述新經(jīng)驗(yàn)的理解上往往存在一定的偏差，認(rèn)為運(yùn)用了某些新詞、學(xué)習(xí)了某些句式就是新經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)不是。 問：在講述活動中，孩子們習(xí)慣性地按自己原有的思路來講述，不運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)，啟而不發(fā)，教師該怎么辦？ 執(zhí)教老師
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