建筑施工組織資料課程標準-wenkub.com
2025-07-11 21:26 本頁面
【正文】 另外課余時間可安排計算機輔助項目管理（投資控制、進度控制等）軟件的上機實習。項目課程教材編寫緊緊圍繞高職教育的人才培養(yǎng)目標，以工作過程為導向，以能力培養(yǎng)為核心，到企業(yè)一線調研，與企業(yè)生產一線專家共同討論編寫大綱，使教材內容更貼近生產，更實用，更具有可操作性。2．教學建議：在多媒體教室、建筑技能實訓基地采用圖紙展示、圖紙與規(guī)范對照、案例分析等方法教學。2．教學建議：在建筑技能實訓基地采用集中講授、動態(tài)教學、分組實訓等方法教學。2．教學建議：在建筑技能實訓基地、一體化教室采用集中講授、分組練習等方法教學。2．教學建議：對照任務單，在建筑技能實訓基地采用圖紙展示、分組學習、課堂討論、多媒體教學講授等方法教學。任務5制定各項資源需要量計劃及單位工程施工準備工作計劃確定資源需用量計劃，確保資源的供應，制定全廠性的施工準備工作計劃，為工程開工做足準備。8. 能夠組織相應的目標保證措施學習內容教學準備和教學建議任務1 工程概況和工程施工特點分析對擬建項目的特點，建設場地的特征和施工條件進行分析。4．能夠編制合理的單位工程施工進度計劃。任務6繪制施工總平面圖1．教學準備：任務單、施工圖紙、繪圖紙和繪圖工具等。任務4 編制合理的施工總進度計劃1．教學準備：任務單、施工圖紙、繪圖工具等。任務2 組建施工項目管理組織1．教學準備：任務單、施工圖紙等。任務6繪制施工總平面圖確定道路、材料構配件堆場、倉庫、臨時設施等的設置位置。任務2 組建施工項目管理組織根據(jù)工程實際情況組建適合本項目的項目管理組織。4．能夠編制合理的施工總進度計劃。2．教學建議：通過集中講授的方式教學，然后根據(jù)已編制好的進度計劃及實施情況記錄進行調整。2．教學建議：結合多媒體進行講授，重點理解搭接網(wǎng)絡各種搭接關系。2．教學建議：根據(jù)案例項目，對照工作單，通過工作的劃分，班組的組建，確定施工過程的持續(xù)時間，然后再編制項目的雙代號早時標網(wǎng)絡計劃。根據(jù)選定的施工方案、方法，確定施工過程、施工段的劃分，組織班組，確定工作持續(xù)時間，編制雙代號網(wǎng)絡計劃，計算時間參數(shù)。2．教學建議：在多媒體教室采用集中講授、動態(tài)教學、實訓等方法教學。2．教學建議：采用集中講授、項目教學法等方法教學。2．教學建議：對照任務單，采用圖紙展示、分組學習、課堂討論、多媒體教學講授等方法教學。任務3 組織工作班組根據(jù)工作面、勞動組合等要求組織各個工序的專業(yè)班組。2．流水施工的基本原理、參數(shù)、分類3．各類流水施工（全等節(jié)拍流水施工、成倍節(jié)拍流水施工、異節(jié)拍流水施工、無節(jié)奏流水施工）組織方式。掌握施工質量、成本、安全、工期等目標的保證措施。（二）能力目標，能進行進度計劃的優(yōu)化以及實時控制和調整。、施工進度計劃、資源配置計劃和施工平面圖的設計的編制依據(jù)、方法和步驟，并結合實例，加深理解?！笆炀殹敝改茉谒?guī)定的較短時間內無錯誤的完成任務，“正確”指沒有任何錯誤，“基本”指在沒有時間要求的情況下，不經(jīng)過旁人提示，能無錯誤的完成任務。 在教學子情境選擇中，考慮以下幾個方面來重構知識和技能：；；、技能和態(tài)度的要求；。通過本課程的學習，學生能掌握施工準備工作、流水施工原理、再通過課程設計熟悉各種施工組織應用軟件，掌握建筑施工組織設計的基本方法和技術等，對實現(xiàn)土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標，對本專業(yè)學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起到主要的支撐作用。 四、課程學分與時數(shù)分配《建筑施工組織》課程共80學時，安排在第二學年第四學期授課。教學過程中，通過校企合作，校內外實訓
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