建筑工程施工管理課程標(biāo)準(zhǔn)-wenkub.com
2025-07-11 21:17 本頁面
【正文】 教學(xué)方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、過程互動教學(xué)條件要求多媒體一套。教學(xué)方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)教學(xué)條件要求多媒體一套。教學(xué)方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)教學(xué)條件要求多媒體一套。教學(xué)方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)教學(xué)條件要求多媒體一套。教、學(xué)、做內(nèi)容安排教師通過多媒體或者板書授課并布置學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)生進行練習(xí)和鞏固，教師通過課堂檢查發(fā)現(xiàn)問題并集中講解。教、學(xué)、做內(nèi)容安排教師通過多媒體或者板書授課并布置學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)生進行練習(xí)和鞏固，教師通過課堂檢查發(fā)現(xiàn)問題并集中講解。教、學(xué)、做內(nèi)容安排教師通過多媒體或者板書授課并布置學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)生進行練習(xí)和鞏固，教師通過課堂檢查發(fā)現(xiàn)問題并集中講解。（1）具備工程進度控制、成本控制、質(zhì)量控制、安全控制的基本技能；（2）培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理工程信息的能力；（3）能夠進行市場調(diào)研、分析，施工實踐的參與，對建設(shè)施工進行可行性論證，具備施工建設(shè)過程中的“四控、兩管、一協(xié)調(diào)”能力。（2）結(jié)合工程施工管理崗位任職要求，在分析典型工作的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)模塊化教學(xué)和考核。通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位——造價員、資料員、材料員、施工管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學(xué)計劃，并確定了本課程的教學(xué)目標(biāo)。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的編制施工施工管理規(guī)劃、編制施工組織設(shè)計、實施目標(biāo)控制、可行性研究論證、組織招標(biāo)、文字處理等能力，該課程在專業(yè)課程體系中起著承前啟后作用，對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起著重要的支撐作用。
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