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2025-07-11 16:15 本頁面
【正文】 十、教學條件設 備 名 稱單位最低數(shù)量PC機臺50多媒體電子教室軟件套1Photoshop CS3軟件臺1十一、學生學習與評價體系 學生學習任務單課題名稱日期地點班 級組別姓名學習目標知識技能目標過程方法目標情感價值目標學習任務學習內容項目制作要求任務實施操作提示項目拓展書面作業(yè)項目活動評價單課題名稱日期地點班 級組別姓名類別項目內容要求學生自評小組互評教師評定溝通能力學習能力職業(yè)道德總體評價教師寄語：學生學習小結(學習日志)小組自評、互評和教師評價的結果均用A、B、C、D四個等級來表示，其中A表示優(yōu)秀；B表示良好；C表示合格；D表示不合格。項目任務書應明確教師講授（或演示）的內容；明確學習者預習的要求；提出該項目整體安排以及各模塊訓練的時間、內容等。項目2企業(yè)辦公用品課時：16學習目標基礎理論知識職業(yè)技能1. 理解矢量圖概念2. 理解文字工具與文字蒙版工具的區(qū)別1. 掌握文字工具與菜單的使用2. 學會簡單的矢量圖工具3. 熟悉Photoshop的工作環(huán)境與界面工作任務1. 標志設計2. 便箋、信封設計3. 名片設計任務要求1. 巧妙利用文字工具、矢量工具2. 學生獨立完成整個項目的設計項目3照片處理課時：12學習目標基礎理論知識職業(yè)技能1. 認識減淡工具和加深工具2. 認識海綿工具3. 學會修復工具3. 認識圖像菜單中的各種圖像色彩調整有關的命令作用。六、課程目標通過對本課程的學習，學生具備一定的平面設計能力與相關技能，培養(yǎng)綜合計算機操作能力，達到圖像制作員級（中級工）的水平。堅持從教學設計入手，綜合考慮與課程相關的各種因
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