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最新幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-wenkub.com

2025-06-26 01:45 本頁面
   

【正文】   ?肯定幼兒作品的優(yōu)點,用表達自己感受的方式引導(dǎo)其提高。如,觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。  ?了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受,領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價?! ?經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作,共同分享藝術(shù)活動的樂趣。如:  ?理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為?! ?和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境?! ?讓幼兒傾聽和分辨各種聲響,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。如:  ?讓幼兒多接觸大自然,感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。  ?和幼兒玩按指令找寶的游戲。如:  ?請幼兒取放物體時,使用他們能夠理解的方位詞,如把桌子下面的東西放到窗臺上,把花盆放在大樹旁邊等?! ?收拾整理積木時,引導(dǎo)幼兒體驗圖形之間的轉(zhuǎn)換。如:  ?引導(dǎo)幼兒感受生活中各種物品的形狀特征,并嘗試識別和描述?! ?鼓勵幼兒嘗試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問題。如鼓勵幼兒將一定數(shù)量的扣子以不同的形式擺放,體會扣子的數(shù)量是不變的。如數(shù)一數(shù)有多少個蘋果,多少個梨,判斷蘋果和梨哪個多,哪個少?! 。笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少?! ?結(jié)合具體事物讓幼兒通過多次比較逐漸理解“量”是相對的。  ?討論春游去哪里玩時,讓幼兒商量想去哪里玩?每個想去的地方有多少人?根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出決定?! ?鼓勵幼兒嘗試自己設(shè)計有規(guī)律的花邊圖案、創(chuàng)編有一定規(guī)律的動作,或者按某種規(guī)律進行搭建活動。如知道今天是星期五,能推斷明天是星期六,爸爸媽媽休息。如:  ?和幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標識的事物,如電話號碼、時鐘、日歷和商品的價簽等。如:  ?參觀游覽后,和幼兒一起談?wù)撍吹降氖挛锏男螤?,鼓勵幼兒產(chǎn)生聯(lián)想,并用自己的語言進行描述。如:  ?結(jié)合幼兒的生活需要,引導(dǎo)他們體會人與自然、動植物的依賴關(guān)系。如兔子的長耳朵具有自我保護的作用;植物種子的形狀有助于其傳播等。如:  ?和幼兒一起通過戶外活動、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動,感知生物的多樣性和獨特性,以及生長發(fā)育、繁殖和死亡的過程?! ?支持幼兒與同伴合作探究與分享交流,引導(dǎo)他們在交流中嘗試整理、概括自己探究的成果,體驗合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。如:想知道院子里有多少種植物,可以進行實地調(diào)查;想知道球在平地上還是在斜坡上滾得快,可以動手試一試;想證明影子的方向與太陽的位置有關(guān),可以做個小實驗進行驗證等。如:  ?鼓勵幼兒根據(jù)觀察或發(fā)現(xiàn)提出值得繼續(xù)探究的問題,或成人提出有探究意義且能激發(fā)幼兒興趣的問題。  ?通過提問等方式引導(dǎo)幼兒思考并對事物進行比較觀察和連續(xù)觀察?! ?容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為,引導(dǎo)他們活動后做好收拾整理?! ?和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象,一起尋找問題的答案。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,并運用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。  ?向幼兒介紹反映中國人聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造,激發(fā)幼兒的民族自豪感?! ?、愛祖國的情感?! ?通過和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長的故事等,讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖,老師的和藹可親,對養(yǎng)育自己的人產(chǎn)生感激之情。如果是,要及時調(diào)整自己的行為,同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的?! ?允許幼兒犯錯誤,告訴他改了就好。  ?對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時肯定,對違規(guī)行為給予糾正。  ,幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則,體會規(guī)則的重要性,學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。  ,可以經(jīng)常打破班級的界限,讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動。如:  ?了解每個人都有自己的興趣、愛好和特長,可以相互學(xué)習(xí)?! ?借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷,讓幼兒理解和體會父愛與母愛?! ?禮貌地對待老年人,如坐車時主動為老人讓座。  ?幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵并給予一定的指導(dǎo),讓他在做事中樹立自尊和自信。  ?不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點作比較。  ,說說喜歡這個朋友的原因,引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處?! ?利用相關(guān)的圖書、故事,結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗,和他討論什么樣的行為受大家歡迎,想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。0  教育建議:  ,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能?! ?,讓幼兒體會交往的樂趣?! 〖彝?、幼兒園和社會應(yīng)共同努力,為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系,讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感,發(fā)展自信和自尊,在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則,形成基本的認同感和歸屬感。  三、社會  幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程?! ?把幼兒講過的事情用文字記錄下來,并念給他聽,使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來,從中體會文字的用途?! ?給幼兒讀書時,通過表情、動作和抑揚頓挫的聲音傳達書中的情緒情感,讓幼兒體會作品的感染力和表現(xiàn)力?! ?鼓勵幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解?! ?在給幼兒讀書或講故事時,可先不告訴名字,讓幼兒聽完后自己命名,并說出這樣命名的理由。如買來新玩具時,把說明書上的文字念給幼兒聽,了解玩具的玩法。  ?當幼兒遇到感興趣的事物或問題時,和他一起查閱圖書資料,讓他感受圖書的作用,體會通過閱讀獲取信息的樂趣。  ?提供相對安靜的地方,盡量減少干擾,保證幼兒自主閱讀。  ?提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則,如輪流發(fā)言,不隨意打斷別人講話等?! ?幼兒表達意見時,成人可蹲下來,眼睛平視幼兒,耐心聽他把話說完。  ?當幼兒因為急于表達而說不清楚的時候,提醒他不要著急,慢慢說;同時要耐心傾聽,給予必要的補充,幫助他理清思路并清晰地說出來。  ?鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談,相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。0  教育建議:  ?! 。⒁饨Y(jié)合情境使用豐富的語言,以便于幼兒理解。  。  幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持,應(yīng)通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗,豐富語言的內(nèi)容,增強理解和表達能力。通過語言獲取信息,幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知。  ?幼兒園應(yīng)定期進行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)?!  ! ?幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物,不做危險的事。如:  ?要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方;陽臺或窗臺要有安全保護措施;要使用安全的電源插座等?! ??! ?經(jīng)常和幼兒一起在戶外運動和游戲,鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動?! ?勤為幼兒洗澡、換衣
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