信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)說明書-wenkub.com
2025-06-26 01:08 本頁面
【正文】 在我們的系統(tǒng)維護(hù)中，備份是一項(xiàng)必不可少的日常工作，所以應(yīng)該定期對系統(tǒng)執(zhí)行備份操作。（）硬件維護(hù)人員：要求掌握計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、各種外部設(shè)備等的基本原理，故障處理與維修技術(shù)，并對系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境要求有明確的認(rèn)識，以保證系統(tǒng)的可靠運(yùn)行。本系統(tǒng)要求配備以下人員：（）系統(tǒng)管理人員：要求知識面廣，精通信息技術(shù)，對業(yè)務(wù)管理工作有所了解，對系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行各階段的工作具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，且具有較強(qiáng)的組織能力、社會活動能力。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。 } { ( (39。 (39。 ()。 ()。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷。 } (()) { ( (39。 ()。 。 (, )。 (, )。 * 39。 (, )。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。 ( ) { ( (39。 (, )。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。()。 ()、刪除： 39。 (, )。39。 。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。 包含對連接對象以及當(dāng)對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行讀取或者寫入的時候自動的打開或者關(guān)閉連接的引用。（）、對象如果使用的數(shù)據(jù)主要是只讀的，并且很少需要將其改變至底層的數(shù)據(jù)源。你甚至能夠定義表之間的關(guān)系來創(chuàng)建主從關(guān)系（ ）。這對于速度來說是有好處的，如果需要操作數(shù)據(jù)，更好的辦法是使用。()、對象許多數(shù)據(jù)操作只是讀取一串?dāng)?shù)據(jù)。使用對象來發(fā)送語句給數(shù)據(jù)庫。對象會被對象使用，這樣就能夠知道是在哪個數(shù)據(jù)庫上面執(zhí)行命令。由于 可以存取不同的數(shù)據(jù)源，因此程序開發(fā)者要使用技術(shù)存取數(shù)據(jù)，就必須搭配使用 驅(qū)動程序，且最好是原生的 驅(qū)動程序，而避免使用 再加上驅(qū)動程序的構(gòu)架。所以在中不能直接使用 對象。、 的名稱空間是圍繞基本名稱空間設(shè)計(jì)，其他名稱空間都是從派生而來。的數(shù)據(jù)存取提供兩種數(shù)據(jù)訪問方式，分別用來識別并處理兩種類型的數(shù)據(jù)源，即 (及更高的版本)和可以通過 進(jìn)行訪問的其他數(shù)據(jù)源。．系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)總體布局本系統(tǒng)采用的方式布局，具體的布局如下：系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計(jì)(圖)這個系統(tǒng)所涉及的表格或查詢（管理員）存放管理員信息（教材）存放所有教材的資料（課程）學(xué)校的所有課程(課程性質(zhì))課程性質(zhì)(專業(yè))學(xué)校專業(yè)的開設(shè)情況(成績表)學(xué)生選課的成績(學(xué)生)學(xué)生信息(講課)存放開課的課程(教師)教師信息(學(xué)期表)學(xué)期（當(dāng)前學(xué)期）當(dāng)前學(xué)期以下是系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的一些主要數(shù)據(jù)表的詳細(xì)設(shè)計(jì)描述：表（管理員）名稱類型長度（字節(jié)）注釋自動編號長整型管理員編號（主鍵）文本管理員名文本管理員密碼表（教材）名稱類型長度（字節(jié)）
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