學(xué)生信息管理系統(tǒng)-信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-12 01:56 本頁(yè)面
【正文】 在以后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該注重理論聯(lián)系實(shí)際，將課本中學(xué)到 的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，真正做到學(xué)以致用，這些對(duì)我們信管專業(yè)來說尤為重要，因?yàn)槲覀兘?jīng)常要把學(xué)習(xí)的知識(shí)在計(jì)算機(jī)上操作，以體驗(yàn)其功能。這次課設(shè)不僅增加了我對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也提高了我動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力。 圖 57 登錄密碼錯(cuò)誤 圖 58 登錄成功 第 34 頁(yè) 共 37 頁(yè) （ 2） 添加新用戶 圖 59 添加超級(jí)用戶（ zhaowei） （ 3）查詢班級(jí) 圖 510 輸入班級(jí)查詢條件 圖 511 查詢結(jié)果 第 35 頁(yè) 共 37 頁(yè) 查詢結(jié)果界面出來后應(yīng)該隱藏查詢條件界面，這里只是為了說明查詢過程而沒有隱藏此界面，在進(jìn)入結(jié)果界面后還可以對(duì)查詢結(jié)果中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改或者輸入更精確地查找條件。 圖 52 系統(tǒng)主界面 第 22 頁(yè) 共 37 頁(yè) 系統(tǒng)主界面代碼： 第 23 頁(yè) 共 37 頁(yè) 第 24 頁(yè) 共 37 頁(yè) 第 25 頁(yè) 共 37 頁(yè) （ 3） 添加用戶 界面主要是管理員用來對(duì)新用戶的添加，包括設(shè)置新用戶的類別以及權(quán)限等。 這些都是 代碼設(shè)計(jì)階段 需考慮 的 因素。 Access也提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，可以使用桌面數(shù)據(jù)文件把數(shù)據(jù)庫(kù)文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶共享數(shù)據(jù)庫(kù)。 （ 2）數(shù)據(jù)庫(kù)： MicrosoftAccess 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 系統(tǒng)管理 班級(jí)管理 學(xué)生檔案 管理 職務(wù)管理 課程管理 成績(jī)管理 管理員端 學(xué)生端 教師端 學(xué)生選課 課程查看 成績(jī)查詢 第 20 頁(yè) 共 37 頁(yè) Access 是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫(kù)能惠及各種信息以及提供查詢、存儲(chǔ)和檢索。 （ 6）系統(tǒng)信息管理 因?yàn)?本系統(tǒng)是提供多人一起使用的，必須對(duì)某一些人的權(quán)限進(jìn)行限制，于是設(shè)置了管理員，非管理員只能進(jìn)行查詢操作，不能進(jìn)行修改，而管理員可以添加、刪除、修該用戶及其使用權(quán)限。還能查詢到平均成績(jī)以及單科最高最低成 第 19 頁(yè) 共 37 頁(yè) 績(jī)以及個(gè)人成績(jī)；除了查詢個(gè)人成績(jī)外，管理員也可以進(jìn)行設(shè)置考試類別，以及添加考試成績(jī)。查詢班級(jí)所在的系別、輔導(dǎo)員等。 第 18 頁(yè) 共 37 頁(yè) 圖 320系統(tǒng)類圖 4 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng) 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 學(xué)生信息管理系統(tǒng)由登錄系統(tǒng) ,系統(tǒng)管理 ,班級(jí)管理 ,學(xué)生檔案管理 ,學(xué)生交費(fèi)管理 ,課成管理 ,成績(jī)管理等模塊組成 .具體如下 : （ 1）學(xué)籍檔案信息管理 每年的大量新生入學(xué)，老生畢業(yè)都需要處理大量的學(xué)生信息。 類圖是面向?qū)ο笙到y(tǒng)建模中最常用的圖，它是定義其他圖的基礎(chǔ)，在類圖的基礎(chǔ)上，可以使用狀態(tài)圖、協(xié)作圖、 組件圖和配置圖等進(jìn)一步描述系統(tǒng)其他方面的特性。一個(gè)類圖根據(jù)系統(tǒng)中的類以及各個(gè)類之間的關(guān)系描述系統(tǒng)的靜態(tài)圖。學(xué)生選課涉及學(xué)生、主窗口、功能模塊和數(shù)據(jù)庫(kù)四個(gè)部分。 （ 1） 管理員添加學(xué)生用戶序列圖 和協(xié)作圖 管理員 添加學(xué)生用戶 過程中，涉及到管理員、 窗體、用戶、 功能模塊 和數(shù)據(jù)庫(kù) 五個(gè)類 :管理員輸入要添加的學(xué)生用戶的基本信息，窗體獲取 這些基本信息，根據(jù)輸入的基本信息創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生用戶信息， 功能模塊 按照一定的規(guī)則檢查用戶信息的合法性，如果輸入的格式合法，則在數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢?cè)撚脩羰欠褚呀?jīng)存在 ，由 功能模塊 檢查是否可以添加該學(xué)生用戶，如果可以 則在數(shù)據(jù)庫(kù)中添加學(xué)生用戶信息，并向窗體顯示 第 13 頁(yè) 共 37 頁(yè) 學(xué)生用戶添加成功信息 。 協(xié)作圖是時(shí)序圖之外另一種表示交互的方法。橫軸代表了在協(xié)作中各個(gè)獨(dú)立的對(duì)象。當(dāng)執(zhí)行一個(gè)用例行為時(shí)，時(shí)序圖中的每條消息對(duì)應(yīng)了一個(gè)類操作或狀態(tài)機(jī)中引起轉(zhuǎn)換的觸發(fā)事件。 系統(tǒng)管理員 :管理員管理用戶賬戶 ,以及對(duì)需要用戶的人進(jìn)行分配用戶名和密碼 。 教務(wù)科 D1 學(xué)生 資料 F1 學(xué)生學(xué)籍表 教師 系 教 師 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 成績(jī)單 F2 獎(jiǎng)懲報(bào)告 F3 圖 32 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)流程圖 第 7 頁(yè) 共 37 頁(yè) 系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理員學(xué)生繳費(fèi)管理班級(jí)管理課程管理打印學(xué)生選課 教師 / 教務(wù)人員成績(jī)查詢學(xué)生學(xué)生檔案信息查詢 圖 33系統(tǒng)用例圖 學(xué)生 :對(duì)各科成績(jī)的查詢 ,對(duì)自己檔案查詢 ,對(duì)自己課程的選修設(shè)定 。 學(xué)生登錄詢系統(tǒng)主頁(yè)后，可以根據(jù)自己的學(xué)號(hào)來查詢自己在某學(xué)期某科考試的考試成績(jī) 以及本班的成績(jī)單 ，也可以更改自己注冊(cè)時(shí)候的個(gè)人基本信息以及自己登錄的密碼。框的左半部分為文件標(biāo)識(shí)，又不為文件名稱。 3) 數(shù)據(jù)流表示數(shù)據(jù)從線段的尾端流向箭頭所指的目標(biāo)。 1) 外部實(shí)體是指系統(tǒng)以外又與系統(tǒng)有聯(lián)系的人或事物。 綜上所述，開發(fā)這個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)，在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上、時(shí)間上都 是完全可行的。Access 多用于中小型企業(yè)來設(shè)計(jì)小型數(shù)據(jù)庫(kù)，一般的學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)用Access 來設(shè)計(jì)完全能達(dá)到要求。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫(kù)一 目了然。 本系統(tǒng)主要應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù) 技術(shù)、 VB技術(shù) 以及 Rational Rose Enterprise Edition 第 4 頁(yè) 共 37 頁(yè) 萊 實(shí)現(xiàn)，程序?qū)崿F(xiàn)語言是 Microsoft Visual Basic 。 此模塊只有管理員才可以登錄查看，學(xué)生以及教師沒有查看的權(quán)限。 （ 4） 成績(jī)信息管理 本模塊實(shí)現(xiàn)了 成績(jī)的輸入、 刪除、更新。 （ 2） 班級(jí)信息管理 第 3 頁(yè) 共 37 頁(yè) 實(shí)現(xiàn)班級(jí)的添加、刪除、更新。它是一個(gè)教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來書毆斗至關(guān)重要，他能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄危苡行У貛椭鷮W(xué)校和老師掌握學(xué)生的情況，為學(xué)生提供成績(jī)和課程方面的查詢。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理 ,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn) .例如 :檢索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存儲(chǔ)量大、數(shù)據(jù)處理快捷、保密性好、壽 命長(zhǎng)、成本低、便于打印等。能有效的幫助學(xué)校和老師掌握學(xué)生的情況，為學(xué)生提供成績(jī)跟課程方面的查詢。對(duì)這一混亂，最好的解決辦法就是借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，對(duì)整個(gè)學(xué)生管理進(jìn)行記載，并實(shí)行電子化管理。學(xué)生的穩(wěn)定是學(xué)校快速發(fā)展的有力保障，這不僅僅關(guān)系到學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，在很大程度上度量了一個(gè)學(xué)生的跟蹤管理。 指導(dǎo)教師： 年 月 日 目 錄1 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析 ...................... 1 系統(tǒng)研究的背景和意義 ............................................................................ 1 系統(tǒng)背景 .........................
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