【正文】 最后，感謝論文評(píng)審委員會(huì)的老師在百忙之中對(duì)我論文給予點(diǎn)評(píng)。由于 ArcGIS 結(jié)構(gòu)體系龐大，功能繁多，令人在短期內(nèi)難以嫻熟地掌握，再加上開發(fā)經(jīng)驗(yàn)不足和時(shí)間所限，疏漏和錯(cuò)誤之處在所難免，還需要不斷改進(jìn)。3）對(duì)地圖進(jìn)行圖層設(shè)計(jì)，將地圖中具有某種相同屬性的地物進(jìn)行圖層劃分，并對(duì)圖層顯示進(jìn)行設(shè)置，以利于地圖的修改。本文在開發(fā)該數(shù)字校園地理系統(tǒng)做了如下工作：1）首先對(duì)數(shù)字校園進(jìn)行體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)。系統(tǒng)能夠?yàn)樾@師生提供路徑查詢服務(wù)以及其他高級(jí)的管理服務(wù)，并能夠結(jié)合校園的其他信息系統(tǒng)為管理者提供決策支持。GIS 技術(shù)在許多國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，如城市規(guī)劃、土地管理、交通、電力、電信、地下管網(wǎng)等領(lǐng)域，越來越受到人們的重視。測(cè)試結(jié)果：測(cè)量成功，完成預(yù)期功能，如圖12所示。測(cè)試結(jié)果：成功完成該功能，完成預(yù)期結(jié)果，如圖11所示。服務(wù)器查詢相應(yīng)的 Shapefile，查找該物理對(duì)象的坐標(biāo)信息。地理對(duì)象查詢的查詢結(jié)果出現(xiàn)在查詢結(jié)果窗口上時(shí)，該功能激活。2) 未找到的圖層名稱。1）判斷是否找到了所有要顯示的圖層。測(cè)試結(jié)果：順利完成該功能，達(dá)到預(yù)期結(jié)果。圖9：鷹眼功能 建筑物樓層信息的漫游功能測(cè)試測(cè)試目的：顯示建筑物內(nèi)房間的屬性信息。鷹眼窗口的紅色矩形框，或地圖顯示窗口內(nèi)的地圖?？s小功能，如圖7所示。2) 設(shè)定地圖顯示比例為當(dāng)前地圖顯示比例的 2 倍（ 倍）。讀取當(dāng)前地圖顯示比例。測(cè)試結(jié)果：可以正確完成所有功能。 地圖漫游功能測(cè)試測(cè)試目的：在地圖上顯示八個(gè)方向的方向鍵及地圖中心鍵，用戶可以通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)來移動(dòng)地圖，用戶也可以通過點(diǎn)擊方向鍵移動(dòng)全圖或某個(gè)具體專題圖，點(diǎn)擊地圖中心鍵時(shí)將定位到地圖中心。 //自定義函數(shù)}} 地圖打印功能用戶可根據(jù)需要將地圖打印下來?！?/對(duì)起點(diǎn)和終點(diǎn)地理編碼LoadLocations(solverParams)。 查詢最短路徑功能的實(shí)現(xiàn)用戶已知兩點(diǎn)地址的名稱，可根據(jù)地圖查到兩點(diǎn)間哪條路徑最短，可以用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊地圖上兩地址，就可以有兩點(diǎn)間的最短路徑顯示在地圖上，具體代碼實(shí)現(xiàn)如下：try{ // 取得網(wǎng)絡(luò)分析服務(wù)using (NAServerProxy naServer =(SERVER_NAME, ROUTE_SERVICE_NAME, null)){if (naServer == null)throw (new (Could not find the webservice.))。 //發(fā)送服務(wù)器需要的參數(shù)if ( = =”network”) //當(dāng)進(jìn)行結(jié)點(diǎn)查詢時(shí) = onlnfomation2。} 系統(tǒng)控制功能的實(shí)現(xiàn)數(shù)字地圖的當(dāng)前所有圖層列表是通過樹狀列表向用戶顯示，圖層前的單選框可供用戶操作控制該圖層在該數(shù)字地圖中的顯示與否如圖7。圖6：地圖縮放功能具體實(shí)現(xiàn)代碼(1) 調(diào)用函數(shù) DoCODjavascript: (‘zoomIN’)(2) 函數(shù) DoCOD 具體處理fuc DoCOD (strCOD){GetMap ()。數(shù)字校園地理信息系統(tǒng)的用戶界面分系統(tǒng)啟動(dòng)界面，系統(tǒng)主功能界面以及查詢結(jié)果顯示界面三部分。良好的用戶界面可以在一定程度上幫助對(duì)于計(jì)算機(jī)不太熟悉的用戶更方便地使用它來處理有關(guān)業(yè)務(wù)和加工數(shù)據(jù)信息。若鼠標(biāo)停留點(diǎn)有某些適合顯示的地理對(duì)象，則在鼠標(biāo)處出現(xiàn)一個(gè)小方框，顯示該地理對(duì)象。用戶通過鼠標(biāo)在查詢結(jié)果窗口中選擇一個(gè)地名，如果信息窗口已經(jīng)打開，則在信息窗口中顯示這個(gè)地理對(duì)象的詳細(xì)信息。地理對(duì)象查詢：用戶若已知某一地理對(duì)象的名稱，要查詢?cè)摰乩韺?duì)象的信息，則選擇地理對(duì)象查詢功能，點(diǎn)擊地理對(duì)象查詢，彈出一文本對(duì)話框，在該對(duì)話框中輸入該地理對(duì)象的名稱，點(diǎn)擊查詢按鈕，該地物信息將顯示在地圖顯示窗口上。當(dāng)用戶選擇地理對(duì)象索引功能后，該功能激活。距離測(cè)量：用戶應(yīng)用該功能可以測(cè)試出任意兩地物間的距離，包括直線距離和折線距離。 信息查詢屬性信息查詢：系統(tǒng)提供此功能供用戶查詢特定地物的屬性信息。用戶選擇全圖顯示的功能后，該功能激活。用戶若想要移動(dòng)電子地圖，則可左鍵單擊“漫游”按鈕，然后將鼠標(biāo)移動(dòng)到地圖上，那么鼠標(biāo)的箭頭圖標(biāo)將變成手狀模樣，按住鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，移動(dòng)鼠標(biāo)，則可以看到地圖按鼠標(biāo)拖動(dòng)的方向移動(dòng)，地圖移動(dòng)的時(shí)候圖層和比例尺保持不變。對(duì)這地圖不斷放大，電子地圖的內(nèi)容越來越豐富。用戶選擇某一圖層后編輯，上傳時(shí)驗(yàn)證用戶身份。用戶選擇某一圖層，再選擇此功能，彈出身份驗(yàn)證窗口，用戶通過身份驗(yàn)證后該功能激活。用戶可通過輸入需要導(dǎo)入的文件名或者瀏覽功能選擇要導(dǎo)入的地圖圖層文件，系統(tǒng)暫只支持 ArcView 生成的 shapefile 文件，不能導(dǎo)入其他文件。安徽大學(xué)數(shù)字校園系統(tǒng)電子地圖輸出電子地圖顯示電子地圖控制在線幫助信息查詢打印地圖對(duì)象查詢地理對(duì)象距離查詢?cè)儗?duì)象查詢最近目標(biāo)查詢對(duì)象查詢地理定位地理信息查詢屬性查詢對(duì)象查詢距離測(cè)量查詢地圖鷹眼對(duì)象查詢動(dòng)態(tài)顯示地圖顯示對(duì)象查詢地圖數(shù)據(jù)更新地圖縮放對(duì)象查詢圖層顯示控制圖層索引對(duì)象查詢圖層刪除對(duì)象查詢圖層移動(dòng)對(duì)象查詢圖層編輯對(duì)象查詢圖層添加對(duì)象查詢 圖4：功能結(jié)構(gòu)圖 地圖控制功能地圖圖層索引（地圖導(dǎo)航）：地圖的所有圖層以樹狀列表的形式展現(xiàn)在地圖上，用戶可以更全面地了解整個(gè)地圖的概況，用戶還可以根據(jù)需要在地圖上選擇目標(biāo)區(qū)域?yàn)楫?dāng)前顯示的地圖區(qū)域。⑶ 將紙質(zhì)地圖用掃描儀掃描成柵格數(shù)據(jù)的圖像存入計(jì)算機(jī)后，應(yīng)用特殊的數(shù)字化軟件，直接將該柵格數(shù)據(jù)的圖像轉(zhuǎn)化為矢量格式的圖像，并對(duì)其根據(jù)需要進(jìn)行手工修改。如 AutoCAD、ARC/INFO、Corel Draw、GeoStar 等軟件都是應(yīng)用于矢量圖形的。這對(duì)我們對(duì)圖像數(shù)據(jù)的操作造成很大不便。⑵ 對(duì)柵格圖像的操作必須是以某個(gè)區(qū)域具有相同像素點(diǎn)的所有點(diǎn)同時(shí)共同發(fā)生某操作，而無法對(duì)我們需要的僅僅某區(qū)域內(nèi)的某點(diǎn)、某線或文字符號(hào)的屬性信息進(jìn)行修改、刪除、復(fù)制或移動(dòng)等操作，這對(duì)我們?cè)谔幚韴D像數(shù)據(jù)過程中造成很多不便。柵格圖像，也稱光柵圖像，是指在空間和亮度上都已經(jīng)離散化了的圖像。 數(shù)據(jù)的獲取數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心，是實(shí)現(xiàn)土地利用和管理信息化的關(guān)鍵。停車場(chǎng)：學(xué)校所有的停車區(qū)域；道路層：包括校內(nèi)各大路、小路；綠地層：校內(nèi)所有綠化面積,包括草地、樹木等；湖泊層：包括校內(nèi)所有大小湖泊；邊界層：包括校內(nèi)區(qū)域間的邊界和校內(nèi)與校外區(qū)域間的邊界。以一定的原則分層是分層的首要要求，具體如下：⑴ 因?yàn)閳D層數(shù)據(jù)不斷需要更新，所以為方便可以將變換頻繁的數(shù)據(jù)進(jìn)行分離出來；⑵ 為達(dá)到數(shù)據(jù)量的均衡，要盡可能考慮到數(shù)據(jù)量的大小；⑶ 將數(shù)據(jù)冗余度降低到最低。 5）圖文一體原則數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)要考慮圖文一體的存儲(chǔ)設(shè)計(jì)，使空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)有機(jī)地統(tǒng)一存儲(chǔ)，利用 SQL對(duì)空間與非空間數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，使空間數(shù)據(jù)與非空間數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)真正的一體化集成。2）分層設(shè)計(jì)原則基于地理數(shù)據(jù)的復(fù)雜性、功能實(shí)現(xiàn)的多樣性，并且為了使數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)清晰，便于設(shè)計(jì)開發(fā)和維護(hù)管理，對(duì)數(shù)據(jù)采取分層管理的方式，并要求數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)策略改變不對(duì)應(yīng)用造成重要影響，存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)具有易維護(hù)、易擴(kuò)充的特性。在GIS數(shù)據(jù)管理中，拓?fù)潢P(guān)系可以定義以下內(nèi)容:1. 區(qū)域，如果多邊形數(shù)據(jù)DIME數(shù)據(jù)模型，每個(gè)多邊形可以用一組封閉的線來表示，而不需要記錄封閉線上的所有點(diǎn)，避免兩次記錄相鄰多邊形的公共邊界，這樣減少了數(shù)據(jù)冗余。 屬性數(shù)據(jù)采集與內(nèi)容實(shí)用的地理信息系統(tǒng)除具有準(zhǔn)確纖細(xì)的圖形數(shù)據(jù)外，還應(yīng)該具有詳盡豐富的屬性數(shù)據(jù)，才能為管理決策部門提供足夠的信息。非幾何屬性一般經(jīng)過抽象、概括，通過分類、量算、統(tǒng)計(jì)得到。一般來說，在三維分析空間，根據(jù)分析問題的尺度，我們把自然界中的物體抽象為點(diǎn)、線、面三種；在三維分析空間，則區(qū)分為點(diǎn)、線、面、體四種。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)主要包括空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫兩部分，組織流程，如圖2所示：柵格圖像矢量化屬性數(shù)據(jù)采集空間數(shù)據(jù)加工與編輯屬性數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)入庫地形數(shù)據(jù)庫地形文件屬性數(shù)據(jù)表空間索引文件圖2：組織流程圖 空間數(shù)據(jù)采集與內(nèi)容空間數(shù)據(jù)獲取是地理信息系統(tǒng)建設(shè)首先要進(jìn)行的任務(wù)，它可以有多種實(shí)現(xiàn)方式包括數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、遙感數(shù)據(jù)處理以及數(shù)字測(cè)量等等，其中己有地圖的數(shù)字化錄入，是目前被廣泛采用的手段，也是最耗費(fèi)人力資源的工作。為了更生動(dòng)形象地展示校園的實(shí)際情形，在本系統(tǒng)屬性數(shù)據(jù)中引入文字說明及影像數(shù)據(jù)。 數(shù)據(jù)庫技術(shù)地理信息系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)量大，種類煩雜，數(shù)據(jù)組織是否合理將直接影響到系統(tǒng)性能，所以數(shù)據(jù)組織是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。 空間分析主要有: 緩沖區(qū)分析、最短路徑分析、包含分析、相交分析等矢量分析。圖形數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)之間的連接方式目前有:專題屬性數(shù)據(jù)作為圖形數(shù)據(jù)的懸掛體、用串項(xiàng)指針指向?qū)傩詳?shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)與圖形數(shù)據(jù)采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)、圖形數(shù)據(jù)與屬性數(shù)據(jù)自成體系。這樣用戶操作時(shí)就只涉及到一些特定的層，而不是整幅地圖，因而系統(tǒng)能對(duì)用戶的要求做出迅速反應(yīng)。如: 對(duì)校園地形圖進(jìn)行編輯修補(bǔ)、實(shí)現(xiàn)對(duì)地形圖的漫游、縮放、刷新等、對(duì)數(shù)據(jù)格式進(jìn)行檢查、不同類型的數(shù)據(jù)文件的轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出?？臻g數(shù)據(jù)的采集可以利用現(xiàn)有的( 1: 500) 大比例尺地形圖、航測(cè)遙感圖像等, 利用數(shù)字化儀或掃描儀進(jìn)行數(shù)字化, 經(jīng)過屏幕編輯后取得校園的圖形數(shù)據(jù), 或者通過實(shí)地調(diào)查、數(shù)字測(cè)圖的方式來獲取現(xiàn)勢(shì)圖形數(shù)據(jù)。面對(duì)大量的信息，由于操作人員的不同，對(duì)規(guī)劃管理信息的管理和操作不統(tǒng)一、不規(guī)范:信息加工的時(shí)間周期長(zhǎng)，獲得最終成果數(shù)量少、質(zhì)量不高。目前相當(dāng)大一部分高校的信息管理還停留在Msl模式，主要是對(duì)文本、數(shù)據(jù)資料的管理，在規(guī)劃管理工作上則基本上是采用傳統(tǒng)的分散管理模式。組件式GIS是組件大家庭中的一員，使用組件式GIS集成應(yīng)用系統(tǒng)，具有無限的擴(kuò)展性。另一方面，組件式GIS本身又可以劃分為多個(gè)控件，分別完成不同功能。3）大眾化的GIS組件式技術(shù)己經(jīng)成為業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)，用戶可以象使用其他ACtiveX控件一樣使用組件式GIS控件，使非專業(yè)的普通用戶也能夠開發(fā)和集成GIS應(yīng)用系統(tǒng)，推動(dòng)了GIS大眾化進(jìn)程。組件式GIS構(gòu)造應(yīng)用系統(tǒng)，只實(shí)現(xiàn)GIS自身的功能，其他功能則由其他組件實(shí)現(xiàn)。組件式GIS的基本思想是把GIS的各大功能模塊劃分為兒個(gè)控件，每個(gè)控件完成不同的功能。 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù) 組件式GIS縱觀GIS軟件技術(shù)發(fā)展歷程，GIS軟件從最初GIS模塊到集成式GIS、模塊化GIS，再到核心式GIS，這些GIS軟件要么集成困難，要么開發(fā)困難，都不方便用戶使用。 ArcMap提供兩種類型的地圖視圖：數(shù)據(jù)視圖和布局視圖。ArcGIS是美國(guó)環(huán)境系統(tǒng)研究所(Environment System Research Institute，ESRI)于1978年開發(fā)的GIS系統(tǒng)。它在描述一般的數(shù)據(jù)庫的基于矢量圖形的校園地理信息系統(tǒng)技術(shù)研究基礎(chǔ)上，具體完成圖形數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，而且共同分析和使用圖形數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)。因此，可以認(rèn)為GIS是處理與地理位置有關(guān)的數(shù)據(jù)信息的輸入、輸出、管理、查詢、分析和輔助決策的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。GIS是一組用來采集、存儲(chǔ)、查詢、變換和顯示空間數(shù)據(jù)的工具的集合，這種定義強(qiáng)調(diào)GIS提供的用于處理地理數(shù)據(jù)的工具。GIS是采集、存儲(chǔ)、檢查、操作、分析和顯示地理數(shù)據(jù)的系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)建立在地理學(xué)和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基礎(chǔ)上，涉及信息科學(xué)、空間科學(xué)和地球科學(xué)的多個(gè)學(xué)科，是多種學(xué)科交叉的產(chǎn)物，同時(shí)，GIS作為一門綜合性技術(shù)，己經(jīng)與其它技術(shù)相融合，如:數(shù)據(jù)庫技術(shù)、CAD、軟件工程、遙感技術(shù)、制圖學(xué)等。 技術(shù)路線本論文從滿足安徽大學(xué)新校區(qū)信息管理的實(shí)際需要出發(fā)，考慮現(xiàn)在流行的GIS開發(fā)平臺(tái)和開發(fā)方式，選擇了新一代嵌入式地理信息系統(tǒng)平臺(tái)一 ArcGIS為開發(fā)平臺(tái)，結(jié)合可視化開發(fā)語言Visual C進(jìn)行集成二次開發(fā)。但是無需諱言，國(guó)內(nèi)的校園信息化建設(shè)尚處于起步階段，存在著諸多問題困。廈門大學(xué)也提出基于GIS的數(shù)字化校園工程—“數(shù)字廈門大學(xué)”。教學(xué)模塊、工具軟件及現(xiàn)有教學(xué)手段的演示:以超鏈接形式參考其他有用資源。瑞士大學(xué)聯(lián)席會(huì)議委托弗里堡大學(xué)的新技術(shù)與教學(xué)中心建立了國(guó)家高等教育和新信息技術(shù)網(wǎng)。目前，美國(guó)大學(xué)校園的信息化建設(shè)己經(jīng)涉及圖書館網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校管理工作、教學(xué)活動(dòng)、科研活動(dòng)、學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，并且已經(jīng)取得了舉世矚目的成績(jī)。數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化。目前，我國(guó)許多重點(diǎn)大學(xué)，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等均將數(shù)字化校園系統(tǒng)的建設(shè)提上了建設(shè)日程，并正在進(jìn)行建設(shè)之中。從而可以提高校園對(duì)外的知名度，而且給學(xué)校的各項(xiàng)工作都帶來了很大方便，可為學(xué)校創(chuàng)造可觀的社會(huì)效益。其建設(shè)水平己成為體現(xiàn)高校辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志。校園地理信息系統(tǒng)(Campus Geographic Informati