心理咨詢(xún)師技術(shù)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-04 00:38 本頁(yè)面
【正文】 我期待自己能成為一名合格的心理咨詢(xún)師，來(lái)幫助他人，來(lái)讓自己在幫助他們中，獲得歡樂(lè)。但還需家人的鼓勵(lì)，學(xué)校的配合，來(lái)進(jìn)一步讓其徹底恢復(fù)。并引導(dǎo)李亮增加業(yè)余愛(ài)好， 調(diào)節(jié)緊張情緒。最終目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)：完善求助的個(gè)性，幫助其建立健全人格自信，積極重新認(rèn)知自我與學(xué)習(xí)。月前測(cè)試成績(jī)不佳，父母非常生氣，并對(duì)該生提出批評(píng)。月前班級(jí)測(cè)試成績(jī)不理想。晚上常伴有失眠。李亮出生在知識(shí)分子家庭，獨(dú)子，小學(xué)和初中成績(jī)都很好，并以?xún)?yōu)異成績(jī)進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，父母對(duì)其要求很高，總教導(dǎo)他要考入名牌大學(xué)深造。出生知識(shí)分子家庭，從小生活環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷挫折事件較少，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，父母要求嚴(yán)格，尤其關(guān)注其學(xué)業(yè)成績(jī)。 當(dāng)然我深知自己的不足，還需要更多的閱讀和實(shí)踐，來(lái)真正的理解很消化這些知識(shí)。所以可見(jiàn)在生活和工作中培養(yǎng)邏輯思維是多么重要。這就是鳥(niǎo)籠邏輯。同事們遇到事情總是找我傾訴，尋求意見(jiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，我享受的幫助他們所帶來(lái)的愉快。但如果 額頭上 布滿凹凸不平的皺紋 ，并且 眼角和嘴角也出現(xiàn)了放射性的細(xì)紋 ，說(shuō)明對(duì)方處于一種焦躁不安的狀態(tài)。如果你明顯觀察到對(duì)方皺紋開(kāi)始舒展，那就表明對(duì)方在慢慢的放松警惕，或者開(kāi)始選擇接受眼前的事物的事物。該片是電影史上第一批以精神分析學(xué)為主題的影片之一 ，故事中的人物故事情節(jié)跌 宕起伏，心理學(xué)的知識(shí)穿插其中 。 國(guó)家職業(yè)資格全 國(guó) 統(tǒng)一鑒定 心理咨詢(xún) 師 技術(shù)工作總結(jié) 國(guó)家 職業(yè)資格 二 級(jí) 姓 名： 身份證號(hào)： 準(zhǔn)考證號(hào)： 所在省市： 所在單位： 2 心理咨詢(xún) 師 技術(shù)工作總結(jié) 姓名： 單位： 對(duì)于心理學(xué)，我接觸的時(shí)間相對(duì)其他人來(lái)說(shuō)可能早一些，因?yàn)橄矚g讀書(shū)，所以很早就有所涉獵，但并未深入的去研究，并沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)它的理論，僅僅是把它當(dāng)做一種讀物，去簡(jiǎn)單的翻閱瀏覽。 在現(xiàn)實(shí)生活中，心理學(xué)其實(shí)無(wú)處不在。眉間有道縱紋的人在經(jīng)濟(jì)方面很在意。 額頭上的皺紋，若不連貫，并呈現(xiàn)破浪狀，說(shuō)明此人心緒不寧、精神壓抑；出現(xiàn)零星的皺紋，說(shuō)明此人的情緒與生活狀態(tài)都不穩(wěn)定； 前額有三條明顯的皺紋，說(shuō)明他有豐富的人生閱歷、深受旁人信賴(lài)，事業(yè)上應(yīng)相當(dāng)成功。 對(duì)于不同的人，不同的抱怨我會(huì)做出不同的反應(yīng)，涉及私人的問(wèn)題，我會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，為他保密；涉及公司的事情，我會(huì)積極向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，以尋求最佳的處理辦法。過(guò)程很簡(jiǎn)單，設(shè)想你是這房間的主人，只要有人走進(jìn)房間，看到鳥(niǎo)籠，就會(huì)忍不住問(wèn)你： “鳥(niǎo)呢？是不是死了？ ”當(dāng)你回答： “我從來(lái)都沒(méi)有養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)。 在與人相處之中的，我越來(lái)越感到一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，幫助了他人，也增加了自己的文化素養(yǎng)。 之后 ， 我期待著能真正的去開(kāi)導(dǎo)幫助他人。因緊張，失眠，頭痛，疲勞，注意力減退，內(nèi)心煩惱痛苦近一個(gè)月來(lái)求助。平時(shí)很少讓其看電視、看課外書(shū)、玩電腦等。白天頭痛，疲勞，四肢乏力，有酸痛感。高考逼近，擔(dān)心考不上名牌大學(xué)。⑶求助者素質(zhì)不錯(cuò)，社會(huì)認(rèn)知功能較好。針對(duì)其病癥制定了治療的主要咨 6 詢(xún)方法與適用原理：認(rèn)識(shí)療法和合理情緒療法求助者心理問(wèn)題和軀體問(wèn)題，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力及高考認(rèn)知上的偏差，存在明顯認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，一定要考上名牌大學(xué)，在一次考試不好認(rèn)為自己不行了，并被此焦慮情緒困 繞，不能自行解決，加之其社會(huì)原因中家庭對(duì)其高期望值所產(chǎn)生的壓力，對(duì)其教育也不準(zhǔn)確客觀，使其在認(rèn)識(shí)上生了偏差，產(chǎn)生情緒變化和軀體變化，因此及時(shí)采取目標(biāo)性和操作性很強(qiáng)的認(rèn)知療法加之合理情緒療法進(jìn)行矯正，將會(huì)給求助者帶來(lái)明顯幫助。在征得家長(zhǎng)同意的前提下，讓李亮在學(xué)習(xí)之余，有足夠的時(shí)間可以去放松玩耍。 這一次的經(jīng)歷不僅讓李亮 恢復(fù)了自我， 建立了信心， 對(duì)我個(gè)人而言，也是極大的進(jìn)步。 7
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