心理咨詢(xún)師建立咨詢(xún)關(guān)系心理咨詢(xún)學(xué)-wenkub.com
2025-05-11 04:33 本頁(yè)面
【正文】 ? 4．提高訓(xùn)練，可以提高這些品質(zhì)，但最重要的是平時(shí)的修養(yǎng)。 ? 3． 咨詢(xún)師不僅要讓求助者多關(guān)注自己的光明面 ， 咨詢(xún)師自己也要多立足于求助者的潛力和價(jià)值 ， 這正是建立對(duì)求助者信心和對(duì)咨詢(xún)工作樂(lè)觀態(tài)度的基礎(chǔ) 。 咨 15：你擔(dān)心自己會(huì)倒數(shù)第一，這不可能的，我可以向你保證。 咨 10：你很不簡(jiǎn)單，能考一、二名。 咨 6：這是人生道路上的小事一件，沒(méi)關(guān)系的。 咨 3：別泄氣，不管怎么說(shuō)，你總還是第五名么。 我越想越不開(kāi)心 ， 以致睡覺(jué)都不好 。 第六、最好是啟發(fā)求助者學(xué)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力，自己學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。 ?第三 ， 要有針對(duì)性 。 否則求助者就會(huì)有不信任感 。 原 則 ?多鼓勵(lì)積極面 ， 因?yàn)槿耸切枰膭?lì)和肯定的 。 ? 咨詢(xún)師的人格力量 ? 咨詢(xún)師的人生經(jīng)驗(yàn) 、 社會(huì)閱歷 ? 咨詢(xún)師的豐富知識(shí) ? 咨詢(xún)師本身的生活態(tài)度 、 個(gè)性品質(zhì) 第五單元 積極關(guān)注 ?含義：是對(duì)求助者的言語(yǔ)和行為的閃光點(diǎn)、光明面或長(zhǎng)處和潛力予以有選擇性的關(guān)注 ?從而使求助者擁有更客觀的自我形象、正向的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。 ? 咨詢(xún)師：已經(jīng)分手了 ， 想也沒(méi)用了 ， 天涯何處無(wú)芳草 ， 時(shí)間是醫(yī)療痛苦的良藥 。 ） 例 八 ? 來(lái)訪者：如果不是因?yàn)槲?， 我奶奶不會(huì)被汽車(chē)撞的 ， 如今傷得這么厲害 ， 我真是好該死啊 ！ ? 咨詢(xún)師：事情也已經(jīng)發(fā)生了 ， 誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)的 ， 好在只是受傷 ， 沒(méi)有生命危險(xiǎn) 。 ? 咨詢(xún)師：你實(shí)在應(yīng)該和你丈夫談?wù)?，積極作點(diǎn)改變了 。 ? 咨詢(xún)師：你千萬(wàn)不要灰心 ， 要記住世上無(wú)難事 ， 只怕有心人 。 他自己上課常遲到 ， 但哪一個(gè)同學(xué)遲到幾分鐘 ， 他就罰遲到同學(xué)寫(xiě)檢查 、 掃教室 、真不是個(gè)好老師 。 好幾次我想和總經(jīng)理談?wù)?， 又總是鼓不起勇氣 。 例 一 ? 來(lái)訪者：我的愛(ài)人死了 ， 我的人生也完了 。 ? 表達(dá)共情要善于把握角色 ? 咨詢(xún)師既要能進(jìn)，也要能出，出入自如，恰到好處，才能達(dá)到最佳境界。表達(dá)應(yīng)適時(shí)適度，因人而異，否則會(huì)適得其反。 ? ③ 不能集中注意力 ， 你覺(jué)得辜負(fù)了你父母的期望 ， 這確實(shí)令人心煩意亂 。 ? ③ 我想 ， 如果你能請(qǐng)你丈夫來(lái)就好了 。 正確理解和使用共情 ? 咨詢(xún)師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)人求助者的參照框架 ?把自己放在求助者的地位和處境上來(lái)嘗試感受他的喜怒哀樂(lè)。 第四單元 共 情 ? 共情：是指體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力。 你認(rèn)為我在懲罰你 ， 我對(duì)此感到難過(guò) 。 ? 評(píng)析：屬層次三 。 ? 老師 C：我非常抱歉 ， 恐怕我不能做什么 ，因我必須按照規(guī)定辦事 。 這位老師表現(xiàn)出懲罰性 、 防御他自己受到責(zé)備；用他自己認(rèn)為的誠(chéng)實(shí)來(lái)傷害學(xué)生 。 三 為了增進(jìn)兩人之間的關(guān)系，咨詢(xún)員有限度地表達(dá)自己的感情，而不表達(dá)否定、消極的情感。 ? 第四 ， 真誠(chéng)應(yīng)該適時(shí)適度 。 運(yùn)用不
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