教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)-wenkub.com
2025-06-24 21:45 本頁(yè)面
【正文】 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：得分答題情況3分AB只選A。一項(xiàng)行動(dòng)研究應(yīng)包括“問(wèn)題—計(jì)劃—行動(dòng)—觀察—反思”這一程序的多個(gè)循環(huán)，而不是這一程序的片斷或單個(gè)循環(huán)。教育行動(dòng)研究具有公開(kāi)性特點(diǎn)，教育行動(dòng)研究通過(guò)群體討論、撰寫(xiě)研究報(bào)告等基本方式公開(kāi)發(fā)表自己的研究過(guò)程和研究成果，由私下琢磨到公開(kāi)探究，從而使研究得到公眾評(píng)議的滋養(yǎng)，并惠及他人。②評(píng)價(jià)解釋?！坝^察”是反思、修訂計(jì)劃和進(jìn)行下一步的前提條件，在行動(dòng)研究中的觀察包括：①觀察既可以是行動(dòng)者本人借助于各種有效手段對(duì)本人行動(dòng)的記錄觀察，也可以是其他人的觀察，而且多視角的觀察更有利于全面而深刻地認(rèn)識(shí)行動(dòng)的過(guò)程。②實(shí)際工作者和研究者一同行動(dòng)。②計(jì)劃包括總體設(shè)想和每一個(gè)具體行動(dòng)步驟。他查閱有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的文獻(xiàn)資料后，先引導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)思維導(dǎo)圖，然后引導(dǎo)學(xué)生利用“思維導(dǎo)圖”進(jìn)行寫(xiě)作。屬于理解層次，中等難度題?！纠?】學(xué)習(xí)理論是教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)之一。屬于理解層次，中等難度題。答案：C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：得分答題情況選C0分錯(cuò)選、多選、或未選（二）多項(xiàng)選擇題?！叭尚鐚W(xué)制”明確以學(xué)齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段的依據(jù)，這在我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制史上是第一次。第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，充實(shí)了自然科學(xué)的內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。7歲入學(xué)，到28歲畢業(yè)，年限很長(zhǎng)。1903年清政府?dāng)M定了《奏定學(xué)堂章程》，1904年1月頒布執(zhí)行，又稱“癸卯學(xué)制”。考查目的：掌握我國(guó)的學(xué)校教育制度。【例1】我國(guó)近代教育史上使用時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制是考試時(shí)間為120分鐘。（3）掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容、主要方法。（12）掌握新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為的轉(zhuǎn)變，能運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。（8）掌握說(shuō)課的含義、意義和內(nèi)容。（4）理解校本課程的含義、特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)。（2）理解課程的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)。（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。（3）掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的含義、意義、性質(zhì)和內(nèi)容。（6）掌握教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。（2）了解教學(xué)過(guò)程理論的發(fā)展。（5）掌握我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)及在課程目標(biāo)方面的創(chuàng)新。（1）掌握教學(xué)目標(biāo)的含義、特點(diǎn)和功能。（3）了解當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革中幾大學(xué)派（生命（2）能設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、組織開(kāi)展課外活動(dòng)。（4）掌握班級(jí)管理的內(nèi)容、原則與方法。（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。（3）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。（6）掌握學(xué)校、家庭、社會(huì)在兒童身心發(fā)展中的作用，理解學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的相互配
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