【總結(jié)】........中考閱讀:辨析多種表達(dá)方式,分析人物形象(一)表達(dá)方式:常見的表達(dá)方式共有五種:敘述、描寫、議論、抒情、說明。記敘文是以敘述為主要方式,而描寫、議論、抒情、說明起輔助作用。1敘述是一般的交代,把人物的概貌、事件的過程、場景的全貌條理清楚地陳述
2025-06-29 06:33
【總結(jié)】SongLiPXatechrs'mly2022ufA3d7pv,《沉默的羔羊》人物心理分析聯(lián)辦調(diào)查局的特工的史達(dá)林,受命調(diào)查一名專門殺害女性并剝?nèi)テ淦つw的變態(tài)狂魔,為此她不的不求助于關(guān)押在監(jiān)獄中的變態(tài)殺人狂同時也是精神分析專家漢內(nèi)達(dá)萊達(dá),故事也由此展開??該影片是九十年代以來深刻反映美國社會犯罪問題的經(jīng)典之作,它從深層次來分析、解讀人們的內(nèi)心
2025-01-08 09:48
【總結(jié)】第一篇:《復(fù)活》人物分析講稿 一、創(chuàng)作背景 1、素材來源: 復(fù)活》寫于1889——1899年,是托爾斯泰晚期的代表作。小說以兩份真人真事為小說素材,第一個素材是科尼檢察官提供的,他說有一天有位上...
2024-11-15 12:10
【總結(jié)】第一篇:伊麗莎白人物分析 1.伊麗莎白·貝納特是全書的中心人物,盡管她在對待達(dá)西的態(tài)度上曾存在偏見,但事實(shí)上她卻是一位聰明活潑,勇敢機(jī)智并且善良的姑娘。 面對情感她不像妹妹麗迪雅憑一時的沖動作決定...
2024-11-15 12:29
【總結(jié)】第一篇:俄狄浦斯王人物分析 俄狄浦斯王人物分析 俄狄浦斯是《俄狄浦斯王》是希臘三大悲劇家家之一的索??死账沟拇碜髦械娜宋?,這部神話是他劇中最具作震撼力的一部。也是希臘命運(yùn)劇的代表?!抖淼移炙雇酢?..
2024-11-15 12:32
【總結(jié)】紅樓夢人物賞析之——史湘云院系:康尼學(xué)院班級:K電信ZB102姓名:陳攀兆學(xué)號:240106822紅樓夢人物賞析——史湘云
2024-08-14 10:35
【總結(jié)】論《創(chuàng)業(yè)史》中的人物形象作者:陳淑璟工作單位:東方市八所鎮(zhèn)皇寧小學(xué)[內(nèi)容摘要]作家筆下的人物很多,幾乎包括了農(nóng)村各個階級和階層的典型。這些眾多人物把社會生活面鋪展得很廣。同時,作家又特別注意揭示各種人物的獨(dú)特性格、獨(dú)特命運(yùn)形成的深遠(yuǎn)的社會歷史根源,使每個人都有一部生活史。通過對人物的這種有深度的描寫,讀者就能理解他們在現(xiàn)實(shí)斗爭中何以如此表現(xiàn),并且提出具有普遍意義的
2025-06-29 10:36
【總結(jié)】.......苔絲悲劇形象分析出身的悲劇在小說的一開始,作者借崇干牧師之口說出女主人公苔絲系英國中古時期赫赫有名的武士世家德伯氏的嫡系后裔。但是她的家族,早在故事展開的六七十年以前就家破人亡了。而且正像作家在書
2024-08-13 05:24
【總結(jié)】古典空間:等級,中心,穹窿密斯:暴露的結(jié)構(gòu),流暢的空間,天花和地面的平等,消解的方向性和中心性,古典的柱子和屋檐關(guān)系,網(wǎng)格3h鉛筆,和柯布不同的秩序性。景觀建筑的概念,和景觀的關(guān)系,路易康:從中心化的平面開始設(shè)計找到一種紀(jì)念性的語言,從城市方面還是需要一種紀(jì)念性的語言。如何獲得紀(jì)念性,不贊成自由平面,不反對自由型的建筑,但反對完全自由的平面。例如密斯的無方向性的空間。
2024-08-13 15:25
【總結(jié)】論《紅樓夢》中小紅人物形象內(nèi)容摘要《紅樓夢》中的紅玉是一個特殊的人物。她有見識、有遠(yuǎn)謀,是大觀園中的清醒者,說出“千里搭長棚,沒有個不散的筵席”的人生箴言。于是她不再走謀個副主子、小老婆之路。一方面大膽自主戀愛,追求賈府窮本家賈蕓,最終有情人終成眷屬;一方面靠自己非凡的能力獲得了王熙鳳的賞識提拔。在賈府上下大小丫頭里,她不是悲劇人物,而是少見的喜劇人物,這一特殊形象不
2025-07-27 01:14
【總結(jié)】......《阿Q正傳》的人物分析楊瑩在文學(xué)巨匠魯迅先生為我們留下的巨大文化遺產(chǎn)中,《阿Q正傳》無疑是最杰出的作品。它不僅代表了中國現(xiàn)代小說的最高成就,吸引了一代代讀者和研究者,產(chǎn)生了最為廣泛深遠(yuǎn)的影響,而且為后人留下了說不完的話題
2024-08-12 07:25
【總結(jié)】《偽君子》的人物形象分析?摘要:通過《偽君子》人物形象分析,莫里哀深刻地揭露了教會和貴族上流社會的偽善、狠毒、荒淫無恥與貪婪,突出地批判了宗教偽善的欺騙性和危害性。?關(guān)鍵詞:偽君子虛偽假虔誠能言善辯巧于應(yīng)變靈魂骯臟手段狠毒愚蠢混淆是非急躁懦弱 五幕詩體喜劇《偽君子》(又譯《達(dá)爾丟夫》),是莫里哀喜劇
2025-06-29 08:44
【總結(jié)】典型環(huán)境中的典型人物——曹文軒《草房子》中的兒童形象桑桑是一個小男孩,他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中,他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事:這些男女無瑕的真情,同學(xué)間天真的友情??他從這些故事中,明白了:善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng)??這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子.陸鶴是個長著光光腦袋的孩子,因此,大家都叫他”禿鶴”,他充滿無助與孤單.被叫”禿鶴”
2025-06-29 16:02
【總結(jié)】紅樓夢人物分析--王熙鳳王熙鳳窗體頂端窗體底端《紅樓夢》中王熙鳳的人物形象分析紅樓夢》中王熙鳳的人物形象分析經(jīng)過幾個星期對《紅樓夢》的學(xué)習(xí),也通過《紅樓夢》電視劇的賞析,我覺得《紅樓夢》中王熙鳳這個藝術(shù)形象具有豐富性和復(fù)雜性?!都t樓夢》問世以來,在紅學(xué)史上,對王熙鳳的各種評語也是非常多的,認(rèn)為她是“治世之能臣,亂世之奸雄”,把王
2025-06-22 17:35
【總結(jié)】學(xué)習(xí)中心編號:174學(xué)習(xí)中心名稱:西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文論文題目:《西游記》人物形象分析學(xué)生姓名劉鳳蘭學(xué)號11117403553003類型
2025-07-28 04:24