【正文】 了解色溫的影響教學(xué)建議：教師演示第五章、數(shù)碼攝影基本內(nèi)容：了解數(shù)碼相機(jī)與普通相機(jī)的區(qū)別了解數(shù)碼相機(jī)的結(jié)構(gòu)與使用方法３、拍好數(shù)碼照片的幾種方法４、選購(gòu)數(shù)碼相機(jī)的要點(diǎn)教學(xué)基本要求：初步掌握數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)相機(jī)的異同點(diǎn)。難點(diǎn)：照相機(jī)的使用方法；照相機(jī)鏡頭上述四大技術(shù)指標(biāo)相互之間的矛盾統(tǒng)一,濾色鏡在彩色及黑白攝影當(dāng)中所起的作用。 要求學(xué)生掌握各種攝影器材的使用與維護(hù)，能進(jìn)行照片的后期制作。 [3]《建筑形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，同濟(jì)大學(xué)主編平時(shí)成績(jī)占百分之四十，作業(yè)成績(jī)以課程作業(yè)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，占百分之六十。 三、教學(xué)內(nèi)容第一章：總論33． 基本內(nèi)容：第一節(jié)本課程（1）重在培養(yǎng)學(xué)生綜合分析與設(shè)計(jì)的能力。平時(shí)占百分之四十，作業(yè)占百分之六十。難點(diǎn)：住宅規(guī)范在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。難點(diǎn)：總平面設(shè)計(jì)的規(guī)范要點(diǎn)應(yīng)用。難點(diǎn)：如何理解安全方面的規(guī)范與功能的關(guān)系問題。3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：規(guī)范在設(shè)備方面的規(guī)范在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何通過案例講解使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐中合理的進(jìn)行防火設(shè)計(jì)。31． 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)于不同功能關(guān)系的規(guī)范要求難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解不同功能空間的特征從而達(dá)到理解記憶規(guī)范要求。 課程的主要內(nèi)容包括：規(guī)范在功能關(guān)系和交通空間方面、防火設(shè)計(jì)方面、技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面、設(shè)備方面、安全方面、室外環(huán)境方面、住宅設(shè)計(jì)方面等的規(guī)定。成績(jī)《以南華大學(xué)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容和實(shí)習(xí)中的具體表現(xiàn)為依據(jù)得出，成績(jī)按五分制計(jì)，分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。3. 建筑方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)等。三、實(shí)習(xí)組織方式和實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)生自己找實(shí)習(xí)單位。教學(xué)總體目標(biāo)，是使學(xué)生掌握建筑師必須具備的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)能力?！督ㄖ问矫赖脑瓌t》(美)托伯特七、成績(jī)綜合評(píng)定辦法學(xué)生最后總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)+平時(shí)作業(yè)成績(jī)+考試成績(jī)的總和確定。初步了解建筑設(shè)計(jì)的特征與基本方法；初步掌握建筑方案設(shè)計(jì)程序、構(gòu)思方法、方案表達(dá)技能；能進(jìn)行小型建筑方案設(shè)計(jì)與表達(dá)考試要求：工具自備。（3）循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)理論體系和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：初步的建筑概念和理論（建筑空間、環(huán)境、功能等）；相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)（建筑平立剖面的含義和規(guī)范表達(dá)，組成一般建筑的元素，中西方建筑發(fā)展的總體背景知識(shí)等）。哈姆林著，鄒德儂譯，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2003年。平時(shí)成績(jī)占30%，平時(shí)作業(yè)成績(jī)占30%，課程設(shè)計(jì)成績(jī)占40%。難點(diǎn)：如何通過案例講解使學(xué)生了解并掌握建筑方案設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：賦予建筑概念后的空間構(gòu)成訓(xùn)練。建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是學(xué)生步入建筑之門最先學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課；它將為今后的建筑設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)。建筑理論包括：入學(xué)教育、建筑概論、建筑基本知識(shí)、表現(xiàn)技法初步、建筑設(shè)計(jì)入門。一、課程的性質(zhì)和任務(wù)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（即建筑初步）課程是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)必修主干課，是一門理論與實(shí)踐并重的入門課程，其教學(xué)模式已形成了一套以繪圖基本訓(xùn)練為主要內(nèi)容的較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的教學(xué)方法。主要參考書：《建筑空間組合論》彭一剛著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008年?？荚嚂r(shí)間：180分鐘。四、考試內(nèi)容與要求考試內(nèi)容：試卷一份。（2）科學(xué)的工作方法： 對(duì)設(shè)計(jì)體系的初步認(rèn)識(shí)；對(duì)設(shè)計(jì)過程的感性認(rèn)識(shí)和一般了解；對(duì)中外建筑名作及自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)?！督ㄖ问矫赖脑瓌t》(美)托伯特成績(jī)由作業(yè)情況以及平時(shí)表現(xiàn)為依據(jù)綜合得出。14. 教學(xué)建議：可以要求學(xué)生圍繞某個(gè)名家建筑作品，獨(dú)立分析其特點(diǎn)。24． 教學(xué)建議：以現(xiàn)實(shí)中的優(yōu)秀建筑作品作為教學(xué)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此該課程的主要任務(wù)是強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，提高學(xué)生的建筑藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練。而建筑制圖與表現(xiàn)技巧訓(xùn)練則貫穿在課程設(shè)計(jì)的作業(yè)中。建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教改的任務(wù)是給學(xué)生較全面的啟蒙，加強(qiáng)學(xué)生早期的理性知識(shí)教育，縮短他們的認(rèn)識(shí)周期。考試要求：在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成設(shè)計(jì)創(chuàng)作，具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)。四、教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)其 中課外輔導(dǎo)/課外實(shí)踐備 注講課實(shí)驗(yàn)上機(jī)其他1校園文化建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作1260060教師講解+學(xué)生課堂作業(yè)+大作業(yè)2圖書館建筑設(shè)計(jì)76657700五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：無(wú)六、實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐內(nèi)容：無(wú)七、考核方式：（見建筑設(shè)計(jì)5課程考試大綱）八、教材及主要參考書：選用教材：《圖書館建筑設(shè)計(jì)》，呂列克等編著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，07年主要參考書：《建筑空間解析》，毛白滔編著，高等教育出版社，08年九、教改說明及其他：（沒有請(qǐng)?zhí)顚憻o(wú)）無(wú)執(zhí)筆人：尹東衡 系室審核人：陽(yáng)海輝《建筑設(shè)計(jì)A5》課程考試大綱課程編號(hào)：0807010300551總學(xué)時(shí)數(shù)：88學(xué)時(shí)（其中理論教學(xué)12學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)76學(xué)時(shí)）學(xué)分：一、考試對(duì)象 建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生。 第二章：圖書館建筑設(shè)計(jì)1． 基本內(nèi)容：功能分區(qū)；流線組織；體量及形體生成；結(jié)構(gòu)形式的選擇；立面推敲和剖面推敲。三、教學(xué)內(nèi)容第一章：校園文化建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作17． 基本內(nèi)容：文化建筑的類型；文化建筑創(chuàng)作的主旨；建筑的文化屬性與環(huán)境屬性。七、成績(jī)綜合評(píng)定辦法例：學(xué)生最后總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（40%）和設(shè)計(jì)圖紙成績(jī)（60%）的總和確定。同時(shí)考察學(xué)生的公共建筑設(shè)計(jì)能力、空間營(yíng)造及處理能力、設(shè)計(jì)語(yǔ)匯的掌握程度及應(yīng)用能力。6． 教學(xué)基本要求：通過圖紙進(jìn)行交流，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方向，修改完善設(shè)計(jì)方案。執(zhí)筆人：趙紫伶 系室審核人：陽(yáng)海輝 《建筑設(shè)計(jì)A4》課程教學(xué)大綱Architect Design A4課程編號(hào)：0807010300441學(xué)時(shí)：88 學(xué)分：適用對(duì)象：建筑學(xué)本科學(xué)生先修課程：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)A建筑設(shè)計(jì)A建筑設(shè)計(jì)A3等一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程為建筑學(xué)專業(yè)必修主干課——課程設(shè)計(jì)系列之一，主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)相對(duì)復(fù)雜的建筑功能與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；熟悉建筑設(shè)計(jì)相關(guān)規(guī)范及其應(yīng)用；掌握旅館類建筑的設(shè)計(jì)要點(diǎn)與方法；建立建筑與環(huán)境的設(shè)計(jì)思維和方法；熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)語(yǔ)匯進(jìn)行過程的分析及表達(dá)的能力。六、考試題型結(jié)構(gòu)及分值分布本課程題型為建筑設(shè)計(jì)，分值分布見第四條。八、教材及主要參考書：選用教材：無(wú)主要參考書：[1] 建筑設(shè)計(jì)各類規(guī)范[2] 建筑大師作品集[3] 建筑專業(yè)各類期刊九、教改說明及其他： 無(wú)執(zhí)筆人：趙紫伶 系室審核人：陽(yáng)海輝《建筑設(shè)計(jì)A3》課程考試大綱課程編號(hào)：0807010300331總學(xué)時(shí)數(shù)：88學(xué)時(shí)（其中理論教學(xué)88學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`教學(xué)0學(xué)時(shí)）學(xué)分：一、考試對(duì)象：建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生二、考試目的本課程考試目的是檢驗(yàn)學(xué)生是否系統(tǒng)掌握了博物館和電影院建筑的總圖布局、功能關(guān)系、交通流線及造型設(shè)計(jì)。學(xué)生和老師以圖紙為交流和探討依據(jù)，通過學(xué)生間互動(dòng)、老師輔導(dǎo)使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)方法。三、教學(xué)內(nèi)容第一章：公共建筑設(shè)計(jì)基本原理9． 基本內(nèi)容：第一節(jié) 博物館（電影院）設(shè)計(jì)概論 第二節(jié) 博物館（電影院）設(shè)計(jì)要點(diǎn)第三節(jié) 創(chuàng)新意識(shí)與文化要素10． 教學(xué)基本要求：借助多媒體講授設(shè)計(jì)案例和基本原理11． 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：博物館（電影院）建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解本類建筑的設(shè)計(jì)邏輯12． 教學(xué)建議：以較好的博物館（電影院）建筑設(shè)計(jì)作為教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。掌握功能較復(fù)雜、造型藝術(shù)要求較高的中大型公共建筑的正確設(shè)計(jì)思維及設(shè)計(jì)方法，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的能力和創(chuàng)造力，并使其具備較好的表現(xiàn)技巧?！督ㄖ暮狻穭⒂龞|著， 天津大學(xué)出版社，2000年執(zhí)筆人：陳蕾 系室審核人：陽(yáng)海輝 《建筑設(shè)計(jì)A3》課程教學(xué)大綱Architect Design A3課程編號(hào)：0807010300331學(xué)時(shí)：88 學(xué)分：適用對(duì)象：建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生先修課程：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)A2等。八、教材及主要參考書選用教材：《建筑課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)任務(wù)書》李延齡主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2007年?？荚嚂r(shí)間：三周，課程作業(yè)。三、考試要求本課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性，要重視培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和動(dòng)手解決問題的能力。二、考試目的考核學(xué)生初步、系統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)思維和專業(yè)基本技能的訓(xùn)練，掌握：（1）正確的建筑觀。主要參考書：《建筑空間組合論》彭一剛著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008年。成績(jī)由作業(yè)情況以及平時(shí)表現(xiàn)為依據(jù)綜合得出。第二題：大學(xué)生活動(dòng)中心建筑設(shè)計(jì)1. 基本內(nèi)容：第一節(jié) 大學(xué)生活動(dòng)中心建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書第二節(jié) 大學(xué)生活動(dòng)中心建筑設(shè)計(jì)指導(dǎo)要點(diǎn)第三節(jié) 大學(xué)生活動(dòng)中心建筑設(shè)計(jì)實(shí)例分析2. 教學(xué)基本要求：多媒體教學(xué)、課堂講授為主輔，課堂輔導(dǎo)作業(yè)為主。三、教學(xué)內(nèi)容第一題：幼兒園建筑設(shè)計(jì)5． 基本內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒園建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書 第二節(jié) 幼兒園設(shè)計(jì)指導(dǎo)要點(diǎn)第三節(jié) 幼兒園實(shí)例分析6． 教學(xué)基本要求：多媒體教學(xué)、課堂講授為輔，課堂輔導(dǎo)作業(yè)為主。通過學(xué)習(xí)掌握了各類建筑的設(shè)計(jì)原理，在注重設(shè)計(jì)概念與設(shè)計(jì)方法的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)了建筑的特性與共性設(shè)計(jì)的不同訓(xùn)練方法及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。便于整個(gè)工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進(jìn)行 。八、教材及主要參考書選用教材： 無(wú)主要參考書：[1]《建筑空間組合論（第3版）》彭一剛主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008年[2]《別墅建筑設(shè)計(jì)》鄒穎 主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2000年[3]《建筑設(shè)計(jì)資料集》建筑設(shè)計(jì)資料集編委會(huì)主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1994年[4]《托幼 中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)手冊(cè)》張宗堯，趙秀蘭主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1999年[5]《建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》執(zhí)筆人：陽(yáng)海輝 系室審核人：陽(yáng)海輝 《建筑設(shè)計(jì)A2》課程教學(xué)大綱Architectural Design A2課程編號(hào)：0807010300221學(xué)時(shí)：88 學(xué)分：適用對(duì)象：建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生先修課程：美術(shù)素描、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。三、考試要求 本課程是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，著重要求學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中體現(xiàn)其對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容的功能性、結(jié)構(gòu)性、美觀性的綜合把握能力。三、教學(xué)內(nèi)容第一章：小型居住建筑課程設(shè)計(jì)（別墅設(shè)計(jì)）1． 基本內(nèi)容：居住建筑設(shè)計(jì)的基本概念、功能、形式特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)方法2． 教學(xué)基本要求：掌握居住建筑設(shè)計(jì)的基本原理與方法3． 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：平面功能組織、流線組織，設(shè)計(jì)方法，二維轉(zhuǎn)三維的思考能力培養(yǎng)4． 教學(xué)建議：結(jié)合實(shí)例分析，啟發(fā)思維第二章：托幼建筑課程設(shè)計(jì)（幼兒園設(shè)計(jì)）1． 基本內(nèi)容：托幼建筑功能、形式特點(diǎn)及設(shè)計(jì)方法2． 教學(xué)基本要求：多個(gè)功能空間合理組合，掌握托幼類型建筑的特點(diǎn)3． 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：組合相對(duì)復(fù)雜的功能空間，創(chuàng)造符合幼兒心理、行為特點(diǎn)的建筑形象及內(nèi)部空間，準(zhǔn)確把握幼兒的生理尺度及心理感受是本課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)難點(diǎn)4． 教學(xué)建議：實(shí)地考察托幼建筑，結(jié)合多媒體手段開闊學(xué)生視野四、教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)其 中課外輔導(dǎo)/課外實(shí)踐備 注講課實(shí)驗(yàn)上機(jī)其他1別墅設(shè)計(jì)概述442別墅設(shè)計(jì)室內(nèi)空間分析443案例分析444設(shè)計(jì)輔導(dǎo)3245托幼建筑平面組合方式及造型方法446實(shí)例分析447設(shè)計(jì)輔導(dǎo)3232總計(jì)8888五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：無(wú)六、實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐內(nèi)容：無(wú)七、考核方式：本課程為考試課，考查方式為設(shè)計(jì)作業(yè)加平時(shí)成績(jī)的形式。建筑學(xué)系課程教學(xué)大綱匯編目錄課程號(hào) 課程名 撰稿 審稿人 頁(yè)碼0807010300111《建筑設(shè)計(jì)A1》課程教學(xué)大綱 陽(yáng)海輝 陽(yáng)海輝 10807010300111《建筑設(shè)計(jì)A1》課程考試大綱 陽(yáng)海輝 陽(yáng)海輝 40807010300221《建筑設(shè)計(jì)A2》課程教學(xué)大綱 陳 蕾 陽(yáng)海輝 70807010300221《建筑設(shè)計(jì)A2》課程考試大綱 陳 蕾 陽(yáng)海輝 100807010300331《建筑設(shè)計(jì)A3》課程教學(xué)大綱 趙紫伶 陽(yáng)海輝 120807010300331《建筑設(shè)計(jì)A3》課程考試大綱 趙紫伶 陽(yáng)海輝 150807010300441《建筑設(shè)計(jì)A4》課程教學(xué)大綱 陽(yáng)海輝 陽(yáng)海輝 180807010300441《建筑設(shè)計(jì)A4》課程考試大綱 陽(yáng)海輝 陽(yáng)海輝 210807010300551《建筑設(shè)計(jì)A5》課程教學(xué)大綱 尹東衡 陽(yáng)海輝 240807010300551《建筑設(shè)計(jì)A5》課程考試大綱 尹東衡 陽(yáng)海輝 260807010320111《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A1》課程教學(xué)大綱 陳 蕾