【正文】 等）第四節(jié) 構(gòu)圖基本原理2. 教學基本要求：多媒體教學、課堂講授為主，案例示范講解為輔。3. 教學重點難點：重點：制圖工具的使用要領(lǐng)難點：如何使學生熟練運用工具，綜合所學的基本表現(xiàn)技法按要求完成課程作業(yè)。4. 教學建議：無四、教學環(huán)節(jié)與學時分配序號教學內(nèi)容總學時其 中課外輔導(dǎo)/課外實踐備 注講課實驗上機其他1建筑概論882建筑的基本知識12123表現(xiàn)技法初步一28820總計482820五、教學中應(yīng)注意的問題：理論知識的講授和課程設(shè)計的實際訓練在教學中的結(jié)合六、實驗/實踐內(nèi)容：無七、考核方式：本課程為考試課。成績由作業(yè)情況以及平時表現(xiàn)為依據(jù)綜合得出。平時成績占30%，平時作業(yè)成績占30%，試卷考試成績占40%。八、教材及主要參考書：選用教材：《建筑初步》田學哲主編，中國建筑工業(yè)出版社，2010年。主要參考書：《建筑空間組合論》彭一剛著，中國建筑工業(yè)出版社，2008年。《建筑形式美的原則》(美)托伯特哈姆林著，鄒德儂譯，中國建筑工業(yè)出版社，2003年?！督ㄖ暮狻穭⒂龞|著， 天津大學出版社，2000年九、教改說明及其他： 無執(zhí)筆人：陳蕾 系室審核人：陽海輝《建筑設(shè)計基礎(chǔ)A1》課程考試大綱課程編號：0807010320111總學時數(shù)：48學時學分：3學分一、考試對象建筑學專業(yè)學生。二、考試目的考核學生初步、系統(tǒng)的建筑設(shè)計思維和專業(yè)基本技能的訓練，掌握：（1）正確的建筑觀。（2）科學的工作方法： 對設(shè)計體系的初步認識；對設(shè)計過程的感性認識和一般了解；對中外建筑名作及自己的設(shè)計進行初步的評價。（3）循序漸進的設(shè)計理論體系和專業(yè)基礎(chǔ)知識：初步的建筑概念和理論（建筑空間、環(huán)境、功能等）；相關(guān)的基礎(chǔ)知識（建筑平立剖面的含義和規(guī)范表達，組成一般建筑的元素，中西方建筑發(fā)展的總體背景知識等）。（4）規(guī)范的建筑設(shè)計表達能力： 建筑識圖與制圖（徒手及工具的鉛筆與墨線技法），工作模型的制作，口頭及文字表達與交流。三、考試要求本課程具有較強的實踐性和綜合性，要重視培養(yǎng)學生綜合分析問題和動手解決問題的能力。四、考試內(nèi)容與要求考試內(nèi)容：試卷一份。考察學生對建筑學的專業(yè)特點、建筑發(fā)展概況、建筑的組成要素的了解，初步理解建筑空間、建筑環(huán)境的意義、人體工程學、建筑行為學，建立建筑空間的尺度感，初步了解中西方建筑的發(fā)展與建筑基本構(gòu)造方法、能進行建筑名作賞析與抄繪?？荚囈螅汗ぞ咦詡?。五、考試方式及時間考試方式：技能考試，實際操作?？荚嚂r間：180分鐘。六、考試題型結(jié)構(gòu)及分值分布題型：論述題7道，10分∕道 繪圖題3道，10分∕道七、成績綜合評定辦法學生最后總成績由平時成績+平時作業(yè)成績+考試成績的總和確定。平時成績占30%，平時作業(yè)成績占30%，試卷考試成績占40%。八、教材及主要參考書選用教材：《建筑初步》田學哲主編，中國建筑工業(yè)出版社，2010年。主要參考書：《建筑空間組合論》彭一剛著，中國建筑工業(yè)出版社，2008年?！督ㄖ问矫赖脑瓌t》(美)托伯特哈姆林著，鄒德儂譯，中國建筑工業(yè)出版社，2003年。《建筑的涵意》劉育東著， 天津大學出版社，2000年執(zhí)筆人：陳蕾 系室審核人：陽海輝 《建筑設(shè)計基礎(chǔ)A2》課程教學大綱Architectural Design Foundation A2課程編號：0807010320221學時：48 學分：3適用對象：建筑學專業(yè)學生先修課程：美術(shù)素描、建筑設(shè)計基礎(chǔ)A1等。一、課程的性質(zhì)和任務(wù)建筑設(shè)計基礎(chǔ)（即建筑初步）課程是建筑設(shè)計專業(yè)的專業(yè)必修主干課，是一門理論與實踐并重的入門課程，其教學模式已形成了一套以繪圖基本訓練為主要內(nèi)容的較為嚴謹和完善的教學方法。建筑設(shè)計基礎(chǔ)教改的任務(wù)是給學生較全面的啟蒙，加強學生早期的理性知識教育，縮短他們的認識周期。在有限的學時內(nèi)，不僅圖畫得好，字寫得好，有較好的作圖技巧和環(huán)境空間意識，學會通過圖紙?zhí)幚砻埽\用建筑語匯表達思想。課程的主要內(nèi)容包括：建筑設(shè)計基礎(chǔ)的教學內(nèi)容主要包括建筑理論和建筑制圖與表現(xiàn)技巧訓練兩個部分。建筑理論包括：入學教育、建筑概論、建筑基本知識、表現(xiàn)技法初步、建筑設(shè)計入門。而建筑制圖與表現(xiàn)技巧訓練則貫穿在課程設(shè)計的作業(yè)中。通過理論知識的講授和課程設(shè)計的實際訓練這兩個教學環(huán)節(jié)來完成。二、教學目的與要求建筑設(shè)計基礎(chǔ)是建筑學專業(yè)必修的專業(yè)主干課，它與建筑設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計一脈相承，成為一個完整的教學體系。建筑設(shè)計基礎(chǔ)是學生步入建筑之門最先學習的專業(yè)基礎(chǔ)課；它將為今后的建筑設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下一個堅實牢固的基礎(chǔ)。因此該課程的主要任務(wù)是強化學生的藝術(shù)表現(xiàn)力，提高學生的建筑藝術(shù)素養(yǎng)，增強學生的基本功訓練。三、教學內(nèi)容第一章：表現(xiàn)技法初步二25． 基本內(nèi)容：第一節(jié) 平面構(gòu)成 第二節(jié) 立體構(gòu)成第三節(jié) 建筑測繪基本知識第四節(jié) 建筑識圖第五節(jié) 色彩基本知識26． 教學基本要求：多媒體教學、課堂講授為主，課堂輔導(dǎo)作業(yè)為輔。27． 教學重點難點：重點：向經(jīng)典作品學習，了解作品背后藝術(shù)精神的由來，并學習模型制作的方法，再現(xiàn)空間、理解空間。難點：賦予建筑概念后的空間構(gòu)成訓練。28． 教學建議：以現(xiàn)實中的優(yōu)秀建筑作品作為教學案例，激發(fā)學生的學習興趣。第二章：建筑設(shè)計方法入門15. 基本內(nèi)容：第一節(jié) 建筑設(shè)計的學習特點第二節(jié) 任務(wù)分析的調(diào)查研究第三節(jié) 方案的比較和研究第四節(jié) 設(shè)計的深入與推敲第五節(jié) 方案表現(xiàn)圖16. 教學基本要求：多媒體教學、課堂講授為主，案例示范講解為輔。17. 教學重點難點：重點：設(shè)計的前期準備、方案比較、深入與推敲。難點：如何通過案例講解使學生了解并掌握建筑方案設(shè)計。18. 教學建議：可以要求學生通過抄繪一定數(shù)量的優(yōu)秀方案圖紙，掌握建筑基本表達語言，提高手頭表現(xiàn)能力， 四、教學環(huán)節(jié)與學時分配序號教學內(nèi)容總學時其 中課外輔導(dǎo)/課外實踐備 注講課實驗上機其他1表現(xiàn)技法初步二208122建筑設(shè)計方法入門28820總計481632五、教學中應(yīng)注意的問題：理論知識的講授和課程設(shè)計的實際訓練在教學中的結(jié)合六、實驗/實踐內(nèi)容：無七、考核方式：本課程為考試課。成績由作業(yè)情況以及平時表現(xiàn)為依據(jù)綜合得出。成績按百分制計。平時成績占30%，平時作業(yè)成績占30%，課程設(shè)計成績占40%。八、教材及主要參考書：選用教材：《建筑初步》田學哲主編，中國建筑工業(yè)出版社，2010年。主要參考書：《建筑空間組合論》彭一剛著，中國建筑工業(yè)出版社，2008年?！督ㄖ问矫赖脑瓌t》(美)托伯特哈姆林著，鄒德儂譯，中國建筑工業(yè)出版社，2003年?！督ㄖ暮狻穭⒂龞|著， 天津大學出版社，2000年九、教改說明及其他： 無執(zhí)筆人：陳蕾 系室審核人：陽海輝《建筑設(shè)計基礎(chǔ)A2》課程考試大綱課程編號：0807010320221總學時數(shù)：48學時學分：3學分一、考試對象建筑學專業(yè)學生。二、考試目的考核學生初步、系統(tǒng)的建筑設(shè)計思維和專業(yè)基本技能的訓練，掌握：（1）正確的建筑觀。（2）科學的工作方法： 對設(shè)計體系的初步認識；對設(shè)計過程的感性認識和一般了解；對中外建筑名作及自己的設(shè)計進行初步的評價。（3）循序漸進的設(shè)計理論體系和專業(yè)基礎(chǔ)知識：初步的建筑概念和理論（建筑空間、環(huán)境、功能等）；相關(guān)的基礎(chǔ)知識（建筑平立剖面的含義和規(guī)范表達，組成一般建筑的元素，中西方建筑發(fā)展的總體背景知識等）。（4）規(guī)范的建筑設(shè)計表達能力： 建筑識圖與制圖（徒手及工具的鉛筆與墨線技法），工作模型的制作，口頭及文字表達與交流。三、考試要求本課程具有較強的實踐性和綜合性，要重視培養(yǎng)學生綜合分析問題和動手解決問題的能力。四、考試內(nèi)容與要求考試內(nèi)容：小型建筑方案設(shè)計。初步了解建筑設(shè)計的特征與基本方法；初步掌握建筑方案設(shè)計程序、構(gòu)思方法、方案表達技能；能進行小型建筑方案設(shè)計與表達考試要求：工具自備。五、考試方式及時間考試方式：技能考試，實際操作?？荚嚂r間：6小時。六、考試題型結(jié)構(gòu)及分值分布學生依據(jù)課程設(shè)計任務(wù)書所提要求，完成該方案設(shè)計，并提交相應(yīng)的設(shè)計成果。七、成績綜合評定辦法學生最后總成績由平時成績+平時作業(yè)成績+考試成績的總和確定。平時成績占30%，平時作業(yè)成績占30%，課程設(shè)計成績占40%。八、教材及主要參考書選用教材：《建筑初步》田學哲主編，中國建筑工業(yè)出版社，2010年。主要參考書：《建筑空間組合論》彭一剛著，中國建筑工業(yè)出版社，2008年?！督ㄖ问矫赖脑瓌t》(美)托伯特哈姆林著，鄒德儂譯，中國建筑工業(yè)出版社，2003年。《建筑的涵意》劉育東著， 天津大學出版社，2000年執(zhí)筆人：陳蕾 系室審核人：陽海輝 《建筑設(shè)計實踐》課程實踐大綱Architecture Design Practice課程編號：0807010340102學時：12周 學分：12適用對象：建筑學專業(yè)學生先修課程：建筑設(shè)計、建筑施工圖設(shè)計等一、本實習課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是建筑學專業(yè)必修的實踐性環(huán)節(jié)。通過本課程的學習，使學生了解設(shè)計單位的工作性質(zhì)、工程項目的設(shè)計程序、設(shè)計方法、設(shè)計深度，在實際工作中提高解決設(shè)計問題的綜合能力，擴大有關(guān)設(shè)計知識面，學習理解各專業(yè)工種之間的配合關(guān)系，提高使用計算機的能力，使學生對建筑師的工作有更深入全面的理解。教學總體目標，是使學生掌握建筑師必須具備的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)能力。二、實習的目的與要求建筑師業(yè)務(wù)實踐實習是建筑本科生最后一個實習，也是檢驗建筑學學生學習能力的一個很重要的實習，要求學生深入到設(shè)計院去參加業(yè)務(wù)實踐，跟隨設(shè)計院建筑師們一起或獨立完成方案的整個過程，熟悉設(shè)計院工作的流程和內(nèi)容，為以后到設(shè)計院工作打下基礎(chǔ)。業(yè)務(wù)實踐實習要求學生到單位后第一時間向?qū)W校郵寄報到涵，在設(shè)計院實習期間要遵守設(shè)計院的各項規(guī)章制度，虛心請教，文明禮貌樹立良好的形象。當實習結(jié)束時請將本人的實習成果（圖紙）和設(shè)計院出具的實習鑒定書帶回到學校。三、實習組織方式和實習地點學生自己找實習單位。學生自定四、實習時間安排五年級第一學期。五、實習的內(nèi)容與要求1. 掌握建筑師業(yè)務(wù)。2. 建筑師業(yè)務(wù)實習。3. 建筑方案設(shè)計、初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、施工圖設(shè)計等。4. 專業(yè)工種配合、施工現(xiàn)場配合等。5. 為畢業(yè)設(shè)計提供實踐依據(jù)。六、考核方式及成績評定：本課程為考查課。成績《以南華大學學生畢業(yè)實習鑒定表》、實習報告內(nèi)容和實習中的具體表現(xiàn)為依據(jù)得出，成績按五分制計，分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。七、實習報告的內(nèi)容與要求八、實習教材及主要參考書 無九、其他需要說明的內(nèi)容無執(zhí)筆人：陳蕾 系室審核人：陽海輝 《建筑設(shè)計規(guī)范》課程教學大綱Code of building design課程編號：0807010310102學時：32 學分：2適用對象：建筑學專業(yè)學生先修課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計等一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是建筑學專業(yè)的一門專業(yè)選修課。當前，建筑學專業(yè)畢業(yè)生進入建筑設(shè)計單位．由于對規(guī)范的了解不夠，無法盡快進入實際設(shè)計工作，影響了設(shè)計水平的發(fā)揮，削弱了設(shè)計綜合能力的提高，常常到了設(shè)計單位還要進行建筑設(shè)計規(guī)范的學習和培訓。本課程是從建筑設(shè)計教學的角度出發(fā)將建筑設(shè)計與建筑設(shè)計規(guī)范相結(jié)合的課程．有助于平衡建筑設(shè)計教學與建筑師職業(yè)訓練的關(guān)系，縮短學校教學與實際工程的距離，有利于課程設(shè)計與實際工作的接軌。 課程的主要內(nèi)容包括：規(guī)范在功能關(guān)系和交通空間方面、防火設(shè)計方面、技術(shù)經(jīng)濟方面、設(shè)備方面、安全方面、室外環(huán)境方面、住宅設(shè)計方面等的規(guī)定。二、教學目的與要求本課程教學目的是著力培養(yǎng)綜合技術(shù)基礎(chǔ)扎實 、眼界開闊、方案設(shè)計能力和工程技術(shù)能力發(fā)展均衡，對實際工作具有適應(yīng)能力的未來建筑師。經(jīng)過循序漸進的教學環(huán)節(jié)，使學生理解建筑學科的工程技術(shù)特征，熟悉實際建筑設(shè)計工作的全過程，在專業(yè)問題上的判斷、選擇、操作等綜合能力和素質(zhì)得到全面提升。 三、教學內(nèi)容第一章：規(guī)范在功能關(guān)系和交通空間方面的規(guī)定29． 基本內(nèi)容：第一節(jié) 功能分區(qū)第二節(jié) 主要使用空間第三節(jié) 交通空間30． 教學基本要求：多媒體教學、課堂講授為主。31． 教學重點難點：重點：對于不同功能關(guān)系的規(guī)范要求難點：引導(dǎo)學生理解不同功能空間的特征從而達到理解記憶規(guī)范要求。32． 教學建議：以實際的建筑設(shè)計為案例來講解規(guī)范的應(yīng)用，以激發(fā)學生的學習興趣。第二章：規(guī)范在防火設(shè)計方面的規(guī)定19. 基本內(nèi)容：第一節(jié) 安全疏散第二節(jié) 防火分區(qū)第三節(jié) 消防設(shè)施第四節(jié) 停車空間防火設(shè)計第五節(jié) 建筑內(nèi)部裝修防火設(shè)計第六節(jié) 高層建筑防火設(shè)計20. 教學基本要求：多媒體教學、課堂講授為主，案例示范講解為輔。21. 教學重點難點：重點：防火設(shè)計的重要性和規(guī)范要點。難點：如何通過案例講解使學生學會在實踐中合理的進行防火設(shè)計。