【正文】 被譽(yù)為廣東省政府的“首席翻譯官”、“九段翻譯”。曾榮獲“中國(guó)高教公關(guān)名師”、“優(yōu)秀公關(guān)教師”稱號(hào)；首屆中國(guó)公共關(guān)系十大優(yōu)秀人物稱號(hào)。王三山：知名文化學(xué)者,武漢大學(xué)信息管理學(xué)院副教授。1993年起開(kāi)始在武漢大學(xué)講授禮儀學(xué)，相繼編撰、出版了《外國(guó)習(xí)俗與禮儀》、《談判藝術(shù)品評(píng)》、《禮儀訓(xùn)練》、《社交禮儀》和《現(xiàn)代禮儀叢書(shū)》等大學(xué)禮儀教材及教學(xué)參考書(shū)。在禮儀及人際交往研究領(lǐng)域造詣?lì)H深，具有多年從事禮儀教育及培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主聘教授，參與許多社會(huì)大型活動(dòng)的組織及策劃工作。已出版編著10余部，發(fā)表論文50余篇。2008年加入華為公司，目前就職于華為公司北京研究所人力資源部招聘經(jīng)理，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、應(yīng)屆生人才甄選模塊有深入研究。主講人簡(jiǎn)介：陳 娛：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師。只有學(xué)會(huì)了交際才能使自己在社會(huì)當(dāng)中如魚(yú)得水。王 穎：師從心理專家楊鳳池教授，是楊教授的得意弟子。課程簡(jiǎn)介：本課程主要通過(guò)一些示例生動(dòng)的分析了我們的心理、情感上的變化，介紹了大學(xué)生的心理素質(zhì)的相關(guān)問(wèn)題以及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)具體的例子，分析了大學(xué)生在大學(xué)期間可能遇到的問(wèn)題，并提出如何做才能解決這些問(wèn)題。汪新建：南開(kāi)大學(xué)社會(huì)心理學(xué)系教授。參加了很多重要的研究課題，如項(xiàng)目主持人：“應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)”通過(guò)南開(kāi)大學(xué)公共選修課程評(píng)估，獲得南開(kāi)大學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目（已結(jié)項(xiàng)）。主講人簡(jiǎn)介：李 強(qiáng)：南開(kāi)大學(xué)社會(huì)心理學(xué)系教授。主講人簡(jiǎn)介：楊武金：中國(guó)人民大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系邏輯專業(yè)教授，碩士研究生導(dǎo)師，博士生導(dǎo)師。課程簡(jiǎn)介：本課程先介紹推理，后介紹論證，系統(tǒng)論述了邏輯和批判性思維。這一系列科學(xué)啟蒙介紹，讓學(xué)生受益匪淺。讓學(xué)生深入了解相關(guān)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。在國(guó)際一流雜志上發(fā)表SCI論文約40篇。課程簡(jiǎn)介：本課程以人類科學(xué)發(fā)展進(jìn)程為背景，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的諸多有關(guān)問(wèn)題，交叉科學(xué)與人文，融合東方與西方文化，將人類重大科學(xué)成就以及科學(xué)精神作為一種文化進(jìn)行闡述。他以剖析社會(huì)獨(dú)到深入而聞名，素來(lái)有“社會(huì)解剖師”的稱號(hào)，開(kāi)設(shè)的公選課《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題透視》深受同學(xué)們的歡迎，走廊和門(mén)口都是人，聽(tīng)眾中除了武大學(xué)生外，還有很多社會(huì)上的人都慕名而來(lái)。在某種意義上可以說(shuō)，客觀存在的社會(huì)問(wèn)題本身也是一種現(xiàn)實(shí)的、更不能忽視的國(guó)情。主講人簡(jiǎn)介：李松：北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)系教授，曾任西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長(zhǎng)課程簡(jiǎn)介：天津市技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理現(xiàn)代化研究會(huì)副主席。主要內(nèi)容有：項(xiàng)目與項(xiàng)目管理、項(xiàng)目管理過(guò)程與項(xiàng)目生命周期、項(xiàng)目組織管理與項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目的集成管理、項(xiàng)目的范圍管理、項(xiàng)目的時(shí)間管理、項(xiàng)目的成本管理、項(xiàng)目的質(zhì)量管理、項(xiàng)目的人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目的采購(gòu)管理。《藝術(shù)與科學(xué)》叢刊主編?！獙I(yè)論文寫(xiě)作課程簡(jiǎn)介：《學(xué)術(shù)基本要素》分四講：論文與寫(xiě)作、論文寫(xiě)作的規(guī)范與要求、研究與研究方法、學(xué)位論文的工作報(bào)告以及如何做學(xué)術(shù)交流?！蹲穼ば腋＃褐袊?guó)倫理學(xué)視角》這門(mén)課程探討了中國(guó)傳統(tǒng)思想中儒墨佛道法等各家的幸福觀，并與共家學(xué)派的思想進(jìn)行了比較。：中國(guó)倫理史視角課程簡(jiǎn)介：共家學(xué)派即是在馬克思主義的框架中復(fù)活中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的現(xiàn)代化，最終形成的古今貫通、中西融合的中國(guó)共產(chǎn)主義學(xué)派，這是韋正翔教授最先倡立的概念。歐陽(yáng)康：現(xiàn)任華中科技大學(xué)黨委常委，黨委副書(shū)記，兼哲學(xué)研究所所長(zhǎng)。著作有《全球問(wèn)題與德育》，《科技教育和道德教育》等?！吨腥A民族精神》這一課程從反思與建構(gòu)、比較與融通、尋根與探源、傳承與發(fā)展等多個(gè)方面闡釋中華民族精神，并介紹了全球化背景下民族精神的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化問(wèn)題。巫昌禎：中國(guó)政法大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。主編或合編《民商法理論研究》、《商法總論》等專著、教材，參與《中國(guó)民法典》起草及多項(xiàng)民事立法的起草與研究工作。孫國(guó)華：中國(guó)人民大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。著作有《黑格爾法律思想研究》，《法理的積淀與變遷》等。在本門(mén)課程中，孫國(guó)華教授將對(duì)當(dāng)今年輕人提出自己的殷切希望，教誨年輕人應(yīng)“從實(shí)際出發(fā)，有正確的方向，不斷前進(jìn)”。研究領(lǐng)域：美術(shù)史學(xué)、視覺(jué)文化研究。代表著作有：《憲政文化與近代中國(guó)》、《中國(guó)近代的憲政思潮》和《憲政的中國(guó)之道》。出版《積淀與突破》、《陳炎自選集》、《反理性思潮的反思——現(xiàn)代西方哲學(xué)美學(xué)述評(píng)》等學(xué)術(shù)專著多部。畢明輝：北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師。旨在使學(xué)生對(duì)西方文明的各個(gè)層面有較深入的了解，并從本國(guó)文明的角度出發(fā)，拓寬視野，了解中西文明各自的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，會(huì)通中西文化。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)：天體化學(xué)與地球化學(xué)家，國(guó)家天文臺(tái)高級(jí)顧問(wèn)，中國(guó)科學(xué)院院士。研究方向：計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用、無(wú)機(jī)合成、功能單晶材料。代表作有《對(duì)弱相互作用中宇稱守恒的質(zhì)疑》、《曙光集》和《鄧稼先》等。在本課程中，來(lái)自南京大學(xué)的徐士進(jìn)教授還將對(duì)人們由于氣候變化引發(fā)的困惑進(jìn)行科學(xué)的澄清。楊振寧先生通過(guò)講述物理學(xué)史上的軼事與自身經(jīng)歷，告誡學(xué)子科學(xué)的樂(lè)趣及其帶來(lái)的好奇心是推動(dòng)人類不斷探索的重要力量。課程簡(jiǎn)介：《魅力科學(xué)》主要包括化學(xué)概述、動(dòng)感物理以及自然與人類三大部分。課程簡(jiǎn)介：該課程結(jié)合歷史時(shí)間順序以及現(xiàn)實(shí)理論基礎(chǔ)展開(kāi)敘述，主要包括愛(ài)因斯坦的生平，量子論以及相對(duì)論的誕生，宇宙的發(fā)展歷程探索，放射性與原子彈的研究，廣義相對(duì)論的研究，關(guān)于白矮星、中子星與黑洞的介紹，霍金生平及其黑洞研究，膨脹的宇宙、蟲(chóng)洞與時(shí)間機(jī)器，時(shí)間的性質(zhì)文明的誕生，文明的演進(jìn)等。長(zhǎng)期從事中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)與研究，主