某中學(xué)第二學(xué)期教科研工作總結(jié)-wenkub.com
2025-06-22 08:05 本頁(yè)面
【正文】 在繼續(xù)教育驗(yàn)審中，在職教師繼續(xù)教育基本通過(guò)，雖然取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也暴露了一些問(wèn)題： 教師外出研訓(xùn)與課務(wù)的沖突； 繼續(xù)教育課時(shí)要及時(shí)核對(duì)，避免出現(xiàn)差錯(cuò)； 培訓(xùn)中教師的潛力發(fā)揮等等希望學(xué)校在今后的工作中，多開(kāi)展本校教師之間的研討、賽課等活動(dòng)，注重活動(dòng)的時(shí)效性。以學(xué)科組為單位，以骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)行了課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真的上好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。三、舉辦教育、教研理論專題講座。學(xué)校指導(dǎo)全體教師制定了“個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃”，并通過(guò)年度計(jì)劃、學(xué)期反思，構(gòu)建了教師自主發(fā)展的新機(jī)制。三是骨干引領(lǐng)。我校通過(guò)各類培訓(xùn)和相關(guān)會(huì)議，大力宣傳“繼續(xù)教育”的重要性和必要性，幫助教師認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育工作對(duì)促進(jìn)教師自身專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量，及對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的意義，在思想認(rèn)識(shí)上消除誤區(qū)，從而激活了教師專業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性，變“要我”為“我要”參加研訓(xùn)活動(dòng)。 固城中學(xué)教科室 何強(qiáng)中 .2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教師繼續(xù)教育工作總結(jié)胡杏梅提高辦學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教師的素質(zhì)，離不開(kāi)學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，而師生素質(zhì)的提高，離不開(kāi)對(duì)教學(xué)的研究和對(duì)教師的培訓(xùn)。（9）重視教科研成果的積累、轉(zhuǎn)化工作。論文發(fā)表是我校2011年教科研工作新亮點(diǎn)。目前，都在按要求準(zhǔn)備結(jié)題材料?；顒?dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和共享，促進(jìn)了共同提高和進(jìn)步。新參加教育教學(xué)工作和不滿六年的青年教師，都屬于幫扶對(duì)象。在建立教科研制度的過(guò)程中，我們充分發(fā)掘現(xiàn)有的人力資源，培養(yǎng)和建設(shè)專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍。我們還充分發(fā)揮備課組作用，開(kāi)展了形式多樣的集體備課活動(dòng)，在具體備課中，做到了三定”（定時(shí)、定人、定內(nèi)容）“四備”（課標(biāo)、教材、學(xué)生、教學(xué)法）“五統(tǒng)一”（目標(biāo)、內(nèi)容、方式、訓(xùn)練、考試），富有特色。（2）落實(shí)同伴互助。為使教師的反思日?；?，并提高其反思能力，我們提出了“八個(gè)一”（學(xué)、記、聽(tīng)、思、講、編、讀、研）的校本教研要求，即：學(xué)，每周學(xué)一篇教育教學(xué)改革理論文章；記，記好每節(jié)課的教后記；聽(tīng)，兩周至少聽(tīng)課一節(jié)；思，每周寫(xiě)一次教學(xué)反思,提出一條教學(xué)建議；講，每學(xué)期主講一次高質(zhì)量的公開(kāi)課（青年教師上匯報(bào)課、高級(jí)教師上示范課、一般教師上研究課）；編，每學(xué)期編擬一份標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)試卷；讀，每學(xué)期精讀一本教育專著；研，每學(xué)期寫(xiě)一篇研討論文、案例、敘事。扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高校本教研實(shí)效。二是重視用目標(biāo)來(lái)統(tǒng)一和指導(dǎo)教師的思想和行動(dòng)，以保證學(xué)校教研的整體性和行動(dòng)的一致性。在校本教研的管理過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持了“四個(gè)重視”。學(xué)校把教研組建設(shè)放到學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中來(lái)考慮，設(shè)置了14個(gè)學(xué)科教研組，22個(gè)年級(jí)備課組。第二，建立了以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教科室、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干組成的校本教研指導(dǎo)（考核）小組，明確了指導(dǎo)小組的主要職責(zé)：制定切實(shí)可行的校本研修方案和計(jì)劃；指導(dǎo)各教研組、年級(jí)組、學(xué)科教師開(kāi)展校本教研工作，并收集和整理各種資料，及時(shí)總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題；定期完成對(duì)教研組、年級(jí)組、課題組、教師個(gè)人的教研計(jì)劃、研修內(nèi)容
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