最新河南電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論教學(xué)考一體化答案-wenkub.com
2025-06-20 02:39 本頁面
【正文】 （）錯誤，要求學(xué)生認識的立方體圖形有長方體、正方體、（直）圓柱和球，但不包含（直）圓錐。錯誤 ，數(shù)學(xué)中概念、公式、法則、數(shù)量關(guān)系、圖形、算式等都是數(shù)學(xué)模型。錯誤27.《課標(2011年版)》與《課標（實驗稿）》相比較，“數(shù)與代數(shù)”部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)基本沒有變化。 （）正確 23. 小學(xué)數(shù)學(xué)“動手做”活動的基本過程是： 動手做實驗——觀察記錄——提出問題——解釋討論——得出結(jié)論——表達陳述。（）錯誤。（）錯誤。（）正確 ，數(shù)學(xué)競賽屬于目標參照測驗。（）正確 。（）正確 。 （）A. 形成性測驗B. 總結(jié)性測驗C. 常模參照測驗D. 目標參照測驗 、新學(xué)年開始時的摸底測驗屬于（B ）。（）A. 圖形與位置B. 圖形認識C. 圖形運動D. 測量 ，底面積和高（D ）。（）正確 。（）正確 、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程三個方面。（）錯誤。（）錯誤、矛盾律、排中律和充足理由律。（）正確 ，使學(xué)生透過不同的現(xiàn)實情境，抽象出不同的數(shù)學(xué)模型。（）錯誤。（）正確 10.“兩組對邊分別平行”是平行四邊形的本質(zhì)屬性，而“兩條對角線互相平分”是平行四邊形的固有屬性。（）錯誤。（）錯誤。（）正確作業(yè)練習2（第3章）—例法的學(xué)習一般屬于(A )（）A. 下位學(xué)習B. 變式學(xué)習C. 上位學(xué)習D. 并列學(xué)習 （C ） （）A. 屬種關(guān)系B. 矛盾關(guān)系C. 交叉關(guān)系D. 同一關(guān)系 3. 例—規(guī)法的學(xué)習屬于(D )（）A. 下位學(xué)習B. 并列學(xué)習C. 變式學(xué)習D. 上位學(xué)習 （B ）（）A. 奧蘇伯爾B. 皮亞杰C. 布魯納D. 桑代克 ，從而擴大原有的認知結(jié)構(gòu)，這一過程叫做(A ).（）A. 同化B. 順應(yīng)C. 異化D. 互化 6. 心理學(xué)家皮亞杰把兒童認知發(fā)展分為四個階段，其中形成運算階段的年齡為(D )（）A. 02歲B. 27歲C. 712歲D. 1215歲 (D ) 構(gòu)成.（）A. 目標B. 條件和目標C. 條件D. 條件、目標和操作 （D ）（）A. 解方程技能B. 口算技能C. 筆算技能D. 測量技能 9. 數(shù)學(xué)概念是一類事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系方面的(D )在人腦中的反映.（）A. 性質(zhì)B. 特征C. 一般屬性D. 本質(zhì)屬性 10. 以下概念中用概念同化方式所獲得的是（B ）（）A. 長方體B. 質(zhì)數(shù)C. 循環(huán)小數(shù)D. 長方形 11. 奇數(shù)與偶數(shù)這兩個數(shù)學(xué)概念的關(guān)系屬于（D ）（）A. 交叉關(guān)系B. 反對關(guān)系C.
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