初三化學(xué)上學(xué)期初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施-wenkub.com
2024-11-02 20:03 本頁面
【正文】 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 學(xué)校 建立綜合實踐活動課程的管理領(lǐng)導(dǎo)小組 制定學(xué)校的綜合實踐活動課程實施方案 建立綜合實踐活動課程的管理制度 開展教師培訓(xùn) 制定學(xué)校的綜合實踐活動課程實施的近 期計劃 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 家長和社會 爭取家長支持的策略 向家長宣傳設(shè)置綜合實踐活動課程的價值 發(fā)揮家長委員會的作用 引導(dǎo)家長參與孩子的活動 展示學(xué)生的進(jìn)步和成果 爭取社會支持的策略 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 結(jié) 束 語 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 政策的支持 技術(shù)的支撐 個體的努力 家長的理解 社會的認(rèn)可 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 第一 ， 課程的政策導(dǎo)向要實事求是 第二 ， 要制定合理適宜的課程標(biāo)準(zhǔn) 第三 ， 要建立正確的課程評價體系 第四 ， 要加強(qiáng)課程改革的組織與管理 。 ? 提供生活中的實踐情境 。 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 教師指導(dǎo)有效性的基本要求 現(xiàn)狀 ： 綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師沒有制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案 。 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 “好的選題等于成功了一大半” 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 3 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施條件 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 3 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施條件 教師 重視程度 態(tài)度和行為 社會 家長 學(xué)校 學(xué)生 態(tài)度和行為 關(guān)鍵條件 認(rèn)同程度 支持程度 根本條件 根本條件 重要條件 重要條件 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 教師 綜合實踐活動課程賦予教師的 新角色 學(xué)生情感的支持者 課程資源的開發(fā)者 學(xué)生活動的組織者 學(xué)生活動的指導(dǎo)者 課程實施的研究者 初中化學(xué)綜合實踐活動課程的實施 教師應(yīng)
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