【正文】 我給大家送點(diǎn)水果 ,謝謝你們照顧我的工作 ,也祝大家勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。 竟然是他 ,丁軍輝。 ⑤剛做不久的緣故 ,他確實(shí)要認(rèn)真許多 ,要確認(rèn)簽收人的身份 ,又等著接收后打開 ,看其中的物 品是否有誤 ,然后才走。 ④ 因?yàn)樗暮裱坨R他的西裝革履 ,他的沉默他的謹(jǐn)慎 ,就下意識(shí)地記住了他。電話打過(guò)去 ,十幾分鐘 的樣子 ,他便過(guò)來(lái)了。皮鞋踩在樓道的地板上發(fā)出清脆的響聲。 (13分 ) 的力量 ①他 ,是個(gè)快遞小子 ,20歲出頭 ,其貌不揚(yáng) ,還戴著厚厚的眼鏡 ,一看就知道剛做這行 ,竟然穿了西 裝打著領(lǐng)帶 ,皮鞋也擦得很亮。 (2分 )因?yàn)樗麄円暶鄯錇樘煜x地寶 ,蜜蜂 不僅能帶來(lái)蜂蜜 ,還給他們的生活帶來(lái)了熱鬧、希望和憧憬。 (示例 1)運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫 ,(2分 )形象生動(dòng)地寫出了鄉(xiāng)人挽留蜜蜂時(shí)緊張、小 心的樣子 ,(1分 )表達(dá)了鄉(xiāng)人對(duì)蜜蜂的珍視 (或 :希望留住蜜蜂的熱切心情 )。 (示例 )淳樸、樂(lè)觀、勤勞、熱愛生活、對(duì)生活充滿希望 (答對(duì)其中兩點(diǎn)即可得 1分 ) “沒有蜂群眷顧的人家自是神情黯然 ,然而也并沒有完全心灰意冷” ,表現(xiàn)鄉(xiāng)人的淳樸、樂(lè) 觀。 ,分析第⑦自然段中畫線語(yǔ)句的含意。 (原文有改動(dòng) ) ④一⑨自然段 ,依據(jù)文章內(nèi)容填空。鄉(xiāng)人常常在漆黑的夜晚 ,先把蜂桶倒過(guò)來(lái) ,然后用另一個(gè)蜂 桶扣在倒著的蜂桶上 ,再用木棍急促地敲打下面的蜂桶 ,蜂群受驚 ,便匆忙向上爬去 ,估摸著蜂 群都到上面的蜂桶里去了 ,這才把那蜂桶挪開 ,用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下來(lái) ,一層一層地輕放 在準(zhǔn)備好的盆中。得到蜂群眷顧的人家自是說(shuō)得眉飛色舞 ,歡喜之情溢于 言表 ,仿佛生活一下子光亮起來(lái)了。有時(shí)蜂群飛到半途 ,飛得低了些 ,被山坡上干活的人發(fā)現(xiàn)了 ,那人就會(huì)急忙扔下手 中的農(nóng)活 ,抓起地上的泥沙 ,一路追趕著不斷朝蜂群扔去。那樣的情 景會(huì)讓一旁的人高興得手舞足蹈。 ③而對(duì)蜜蜂 ,鄉(xiāng)人更視其為天蟲地寶 ,他們堅(jiān)信只有家庭平安、和順 ,蜂群才會(huì)嚶嚶嗡嗡地飛到 那家定居下來(lái)。 五、 (2022青島 ,19—22)閱讀文章 ,回答問(wèn)題。 解析 看文章的題目是否合適 ,要結(jié)合整篇文章的內(nèi)容和主旨來(lái)考慮?！案赣H的生日”只是文章的一部分內(nèi)容 ,文章還寫了作者在家鄉(xiāng)田間的見聞 感受。 解析 分析婦人的思想感情 ,要結(jié)合婦人自身的情況來(lái)進(jìn)行。通過(guò)“像主人似的” ,可知運(yùn)用了擬人的修辭手法 。 “滿村莊溜達(dá)”運(yùn)用擬人的修辭手法 ,賦予狗以人的動(dòng)作 ,寫出了村莊的人少。我“慚愧” ,是因?yàn)閺那暗? 日子 ,我疏忽父母太多。(5)喝多了酒。 (4分 ) (1)高興得手足無(wú)措 。 (3分 ) 只有幾只狗 ,像主人似的 ,滿村莊溜達(dá) ,不時(shí)吠上一兩聲。我祖父祖母的墳也在 ,隔著 不遠(yuǎn)的距離 ,我在心里向他們致敬。一個(gè)常 年在外打工 ,極少回家。 ? 她呵呵笑起來(lái) ,很開心的樣子。說(shuō)點(diǎn)兒什么好呢 ?我沒找著。一 蓬一蓬的葦花 ,在風(fēng)中起舞 ,它們讓我的目光在上面逗留了很久。 ⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。 ⑧出門去 ,微風(fēng)輕拂?！? ⑤母親不屑 ,說(shuō) :“你爸就愛吹牛?！? ③我說(shuō) :“爸 ,閑生日也要過(guò) ,以后每年我都會(huì)給你過(guò)。 ②父親有些意外 ,他根本沒想到我能記著他的生日。 (答“對(duì)于文學(xué) ,我覺得應(yīng)持有樸素的情感 ,因?yàn)樯钍亲兓媚? 測(cè)的 ,樸素的情感能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩(shī)意 ,能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的 童心”得 1分 ) 解析 “這些”一詞出現(xiàn)在第⑦段的結(jié)尾 ,因此其指代的內(nèi)容應(yīng)從前文去找。 (共 2分 )透過(guò)人生百態(tài) ,感悟人生真諦 ,從而做到拒絕陳舊庸俗 (1分 ),歌頌人生美好 (1 分 ),達(dá)到至真至善至美的境界。情感 (1分 ) 感動(dòng) (1分 ) 解析 第一問(wèn)分析比喻的作用 ,比喻句是“感受著如絲綢般光滑涌動(dòng)的月光” ,首先要分析清 楚本體和喻體 ,本體是“月光” ,喻體是“絲綢” 。父親給“我”起的名字 ,對(duì)“我”有文學(xué)方面的期望 。從第③⑤段可以看 出 ,作者寫的事情側(cè)重于表現(xiàn)成長(zhǎng)中有關(guān)寫作的部分 ,而④⑥⑦段寫了自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)生 活、對(duì)自然的感悟 ,所以主要寫了作者的寫作經(jīng)歷和感悟。 的表達(dá)方式 ,“我說(shuō)”了“我”的 。我渴望著年事已高時(shí)能做到 “ 不說(shuō)人間陳俗事 ,聲聲只贊白蓮花 ” ,能夠在老眼昏花時(shí)達(dá)到人生真正的絢爛境界 ,那將是一 種大喜悅、大感動(dòng)。我出生之地文化底蘊(yùn)不深厚 ,但大自然積蓄了足夠的能量給 予我遐想的空間 。比 如 滿月之夜的月光照著山林 ,站在戶外 ,看著遠(yuǎn)山藍(lán)幽幽的剪影 ,感受著如絲綢般光滑涌動(dòng)的月 光 ,內(nèi)心會(huì)有一種濕漉漉的感覺 ,這時(shí)候就特別想用文字去表達(dá)這種 情感 。最無(wú)聊的是養(yǎng)豬養(yǎng)雞 ,這些家畜家禽家 家戶戶都養(yǎng) ,沒什么特點(diǎn)。那算是我最早的作品 ,編輯和發(fā)表者是父親 ,我沒有一文錢的報(bào)酬 ,讀者只 限于家人和左鄰右舍。因?yàn)橄矚g曹子建的 《 洛神賦 》 ,就想當(dāng)然地把我的名字冠以“子建”二字 ,幸而我還能寫點(diǎn)文章 ,否則遲家若是出 了個(gè)叫“子建”的農(nóng)婦 ,他起的名字就成一個(gè)笑話了。挨打時(shí) ,我咬緊牙關(guān)不哭 ,以示堅(jiān)強(qiáng) ,氣得母親罵我 :“讓你學(xué)劉胡蘭呢 ?” ② 我幼時(shí)淘氣 ,愛往山里鉆 ,愛往草灘鉆 ,捉蝴蝶和蟈蟈 ,捅馬蜂窩 ,釣小魚 ,采山貨 ,摘野花 ,貪吃 貪玩。 因此最后兩段主要表達(dá)作者對(duì)真善美的向往和追求。我們大家都以真善美的心靈對(duì)待這個(gè)世界 ,這個(gè)世界的質(zhì)量就會(huì)變得更好更高。 (示例 3)“這樣的目光 …… 消融于長(zhǎng)夜” ,運(yùn)用比喻 ,將圣人高質(zhì)量的“目光”描繪得具體形象、生動(dòng)可感。 解析 “目光”作為文章的線索 ,其妙處可從以下兩個(gè)方面考慮 :一是“目光”的含義 ,眼睛是 心靈的窗戶 ,寫目光就是寫心靈 ,寫思想品質(zhì) 。 ①建立起“目光”這一具體表情與內(nèi)在思想品質(zhì)之間的聯(lián)系 :眼睛是心靈的窗戶 ,目 光是靈魂的折射。 (示例 3)述說(shuō)“目光的質(zhì)量”時(shí) ,“存放目光”是涵養(yǎng)善美的品質(zhì) ,是思想基 礎(chǔ) 。 (示例 2)文章總體上從“目光”的重量和 質(zhì)量來(lái)展開篇章。不友好的目光時(shí)常襲擊我們的記 憶。試以本文結(jié)構(gòu)為例 ,談?wù)勀愕睦斫狻? ⑧于是 ,我經(jīng)常問(wèn)自己 : ⑨ 你的體內(nèi)該存放怎樣的目光 ?你渴望收藏的那些好的目光是在陸續(xù)凋零 ,還是在陸續(xù)生長(zhǎng) ? 你如何在紫外線等有害射線頻頻傷害的大地上 ,捕捉并珍藏那些美好的光線 ?穿過(guò)日漸破敗的 森林 ,你怎樣尋找種子那暗淡的目光 ?在長(zhǎng)久地與它對(duì)視之后 ,你是否播種它 ,并祈禱在雨過(guò)天 晴的早晨 ,看見一株嫩芽 ,噙著淚珠 ,表達(dá)著膽怯的希望 ?于是 ,你重新確認(rèn) ,備受欺凌的大地并沒 有掉頭遠(yuǎn)去 ,她仍在這里 ,她用傷口做眼睛 ,辨認(rèn)著那些再次向她走來(lái)的人們 ,向她投來(lái)怎樣的 目光。這樣的目光 ,如水如雪 ,如雨如棉 ,如黑夜的燈、冬日 的爐火 ,如嫵媚的青山、雨后的草葉 ,如月光里展開的大海深沉而博大 ,如閃電穿透長(zhǎng)夜又無(wú)聲 地消融于長(zhǎng)夜 …… 我讀 《 論語(yǔ) 》 ,讀 《 莊子 》 ,讀佛經(jīng) ,讀列夫 我們的身體和心靈 ,比我們的理性要精確得多 ,理性接納了的 , 被理性過(guò)濾掉的 ,身體和心靈都悉數(shù)收藏 ,而且原汁原味原質(zhì)。它們與我交 流 ,總是溫?zé)岬哪抗夂拖矏偟恼Z(yǔ)言 ,讓我的心充滿喜悅。它們像流星雨或火山灰 ,都存貯在你內(nèi)心的巖層里了。 ②為什么我們記起某些往事時(shí) ,心上和身上會(huì)有溫暖或滾燙的感覺 ?那肯定是我們的體內(nèi) ,存 放著溫暖或滾燙的目光。 解析 分析文章的寫作特色可以從文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面出發(fā)。 (2)“貴重”意思為“珍貴、重要” ,用在此處體現(xiàn)了人們因?yàn)橐姷剿{(lán)天的機(jī)會(huì)少 ,偶爾見到藍(lán) 天感到很珍貴。 (2)“貴重”說(shuō)明看見藍(lán)天的機(jī)會(huì)不多 ,照應(yīng)了第③段 ,也表現(xiàn)了作者見到藍(lán)天那份驚喜和珍惜 的心情。第三個(gè)場(chǎng)景 ,其提示為“小時(shí)候” ,主要描寫了小時(shí)候霜滿大地 ,將天地包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的 情景。 (4分 ) ?? 段在寫作方面富有特色 ,結(jié)合文章內(nèi)容 ,就 其中一點(diǎn) 寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。 (3分 ) 老藍(lán)布對(duì)襟褂子 ,黑褲黑鞋 ,雙手籠在袖子里 ,縮脖 ,垂頭 ,發(fā)絲不亂 ,一齊在陽(yáng)光里打盹 ,他們臉上 的皺紋深如溝壑。 (作者 :錢紅莉。霜不僅裹落單的稻草 ,還裹稻草垛、棉花垛 …… 霜想把天地里一 切孤單的東西都暖起來(lái)。泡桐樹被凍僵了 ,生在原 地一動(dòng)不動(dòng)。幸而還有霜 ,讓我魂?duì)繅?mèng)繞。生命只有在一次次失去時(shí)的煎熬里 ,才會(huì)慢慢強(qiáng)大無(wú)摧。 ⑧后來(lái) ,長(zhǎng)大了 ,才明白過(guò)來(lái) ——人最幸福的 ,是期盼的過(guò)程 ,得到與失去 ,并無(wú)兩樣 。站在村口 ,我望著她去 時(shí)的方向 ,漸漸地 ,漸漸地 ,茫茫白霧里 ,一個(gè)婦女挑柴的身影終于顯現(xiàn)出來(lái) ,她把一擔(dān)柴來(lái)回?fù)Q 著肩 ,一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在圩埂上 …… 我總是幻想 ,她或許會(huì)帶一根油條回來(lái) ,或許別的好吃的 呢 ,總會(huì)有的吧。水渠里倒伏的莽草身上 ,霜意猶深 ,迎 著光 ,直刺人眼。常年的失眠糾纏 ,讓人感嘆 青春歲月一去不還。 老藍(lán)布對(duì)襟褂子 ,黑 褲黑鞋 ,雙手籠在袖子里 ,縮脖 ,垂頭 ,發(fā)絲不亂 ,一齊在陽(yáng)光里打盹 ,他們臉上的皺紋深如溝壑 。 (18分 ) 冬霜暖陽(yáng) ①上午 ,我坐在客廳的日影里 ,剝平包菜 ,一片一片撕碎 ,放到洗菜盆里 …… 做這些零碎瑣屑的 事 ,一屋子都是安寧 …… 因?yàn)閷Ｐ?,無(wú)雜念 ,情緒也隨之平和。 解析 題干已經(jīng)給出了賞析的角度 ,選材上 ,這篇散文寫了夏日小街的日常風(fēng)貌 ,充滿生活氣 息 。 (2)“乘風(fēng)破浪”是在表現(xiàn)孩子們抓著船錨在水里游泳的情景 ,表現(xiàn)了孩子們?cè)谒锏乃俣戎? 快、心情之舒暢 ,結(jié)合具體內(nèi)容分析即可。寫“熱氣”“路”“墻”的語(yǔ)句是從正面來(lái)表現(xiàn)“炎熱”的 ,寫 “人”的相關(guān)表現(xiàn)的語(yǔ)句是從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)“炎熱”的。兩相對(duì)比 ,突出孩 子們對(duì)糖果店、對(duì)棒冰的熱愛。所以這是孩子們最期待的兩件事。 、語(yǔ)言和主題中 ,任選一角度 ,談?wù)剬?duì)本文的看法。 (有刪改 ) ,明媚的夏天里孩子們期待什么 ?(3分 ) ② —④ 段為什么詳寫兩個(gè)店的店員 ?(3分 ) ⑤段描寫午后街道的“炎熱” ,采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法 ,請(qǐng)具體分析說(shuō) 明。惱怒的父親問(wèn)兒子 :“去哪兒了 ?”孩子不耐煩地說(shuō) : “游泳啊 ,你不是知道的嗎 ?”父親就瞪著兒子處在發(fā)育中的身體 ,說(shuō) :“吊船吊到哪兒去了 ?” 兒子說(shuō) :“里口。 ⑧天色漸漸地黑了 ,街上的居民們幾乎都在街上。黃昏時(shí)分駛過(guò)河面的各類船 只小心謹(jǐn)慎 ,因?yàn)樵谶@種時(shí)候 ,整個(gè)城市的碼頭、房頂、窗戶和門洞里 ,都有可能有個(gè)男孩大叫 一聲 ,縱身跳進(jìn)河水中。他們四仰八叉地躺在面向大街的門邊 ,張著大嘴巴打著時(shí)斷時(shí)續(xù)的呼嚕 ,手里的扇 子掉在地上也不知道。 ⑤最炎熱的日子里 ,整個(gè)街道的麻石路面蒸騰著熱氣。他會(huì)看見赤豆棒冰已經(jīng)寥寥無(wú)幾 ,奶油棒冰和冰磚卻剩下很多 ,它 們令人艷羨地躲避著炎熱 ,呆在冰冷的霧氣里。糖果店的三個(gè)中年婦女一年四季在柜臺(tái)后 面吵吵嚷嚷的 ,對(duì)人的態(tài)度也很蠻橫 ,其中一個(gè)婦女的眉角上有一個(gè)難看的刀疤 ,孩子走進(jìn)去時(shí) 她用沙啞的聲音問(wèn) :“買什么 ?”那個(gè)刀疤就也張大了嘴問(wèn) :“買什么 ?”但即使這樣 ,糖果店在 夏天仍然是孩子們熱愛的地方。 四、 (2022德州 ,18—22)閱讀文章 ,回答問(wèn)題。這句話 中“不斷向前 ,無(wú)限向前”表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的期許 ,希望她不要太在意別人的看法 ,要堅(jiān)定心 中的夢(mèng)想 ,不斷開拓進(jìn)取 ,專心投入 ,努力實(shí)現(xiàn)心中的理想。 提醒女兒道路漫長(zhǎng) ,鍥而不舍 。 (2)通過(guò)描寫姿態(tài)、語(yǔ)氣 ,表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的體貼、疼愛。文壇上山高水遠(yuǎn) ,風(fēng)來(lái)雨去 , 人活得太累”可知第 (1)空的答案是“覺得好玩 ,并不鼓勵(lì)”。 (2分 ) (2)他側(cè)著身子 ,看著我 ,聲音柔軟地說(shuō) :你還讀哭了 ?!(2分 ) 3.“長(zhǎng)跑才開始 ,這時(shí)候兩側(cè)人說(shuō)好說(shuō)壞都不必太在心 ,要不斷向前 ,無(wú)限向前。賈淺淺讀到信后 ,寫了 《 讀父親信有感 》 。他搔搔頭說(shuō)“好”。 “詩(shī)可以養(yǎng)人 ,不可以養(yǎng)家 ,安分過(guò)一般日子吧。是呀 ,“文壇上山高水遠(yuǎn) ,風(fēng)來(lái)雨去”。 在家里 ,我是最跟他沒大沒小的兩個(gè)人。我坐在他的旁邊。 培養(yǎng)和聚積能量是最重要的 ,萬(wàn)不可張狂輕佻 ,投機(jī)迎合 ,警惕概念化、形式化 ,更不能早早定 格 ,形成硬殼。 她現(xiàn)在已經(jīng)不小了 ,說(shuō)起來(lái)有父女的名分 ,實(shí)際上我是我 ,她是她 ,她早不崇拜我 ,我也無(wú)法控制 她 ,何況詩(shī)是她的 ,與我毫不相關(guān)。此后很久的 時(shí)間 ,她不再發(fā)詩(shī)給我 ,或許她覺得我老打擊她 ,或許也覺得我真的不懂詩(shī)。 唉 ,詩(shī)這東西像種子一樣 ,有土壤水分了就要拱土發(fā)芽 ,生葉抽枝的。 (15分 ) 寫給女兒的一封信 賈平凹 淺淺是我的女兒 ,從小就喜歡寫詩(shī) ,我只覺得好玩可愛 ,但從不鼓勵(lì)她將來(lái)當(dāng)作家詩(shī)人。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了松陽(yáng)古村落的自然風(fēng)景 和人文風(fēng)景 ,表達(dá)了對(duì)它的喜愛、贊美之情 ,也表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程的反思。 ①古村落既有美學(xué)價(jià)值 ,又有文化價(jià)值 ,要注意保護(hù) ,不能一拆了之。②把“喧囂和躁動(dòng) ,忙亂和焦慮 , 速度和效益”喻為“無(wú)形巨網(wǎng)” ,使描寫對(duì)象形象生動(dòng) ,具體可感。后面的內(nèi)容 , 先通過(guò)分號(hào)劃分出了“石雕、木雕和彩繪的內(nèi)容有祝禱的寓意 ,有教化的作用”和“匾額、 楹柱上鐫刻的內(nèi)容讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖铡眱煞矫鎯?nèi)容 ,接下