【總結】第二單元第一課校園風景美麗的校園?校園風景美不美呢？?現(xiàn)實中的保存記憶的手段：畫成畫幅，拍成照片。那如何把校園風景畫得好看，拍的好看呢？?首先在于取景（構圖）和透視。?透視：是一種符合視覺感受的科學變形。?透視分為：平行透視（一點透視）成角透視（兩點透視）
2025-06-18 21:06
【總結】第二單元校園風景《校園風景》（一點透視）一、看一看，暢談感受校園實景與寫生圖1：實景照片圖2：寫生作品（本人作品）二、比一比，探究規(guī)律思考：認真觀察，這兩幅圖的
2025-06-17 19:59
【總結】?學習目標：?1、知識目標：了解人體的基本比例及人物的重心與動態(tài)。?2、能力目標：學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。?3、情感目標：感知人體結構的和諧美和人體的動態(tài)美。站七坐五盤三半人體三種姿勢的基本比例：是人體的重心向地面所引出的垂直線。
2025-06-14 08:11
【總結】一、說教材（一）說教學內容：《校園的早晨》選自粵版花城出版社音樂教科書七年級上冊。（二）說教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經在我國校園內分糜一時，表現(xiàn)了學生快樂的校園生活。（三）說教學目標
2025-06-18 05:33
2025-06-12 01:10
【總結】小伙伴導學?我們升入了新年級,走進了新校園,結識了新伙伴。本課我們將了解用繪畫的不同方式表現(xiàn)人物，通過以線條造型的方法表現(xiàn)我們的新伙伴。活動一?通過實地觀察，用照相機收集周圍同學的照片，比較分析他們不同的臉形、表情和發(fā)型特征?；顒佣?欣賞畫家作品，分析畫家是用哪些方法把握與表現(xiàn)人物的形象特征的？?了解以線造型
2025-06-20 15:16
【總結】歌曲《校園夕歌》校園夕歌》是20世紀20年代廣泛流傳于“讀書郎“中的學堂樂歌。曲調源于我國民間傳統(tǒng)樂曲《老八板》歌詞是由李叔同先生填詞。是舊民主革命時期的愛國歌曲。后來有些音樂教師為了配合學生課堂的音樂學習，在原來的曲調上重新填詞教唱，成為了一首膾炙人口的學堂樂歌。歌曲的旋律清新，歌詞淳樸。反映少年時代應珍惜光陰，樹立理想。
2025-06-18 05:42
2025-06-12 01:09
【總結】一、說教材（一）說教學內容：《校園的早晨》選自江蘇少年兒童出版社音樂教科書五年級上冊第二單元《多么好》。（二）說教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經在我國校園內分糜一時，表現(xiàn)了學生快樂的校
2025-06-18 05:37
【總結】群星燦爛1964年10月16日“兩彈一星”指核彈導彈人造衛(wèi)星新中國研制出第一顆原子彈我國第一顆氫彈爆炸成功。中國第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射。1967年6月17日1970年4月24日看看誰最快請說出兩彈一星功勛人物其中三位？于敏、王大珩、王希季、朱光亞、
2025-06-20 20:55
【總結】在校園中健康成長一、形體結構、比例?1、站姿：?是人頭部的七至七個半頭高。注意兩腿的傾斜，應引向人物的重心線。2、坐姿:人物一般約為五至六個頭高，確定完大致比例后，用較長垂直線，依次標出兩肩的高低關系、手臂的動態(tài)、上身的長度，兩腿的動態(tài)和位置等。重心線、動態(tài)線什么是重心線？?重心線，
【總結】在校園中健康成長問題導入?描繪校園生活，你最想從哪個角度入手？?根據(jù)你的構思，你都搜集了哪些素材？?如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務呢？這些是我們學習生活的場面，很熟悉吧！如果你要表現(xiàn)學習的場面，會選擇怎樣的角度？你認為以下幾張畫得怎樣，你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎？你怎樣理解畫面中的想象
2025-06-18 19:41
【總結】環(huán)保賀卡作品環(huán)保賀卡作品環(huán)保賀卡作品環(huán)保賀卡作品環(huán)保賀卡作品*謝謝您，老師！環(huán)保賀卡作品*謝謝您，老師！執(zhí)教：陳紹明七年級13冊第三單元第1課樹木亂砍亂伐河水極度污染?準備材料硬卡紙、毛線、樹枝、豆子、小石頭、花布頭、干花、鐵絲、
2025-06-18 20:02
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