有關(guān)地理作業(yè)布置的一些看法-wenkub.com
2025-06-12 22:22 本頁面
【正文】 中學(xué)地理作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生做地理作業(yè)的積極性，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。實(shí)踐表明，因這一類型作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，而題目又由學(xué)生自己做主，通常是學(xué)生較感興趣的題目，所以效果很好。如“長(zhǎng)江三峽水利工程的利弊分析”、“怎樣看待美國(guó)不加入《京都議定書》”等。一些人認(rèn)為，應(yīng)積極引導(dǎo)城市居民的購車欲望；而有些人認(rèn)為，汽車是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，并且作為國(guó)家的重要產(chǎn)業(yè)可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)”。如上完“人口和人種”一節(jié)后，筆者提供給學(xué)生“苦難的母親”這幅漫畫圖，學(xué)生注意力一下子被集中上來，先由學(xué)生討論含義，得出這幅漫畫含義為把地球比作母親，由于人口增長(zhǎng)過快使環(huán)境破壞嚴(yán)重；森林面積減少，草原遭到破壞，大面積水土流失、土壤沙化等嚴(yán)重后果；使得社會(huì)問題增多，醫(yī)療衛(wèi)生、教育、交通、住房就業(yè)機(jī)會(huì)等方面跟不上社會(huì)發(fā)展的需要。調(diào)查型作業(yè)地理老師依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)確定調(diào)查主題，然后組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，了解鄉(xiāng)土地理等各方面情況，學(xué)生通過調(diào)查獲取第一手資料，得出調(diào)查結(jié)論。四、地理作業(yè)布置需多樣化常規(guī)型作業(yè)常規(guī)型的作業(yè)主要為鞏固和落實(shí)基本知識(shí)，基本技能服務(wù)。在作業(yè)的形式上，應(yīng)體現(xiàn)新穎性和多樣性。 趣味性材料的搜集整理是作業(yè)設(shè)計(jì)成功的基礎(chǔ)。通過合作教育,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神、合作能力和合作品質(zhì)學(xué)生學(xué)會(huì)了與人交往、與人共處、與人合作，這也是當(dāng)今社會(huì)對(duì)他們最基本的要求。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是合作者、引導(dǎo)者和參與者。作業(yè)的內(nèi)容首先要緊扣基礎(chǔ)性，要以每節(jié)課的基本概念、基本規(guī)律、基本方法、基本技能的訓(xùn)練為主。讓學(xué)生可以輕松學(xué)地理，情愿做地
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