【總結(jié)】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值判斷和價(jià)值選擇?2023張學(xué)友南昌演唱會(huì)?時(shí)間:2023-11-6?場(chǎng)館:南昌八一體育場(chǎng)?票價(jià):180/280/380/480/580/800/1080/1480/1520/1980/你去看了嗎?(1)價(jià)值判斷:
2025-02-23 15:28
【總結(jié)】課題:第四單元《認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇》【考綱導(dǎo)讀】考試內(nèi)容能力層級(jí)識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)√社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)√人民群眾是歷史的創(chuàng)造者√群眾觀點(diǎn)和群眾路線√人的價(jià)值√
2024-11-30 07:39
【總結(jié)】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第一框價(jià)值與價(jià)值觀一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):⑴識(shí)記:價(jià)值和價(jià)值觀的基本含義、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。⑵理解:人的價(jià)值是什么,如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值。⑶運(yùn)用:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及相關(guān)哲學(xué)原理,分析物的價(jià)值和人的價(jià)值的不同,加深對(duì)人的價(jià)值的理解。深刻理解辯證法的革命批判精神,分析為什
2024-12-09 09:24
【總結(jié)】元代大學(xué)者許衡有一天外出,因?yàn)樘鞖庋谉?,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹,同行的人紛紛去摘梨,惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)?!昂尾徽娼饪誓兀俊庇腥藛栐S衡。許衡回答說:“不是自己的梨,豈能亂摘?”那人笑他迂腐,說“世道這樣亂,梨樹的主人是誰都不知道,還有這么多的顧忌嗎?許衡正色道:“梨雖無主,我心有主?!保?)材料向我們展示了兩種不同的價(jià)值判斷
2025-02-12 13:34
【總結(jié)】《價(jià)值判斷和價(jià)值選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)???【教材版本】人教版《生活與哲學(xué)》(必修Ⅳ)第四單元第十二課《實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》第二框???【課標(biāo)要求】????:學(xué)習(xí)相關(guān)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí),有愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想,初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)
2025-05-09 22:03
【總結(jié)】探討:有位老太婆靠撿垃圾資助近十位貧困生上大學(xué),但他們有的連一封感謝信都沒有,沒有一位學(xué)生探望過老太婆.你認(rèn)為老太婆這種沒有回報(bào)的行為是否有意義和價(jià)值?第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值與價(jià)值觀探究一在青海玉樹地震發(fā)生之后,全國(guó)人民上下一心,在展開救援的同時(shí)還捐了很多物資。如:糧食、水等衣服、帳篷、車、
2024-11-17 05:06
【總結(jié)】單元綜合檢測(cè)(十五)認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇一、單項(xiàng)選擇題1.(2021·黃岡期末)近年來,我國(guó)勞動(dòng)年齡人口已出現(xiàn)絕對(duì)數(shù)下降。我國(guó)60歲以上老人已突破2個(gè)億。老齡化危機(jī)、用工荒,已讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻危機(jī)。在這一背景下,中央決定放開“單獨(dú)二胎”,即一方系獨(dú)生子女的夫婦可以生育兩個(gè)孩子。這體現(xiàn)()A.社會(huì)存
2024-12-03 08:48
【總結(jié)】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值判斷和價(jià)值選擇1、價(jià)值判斷、價(jià)值選擇的內(nèi)涵、關(guān)系2、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的關(guān)系:3、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征4、影響價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的因素(及價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的特征)5、怎樣做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇本框知識(shí)體系6、正確處理個(gè)人利益與他人、集體
2025-05-10 16:03
【總結(jié)】第三框題價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教案三、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)——即是如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的問題(一)、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值——是從創(chuàng)造的角度來看的◇課堂探究:(1)江澤民同志的這段話.為什么把奮不顧身地工作著的人生看作真正有意義的人生?(2)為什么有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活,還是覺得不開心、不幸福,甚至認(rèn)
2024-12-08 09:34
【總結(jié)】《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教案【考點(diǎn)掃描】??2.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性與階級(jí)性 ?3.在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中、在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【考點(diǎn)梳理】:價(jià)值判斷是人們對(duì)事物能否滿足主體的需要以及滿足程度作出的判斷。人們?cè)趦r(jià)值判斷基礎(chǔ)上所作出的價(jià)值取向就是價(jià)值選擇。①社會(huì)歷史性:隨著時(shí)空
2025-06-26 13:46
【總結(jié)】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值飛機(jī)失事,只有一個(gè)降落傘,有教師,軍人,科學(xué)家,醫(yī)生,該救誰?并且談一談你的理由!科學(xué)家選擇教師醫(yī)生軍人理由科學(xué)是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)造更多的財(cái)富可以保護(hù)人民的切身利益可以挽救更多人的生命可以為國(guó)家培養(yǎng)培養(yǎng)更多的人才價(jià)值判斷價(jià)值選擇
2025-01-08 13:15
【總結(jié)】2023年10月13日下午5點(diǎn)30分,廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里,2歲女童小悅悅在過馬路上不慎被一輛面包車撞倒并兩度碾壓,隨后肇事車輛逃逸,隨后開來的另一輛車輛直接從已經(jīng)被碾壓過的女童身上再次開了過去,七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十幾個(gè)路人,都對(duì)此冷眼漠視,只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手,由此引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2023年10月21
2025-02-12 12:42
【總結(jié)】《生活與哲學(xué)》第四單元《認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇》測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1.汽車社會(huì)的來臨呼喚“汽車道德”:從開車人的遵章守規(guī),到汽車制造商的環(huán)保意識(shí);從鄰里相處,老死不相往來,到車友相遇微笑,真情互助;從珍惜資源、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)到珍惜人的生命,都是“車德”涵蓋的內(nèi)容。之所以要加強(qiáng)“車德”建設(shè),從辯證唯物主義歷史觀角度看是因?yàn)?)
2024-11-15 21:11
【總結(jié)】第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題(30小題,每小題2分,共60分。)展示人類文明成果的盛會(huì),也是世界各國(guó)歡聚、溝通與合作的舞臺(tái)。認(rèn)識(shí)世博會(huì)的認(rèn)識(shí)人類進(jìn)步的捷徑之一?!俺鞘校屔罡篮谩薄?020年上海世博會(huì)主題,反映了當(dāng)今世界各國(guó)對(duì)城市化進(jìn)程中遇到的共同問題的關(guān)切,引領(lǐng)人們更多
【總結(jié)】?jī)r(jià)值判斷與價(jià)值選擇會(huì)澤縣茚旺高級(jí)中學(xué)施澤前大愛無疆?2022年10月24日,為救兩名落水少年,湖北長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救,兩名少年獲救,而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒,英勇獻(xiàn)身。拒絕冷漠!2022年10月13日,廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里,2歲女童小悅悅在過馬路
2025-04-14 00:44