小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)(通用)-wenkub.com
2024-10-31 17:29 本頁面
【正文】 課堂上學(xué)生回答問題的積極性不大，經(jīng)常是三五個(gè)好學(xué)生“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”，課堂上多數(shù)學(xué)生總是啟而不發(fā)，有時(shí)氣氛陷入沉悶，以后在教學(xué)中還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，貪玩，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，學(xué)習(xí)自覺性不夠，隔三差五的就有不能自覺、按時(shí)地完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。相當(dāng)一部分同學(xué)的口頭表達(dá)能力差，句子不通順，內(nèi)容不條理，交際能力差。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。對(duì)所學(xué)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用。三、存在的不足雖然經(jīng)過多方面的努力，學(xué)生的閱讀能力雖然有明顯進(jìn)步。因此，閱讀寫作是本班學(xué)生的弱項(xiàng)，很多學(xué)生對(duì)此都大傷腦筋。作文，是語文教學(xué)的核心內(nèi)容之一，是學(xué)生表達(dá)能力的具體體現(xiàn)，是字、詞、句、段、篇的綜合訓(xùn)練。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，加大優(yōu)生培養(yǎng)的力度。學(xué)生的個(gè)方面表現(xiàn)都較之以前有進(jìn)步，尤其書寫質(zhì)量，提高很快。五年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。此外，課堂注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。為了上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都能有效，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采
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