小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)(通用)-免費(fèi)閱讀
【正文】 寫字姿勢(shì)不正確，甚至作業(yè)潦草，質(zhì)量不高。作文內(nèi)容空洞，知識(shí)儲(chǔ)備嚴(yán)重不足，詞匯貧乏，不能準(zhǔn)確的表情達(dá)意，想象力差，沒有創(chuàng)意，模仿的多。學(xué)生學(xué)習(xí)方法呆板。學(xué)生的閱讀能力也相對(duì)較差，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！ ”景鄬W(xué)生存在著很大的差異。我本人也多次被學(xué)校推薦，參加中心小學(xué)打造高效課堂比賽活動(dòng)。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。注意學(xué)生聽說讀寫等各方面的綜合提高。 小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，為今后進(jìn)一步提高自己的語文教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)，更好地促進(jìn)今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來的語文教學(xué)情況作以具體回顧和總結(jié)。課堂上，把學(xué)生真正放在“主人”的位置上，注意向他們傳授、滲透學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮其主體作用，讓他們?cè)谧约旱呐ο芦@知識(shí)。由于自己是初次接觸五年級(jí)教材，對(duì)教材不熟悉，這為本學(xué)起的語文教學(xué)帶來了難度。運(yùn)用多種途徑，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣向好的方向發(fā)展。本班學(xué)生優(yōu)生少，差生多，這也是語文成績(jī)平均分低的原因之一。拿到閱讀材料不知道如何下手。死記硬背優(yōu)于舉一反
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