小學語文教學工作總結(通用)-全文預覽
【正文】 容易了，也就“有神”了。拿到閱讀材料不知道如何下手。學生的閱讀能力及寫作能力明顯提高。本班學生優(yōu)生少，差生多，這也是語文成績平均分低的原因之一。這樣，促進學生養(yǎng)成了自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)等良好的學習習慣。運用多種途徑，使學生學習習慣向好的方向發(fā)展。在全體師生的共同努力下，我的課堂教學質量提高了，學生的能力和學習積極性都提高了。由于自己是初次接觸五年級教材，對教材不熟悉，這為本學起的語文教學帶來了難度。通過這些努力，學生在本學期中，無論是知識還是能力，都在原有基礎上得到了很大的提高，為他們下一階段的學習奠定了基礎。課堂上，把學生真正放在“主人”的位置上，注意向他們傳授、滲透學習方法，充分發(fā)揮其主體作用，讓他們在自己的努力下獲知識。平均分、及格率與其他班級相比，還有相當遠的差距。 小學四年級語文教學工作總結 本學期的語文教學工作已經接近尾聲，為了總結經驗，找出不足，為今后進一步提高自己的語文教學水平和教學質量打好基礎，更好地促進今后的工作，現將一學期以來的語文教學情況作以具體回顧和總結。雖然通過上
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