小學(xué)語文教師教育教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。現(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法 (一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能 在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班個別學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進行了狠抓?！ ≡诮窈蟮墓ぷ髦?，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階?！ ∷?、今后努力的方向和打算 進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標(biāo)準，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)： 一、基本情況分析： 經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍?！ “嗌蠈W(xué)生兩極分化嚴重，對學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強?！ 懽鞣矫嫠讲町愄?。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的題目。因此我重視每次口語交際的機會。首先為激起學(xué)生的寫XXX好，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生天天堅持讀記好詞好句。在進行課文學(xué)習(xí)時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用?！ 《⒅匾暫粚嵒A(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué) 加強寫字指導(dǎo)，進步學(xué)生的寫字能力。比方，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就可以置身于一種輕松XXX的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱門，討論、交換、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。 小學(xué)語文教師教育教學(xué)工作總結(jié)1 一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此離別了三年級。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是我為大家整理的小學(xué)語文教師教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)： 一、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，進步學(xué)生語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿聰明的學(xué)科。在教學(xué)中，我十分重視培養(yǎng)和激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激起愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激起學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門?！ ≡诮虒W(xué)中我繼續(xù)加強詞、句練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)應(yīng)用查字典、聯(lián)系上下文的方法正確理解詞語?！ ∪昙壥菍W(xué)生寫作的正式開始。 口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作?！ ∪?、工作反思 由于本身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著很多的題目，
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