組織行為學(xué)試題及答案-wenkub.com
2025-06-04 22:09 本頁面
【正文】 根據(jù)菲斯廷格的認知不協(xié)調(diào)理論，系主任需要幫助魏亮重新認識先進教師的評選標準；或是幫助魏亮在繼續(xù)搞好教學(xué)工作的同時，也多發(fā)表論文；或是下年度評選先進時廣泛征求大家意見，提高評選標準，如既要看其教學(xué)工作的好壞，也要看科研成果的水平與數(shù)量。對理論依據(jù)正確，問題分析清楚者，可給滿分，評卷者可參考標準答案，酌情給分) 29．答案要點： 通過案例可以看出，一方面魏亮老師的對先進教師認知觀念，沒有隨學(xué)校對評先進教師標準的改變而改變，另一方面他也產(chǎn)生了不公平感覺。而跨文化研究則有利于解決這一沖突。首先，不同的價值觀就會造成人們管理行為上的差異。 五、論述題(16分，理論觀點正確，論證充分，邏輯清晰，并在答出要點的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際進行適當(dāng)解釋和說明后，可得滿分；評卷者可參考標準答案，酌情給分) 28．試述為何要研究組織的跨文化理論? 答案要點： 隨著全球經(jīng)濟貿(mào)易一體化和我國加入世界貿(mào)易組織(WTo)后，對如何認識和了解西方的管理經(jīng)驗和理論，如何將它們與我國現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合，如何吸引外資和改善投資的“軟環(huán)境”，以及跨國公司在我國如何成功地從事經(jīng)營活動等諸多方面，跨文化研究都具有以下幾方面的重要的作用和意義； 第一，有利于我們有效地吸收西方的管理理論和經(jīng)驗。 (3)有利于實現(xiàn)組織目標，力求精干、高效、節(jié)約。 26．什么是內(nèi)聚力?影響內(nèi)聚力的因素有那些? 答案要點： 內(nèi)聚力是成員被群體吸引并愿意留在群體內(nèi)的程度。期望概率既不是越大越好，也不是越小越好，關(guān)鍵要適當(dāng)。 ②設(shè)置某一激勵目標時應(yīng)盡可能加大其效價的綜合值，如果每月的獎金多少不僅意味著當(dāng)月的收入狀況，而且與年終分配、工資調(diào)級和獲得先進工作者稱號掛鉤，則將大大增大效價的綜合值。這樣，就能更好地發(fā)揮人們的積極作用，從而保證工作的安全和效率的提高．因此，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用氣質(zhì)的差異，妥善地安排人們的工作。同一般所謂的“脾氣”、“秉性”相近。 23．對。 19．對。 問題： 1，魏亮為何想不通?他應(yīng)怎樣對待獎金與榮譽?請用公平理論來分析 2．高山大學(xué)的經(jīng)濟系主任怎樣才能做好魏亮的思想工作?請用認知不協(xié)調(diào)理論來分析。他們中最有名的是孫強，剛滿32歲，博土畢業(yè)，來校不足三月，就在有關(guān)專業(yè)雜志上發(fā)表了三篇論文。他熱愛教學(xué)。23．工作設(shè)計是指為了有效地達到組織目標，而采取與滿足工作者個人需要有關(guān)的工作內(nèi)容、工作職能和工作關(guān)系的設(shè)計。19．任何一種管理制度和管理方法都是針對
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