七年級生物下學(xué)期復(fù)習(xí)提綱-wenkub.com
2025-06-04 13:42 本頁面
【正文】 ②常見的草坪植物有高羊茅、酢漿草、狗牙根等。海桐：抗二氧化硫、氯氣、臭氧等有害氣體的能力很強(qiáng)，有一定的吸污能力。⑸樹種和草坪植物的選擇也非常重要。重點(diǎn)是大門，教室周圍要注意采光條件。④是動物棲息的家園，沒有了森林，大批動物會因此為滅絕。三、綠化，我們共同的行動1．關(guān)注森林⑴森林的作用：①為人類提供豐富的自然資源。光越強(qiáng)，蒸騰作用越明顯。⑶蒸騰作用的意義：①植物的蒸騰作用對植物自身具有非常重要的意義：a根吸收水的拉力是蒸騰作用產(chǎn)生的；b植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸?shù)膭恿σ彩钦趄v作用產(chǎn)生的；c蒸騰作用還可降低葉片表面的溫度（大樹底下好乘涼）。2．綠色植物與生物圈的水循環(huán)⑴水循環(huán)過程：一方面海洋和陸地的水主要靠光能蒸發(fā)到空氣中，形成云形式，再通過雨、雪、冰雹等形式降到海洋或陸地上，這樣不斷循環(huán)。 ⑶地球上的生物所需能量的最終來源是太陽能。⑵間接來源于綠色植物的：肉類、奶類、蛋類及其制品， 草食動物：如羊、馬、牛等直接以植物為食。適當(dāng)減少農(nóng)作物的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，使植物體內(nèi)積累的有機(jī)物增加的方法（主要是種子、蔬菜、瓜果的儲藏）：降低環(huán)境的溫度、含水量、氧氣的含量.第七章 綠色植物在生物圈中的作用（七上P98—112）一、綠色植物是食物之源1．人類的食物來源于綠色植物⑴直接來源于綠色植物的：谷類、豆類及其制品、蔬菜及水果類等。如果植物較多，會產(chǎn)生大量的二氧化碳，將影響人體的呼吸，使人產(chǎn)生缺氧癥狀。 呼吸作用的過程：有機(jī)物 + 氧氣 → 二氧化碳 + 水 + 能量 呼吸作用的實(shí)質(zhì)：吸收氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量 植物光合作用和呼吸作用的異同：實(shí)驗(yàn)時(shí)每組隨機(jī)取一袋蔬菜，將軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，移開止水夾，輕輕地?cái)D壓塑料袋，觀察石灰水的變化情況。氧氣放出的通道是：葉片的氣孔地球上氧氣的來源：主要來自綠色植物的光合作用。材料：天竺葵注意：實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行暗處理，即放在黑暗處一晝夜，目的是將用于實(shí)驗(yàn)的葉片中原有的淀粉消耗，那么后面檢驗(yàn)出來的淀粉就是光合作用產(chǎn)生的淀粉，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，其除去淀粉的原理是：一部分淀粉通過葉脈運(yùn)輸?shù)街参矬w的其它器官儲存或利用，另一部分則直接在葉片中用于呼吸作用的消耗。⑷光的作用：有光才能進(jìn)行光合作用，葉綠素只有在光下才能形成。葉片的 柵欄組織——接近上表皮，排列整齊，結(jié)構(gòu) 葉肉 里面的葉綠體較多 葉綠體是光合 海綿組織——接近下表皮，排列疏松， 作用的場所里面的葉綠體較少具有支持葉片的作用葉脈 導(dǎo)管——向上運(yùn)送水分和無機(jī)鹽具有輸導(dǎo)作用篩管——向下運(yùn)送有機(jī)物⑵實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)，練習(xí)徒手切片葉綠體是光合作用的場所
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