【正文】 在參考條件下，1 級(jí)聲級(jí)計(jì)的準(zhǔn)確度+。標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定最高聲級(jí)不超過(guò)115dB(A) 。在通常情況下，我們往往把那些不希望聽(tīng)見(jiàn)的聲音稱為噪聲，如環(huán)境噪聲、交通噪聲等。討 論以我院某階梯教室為研究對(duì)象，參照你的設(shè)計(jì)結(jié)果，分析我院階梯教室空間設(shè)計(jì)中是否存在問(wèn)題。設(shè)計(jì)項(xiàng)目測(cè)量項(xiàng)目男性或女性尺寸百分位尺寸功能修正項(xiàng)1和修正量功能修正項(xiàng)2和修正量修正后尺寸根據(jù)問(wèn)題2中已明確的人體測(cè)量尺寸，一一說(shuō)明實(shí)驗(yàn)一中各設(shè)計(jì)項(xiàng)目尺寸的確定方法和最終尺寸。為防止反光，黑板前上方的燈具應(yīng)該如何布置，黑板的反射率為多少合適。為保證第一排的同學(xué)不會(huì)由于仰脖看黑板上部的字而過(guò)于疲勞，即在他的垂直視野內(nèi)，確定黑板到天花板的距離。為保證第一排最邊上的同學(xué)能清楚看到遠(yuǎn)離他的黑板一端上的字，即在他的有效視力范圍內(nèi)，確定黑板到兩邊墻的距離。 給出階梯教室的平面尺寸，并以平面圖標(biāo)示。需注意桌椅的距離既要保證人能輕松站起來(lái)也要保證人坐下后能以正常的姿勢(shì)伏在桌上寫(xiě)字。五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一 設(shè)計(jì)一個(gè)可容納100人的階梯教室的空間尺寸與布局 首先確定座位群的分組，以保證坐在中間的同學(xué)離開(kāi)座位不會(huì)影響太多同學(xué)。某些長(zhǎng)度的測(cè)量，既可用直接測(cè)量法，也可用間接測(cè)量法——兩種尺寸相加減。本實(shí)驗(yàn)的要求綜合應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)符合人因工程學(xué)的階梯教室。人體測(cè)量學(xué)是人機(jī)工程學(xué)重要的組成部分之一，是一門(mén)用測(cè)量方法研究人體的體格特征的科學(xué)。3．分析實(shí)驗(yàn)二通過(guò)心率、血壓、體溫和閃光融合值、兩點(diǎn)閾限測(cè)試疲勞的有效性。3．根據(jù)實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)，分析疲勞狀態(tài)下的各項(xiàng)生理指標(biāo)變化。3．用兩點(diǎn)閾量規(guī)測(cè)試兩點(diǎn)閾限；用亮點(diǎn)閃爍儀測(cè)試閃光融合值。2．主試將跑步機(jī)清零。被試接到指令開(kāi)始以自選速度保持勻速跑步，主試到一分鐘時(shí)觀測(cè)速度、運(yùn)動(dòng)距離、消耗卡路里，測(cè)量心率、血壓和體溫。五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一 勞動(dòng)強(qiáng)度測(cè)試 1．每位被試靜坐休息5min后，用秒表、血壓計(jì)、溫度計(jì)檢查并記錄安靜期的心率、血壓和體溫。按左上角S2秒表復(fù)零。跑步機(jī)是通過(guò)扶手部位的感測(cè)器獲得心率，因此運(yùn)動(dòng)中雙手要保證緊握住扶手。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．掌握幾種疲勞測(cè)試的方法；2．掌握心率、血壓等生理指標(biāo)與勞動(dòng)負(fù)荷的關(guān)系；3．檢驗(yàn)幾種疲勞測(cè)試方法得出結(jié)論的一致性。 第二, 實(shí)驗(yàn)往往使被試者變得比較興奮, 使得他們的疲勞被趕跑了(至少在短時(shí)間內(nèi))。 這種方法是測(cè)量人的感覺(jué)、知覺(jué)和反應(yīng)能力。 皮膚電流反應(yīng)。 觸二點(diǎn)辨別閾值（兩點(diǎn)閾限）。 這一測(cè)量方法是通過(guò)視覺(jué)功能的變化來(lái)反映大腦皮層活動(dòng)水平的高低, 進(jìn)而反映人的疲勞狀態(tài)。 在過(guò)去的幾十年中, 越來(lái)越多的人, 特別是日本學(xué)者, 采用閃光融合值來(lái)測(cè)量疲勞。這種方法是通過(guò)測(cè)量某一塊肌肉的電波來(lái)判斷這塊肌肉的疲勞情況。這種方法比較復(fù)雜,對(duì)測(cè)量條件的控制要求較高,所以過(guò)去這種方法主要是用在實(shí)驗(yàn)室。同組實(shí)驗(yàn)者：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)八 體力勞動(dòng)強(qiáng)度與疲勞測(cè)定一、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介有許多不同的生理心理測(cè)量方法被用來(lái)測(cè)量疲勞，但是目前為至還不能絕對(duì)地說(shuō)哪種方法特別有效和可靠。六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告編寫(xiě)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)名稱、目的；使用的儀器、實(shí)驗(yàn)方法概要；經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)表格；繪制曲線；分析結(jié)論。若選用了打印機(jī)則會(huì)打印出數(shù)據(jù)。被試根據(jù)刺激類(lèi)型按下相應(yīng)的聲或光反應(yīng)鍵，計(jì)時(shí)器停止計(jì)時(shí)，前面板顯示出反應(yīng)時(shí)間。但累計(jì)反應(yīng)時(shí)間和平均反應(yīng)時(shí)等仍為實(shí)際全部次數(shù)的累積。 2． 若使用耳機(jī)，則將耳機(jī)插入插孔，將前面板上的左側(cè)開(kāi)關(guān)撥至“耳機(jī)”端；否則將開(kāi)關(guān)撥至“喇叭”端。按隨機(jī)呈現(xiàn)聲、光刺激，被試做固定反應(yīng)，數(shù)據(jù)分別統(tǒng)計(jì)、計(jì)算；通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試，以驗(yàn)證不同刺激下的感官反應(yīng)，練習(xí)的程度，以及被試的準(zhǔn)備狀態(tài)，心理狀況對(duì)反應(yīng)時(shí)的影響。 b（選擇反應(yīng)時(shí)）－c（辨別反應(yīng)時(shí)）＝選擇反應(yīng)的時(shí)間辨別反應(yīng)時(shí)(又稱c反應(yīng))：是呈現(xiàn)的刺激不止一個(gè)，但要求被試只對(duì)其中的一項(xiàng)刺激的呈現(xiàn)作出固定的反應(yīng)，而對(duì)其他呈現(xiàn)的刺激不作反應(yīng)。：簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)、選擇反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)。如十九世紀(jì)初，天文學(xué)家貝塞爾針對(duì)不同觀察者觀察星體通過(guò)中法線的運(yùn)行時(shí)間存在著個(gè)別差異的現(xiàn)象，經(jīng)長(zhǎng)期研究提出所謂人差方程式及其變式。估算K值。六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告編寫(xiě)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)名稱、目的；使用的儀器、實(shí)驗(yàn)方法概要；經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)表格；繪制曲線；分析結(jié)論。敲擊總次數(shù)——正確和錯(cuò)誤敲擊次數(shù)總和。反應(yīng)時(shí)——被試接到聲或光刺激信號(hào)，到抬起測(cè)筆的時(shí)間。由于左右板互鎖，改正方法為：如果敲錯(cuò)左擊板，需繼續(xù)在右擊板上敲一下以開(kāi)放左擊板，然后重新敲擊左擊板上規(guī)定板號(hào)。3．被試把敲擊棒點(diǎn)在中央測(cè)板上等待。再按一下“顯示”鍵，“次數(shù)”燈亮，數(shù)碼顯示器的最高位為板號(hào)，此時(shí)板號(hào)為0，表明當(dāng)前顯示的是實(shí)驗(yàn)總次數(shù)，再按一下，板號(hào)為1，表示1號(hào)板的敲擊次數(shù)，再按一下“顯示”，板號(hào)加1，直到板號(hào)為6，顯示敲擊6號(hào)板的次數(shù)，再按“顯示”，又回到初始顯示狀態(tài)。如敲擊棒沒(méi)返回到中央測(cè)板，會(huì)有聲或光閃爍報(bào)警，儀器就進(jìn)入等候狀態(tài)。優(yōu)勢(shì)手為左手者敲左邊的1－3號(hào)中任一塊，優(yōu)勢(shì)手為右手者敲右邊的4－6號(hào)中任一塊。 五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一 優(yōu)勢(shì)手反應(yīng)時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)測(cè)試1．把互鎖鍵“實(shí)驗(yàn)I”按下，調(diào)整好左右敲擊板使之距離中央測(cè)板40cm，并選擇好聲或光的刺激源（本組內(nèi)應(yīng)統(tǒng)一使用一種信號(hào)），即聲/光按鍵按下為光刺激，彈起為聲刺激。內(nèi)側(cè)設(shè)有標(biāo)尺。其中“顯示”鍵用來(lái)改變顯示內(nèi)容，在做任何一實(shí)驗(yàn)時(shí)，只要按一下“顯示”，顯示內(nèi)容燈就改變一次，數(shù)碼管顯示的內(nèi)容也相應(yīng)改變，究竟亮哪個(gè)燈，這與按顯示的次數(shù)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)，不斷地按“顯示”鍵，顯示內(nèi)容也相應(yīng)改變，并產(chǎn)生循環(huán)。指示燈指示當(dāng)前數(shù)碼管顯示的什么內(nèi)容，例如反應(yīng)時(shí)燈亮，表示數(shù)碼管顯示的是反應(yīng)時(shí)的時(shí)間。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．學(xué)習(xí)反應(yīng)時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)測(cè)定儀的使用方法；2．學(xué)習(xí)測(cè)量反應(yīng)時(shí)、運(yùn)動(dòng)時(shí)的方法；3．檢驗(yàn)優(yōu)勢(shì)手的反應(yīng)時(shí)與運(yùn)動(dòng)時(shí)是否相關(guān)；4．比較運(yùn)動(dòng)目標(biāo)在不同方位上運(yùn)動(dòng)時(shí)的差異。楊博民教授曾用80名被試，對(duì)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間做了比較研究，結(jié)果表明，雖然達(dá)到了顯著水平，但因相關(guān)系數(shù)太小，對(duì)于預(yù)測(cè)來(lái)說(shuō)還是沒(méi)有多大意義的。因?yàn)橹X(jué)和運(yùn)動(dòng)是兩種性質(zhì)不同的過(guò)程，所以反應(yīng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間不應(yīng)該有顯著的相關(guān)。研究動(dòng)作技能的時(shí)間問(wèn)題，須區(qū)別兩個(gè)概念：反應(yīng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。這種說(shuō)法正確嗎？為什么？同組實(shí)驗(yàn)者：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)六 反應(yīng)時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)測(cè)定一、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介3． 根據(jù)Q值，分析方式7下注意分配的情況。6．每位被試選擇一種實(shí)驗(yàn)方式，間隔一定時(shí)間后再重復(fù)一次。顯示Q值時(shí)，按次數(shù)鍵無(wú)效，相應(yīng)指示燈全滅。4．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可按相應(yīng)鍵查看成績(jī)，記錄被試測(cè)試成績(jī) （1）方式3：按次數(shù)鍵查看正確或錯(cuò)誤次數(shù)。每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)完成后會(huì)有暫停，工作燈閃爍；按下啟動(dòng)鍵實(shí)驗(yàn)繼續(xù)。燈亮后，被試用右手食指盡快按下相應(yīng)的鍵。出聲后，被試用左手食指和中指分別對(duì)高、中二音盡快正確反應(yīng)。3． 注意分配實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 主試設(shè)定工作方式17，按定時(shí)鍵設(shè)定每次工作時(shí)間為30秒。五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1．插好 ～220V電源插頭，開(kāi)“電源”開(kāi)關(guān)，電源指示燈亮。 （7）次數(shù)鍵 — 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，選擇顯示的次數(shù)為正確次數(shù)和錯(cuò)誤次數(shù)，上方相應(yīng)指示燈亮。（6） 方式鍵 — 選擇工作方式，上方顯示器顯示相應(yīng)內(nèi)容。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；；、學(xué)習(xí)的進(jìn)程和疲勞現(xiàn)象。注意分配值表明了同時(shí)進(jìn)行兩項(xiàng)工作的能力，還可用于研究動(dòng)作，學(xué)習(xí)的進(jìn)程和疲勞狀況。即同時(shí)進(jìn)行的各種活動(dòng)，只能有一種是生疏的，需要集中注意，成為注意的中心；而其余的動(dòng)作，則必須己事先達(dá)到一定的熟練程度，在進(jìn)行注意分配時(shí)只要稍加留意或處于注意的邊緣就行。如用雙手調(diào)節(jié)器，右手操作探頭的上下移動(dòng)，左手操作探頭的左右移動(dòng)，雙手合作完成圓軌跡的運(yùn)動(dòng)，以反映注意的分配能力。專學(xué)篇》中，對(duì)這個(gè)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了描述并對(duì)結(jié)果作了以下解釋：“使左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓，令一時(shí)俱成，雖執(zhí)規(guī)矩之心，回戮厥之手，而不能者。是以目不能二視，耳不能二聽(tīng)，手不能二事。實(shí)踐證明人是可以“一心兩用”的。2．比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果，分析其個(gè)體差異及可能的原因。間時(shí)學(xué)習(xí)可分為學(xué)習(xí)中插入多次短時(shí)休息和插入一次較長(zhǎng)時(shí)休息兩種。分析追蹤運(yùn)動(dòng)反應(yīng)中常發(fā)生的錯(cuò)誤動(dòng)作：超前與延遲反應(yīng)的現(xiàn)象。七、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析1．記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。被試可開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。3．被試戴上耳機(jī)或使用喇叭，調(diào)高附加聲刺激。被試可開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一 間時(shí)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)1．在無(wú)噪聲干擾下3名被試分別按以下方式進(jìn)行學(xué)習(xí)： S1：每遍操作60秒，共6遍，每?jī)杀殚g隔10秒； S2：每遍操作60秒，共6遍，每?jī)杀殚g隔60秒； S3：每遍操作60秒，共6遍，每?jī)杀殚g隔10秒，第3—4遍間休息5分鐘。注意事項(xiàng):1．室內(nèi)光線不宜太強(qiáng)。實(shí)時(shí)顯示其時(shí)間，即成功時(shí)間。8. 撥后面板的選擇開(kāi)關(guān)，選擇噪聲由喇叭或耳機(jī)發(fā)出。選擇的轉(zhuǎn)速由測(cè)定內(nèi)容而定，如測(cè)定注意力集中能力，則可選擇慢速，減少動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的影響。4. 控制前面板見(jiàn)圖1，主要由定時(shí)時(shí)間設(shè)定撥碼開(kāi)關(guān)、轉(zhuǎn)盤(pán)速度控制鍵、方向按鍵、開(kāi)始鍵、打印鍵、復(fù)位鍵以及轉(zhuǎn)速、成功時(shí)間、失敗次數(shù)顯示數(shù)碼管組成。2. 測(cè)試棒插頭插入后面板的插座中。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?，并評(píng)定注意集中的能力。根據(jù)以上思想及方法，本實(shí)驗(yàn)用可調(diào)節(jié)追蹤目標(biāo)速度、可選擇追蹤時(shí)間的追蹤運(yùn)動(dòng)反應(yīng)為操作手段、用可調(diào)頻率的聲音為附加刺激，記錄在預(yù)定時(shí)間內(nèi)被測(cè)試人員動(dòng)作失?。x靶）的次數(shù)和總的在靶時(shí)間，測(cè)定個(gè)體的注意集中的能力。在動(dòng)作進(jìn)行的過(guò)程中，一般都伴隨有眼的控制行為，這種行為稱為追蹤運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。同時(shí)指出：感情因素（對(duì)工作結(jié)果是否感興趣）對(duì)于系統(tǒng)地集中精力勞動(dòng)的習(xí)慣也具有補(bǔ)償意義。3．對(duì)照參考書(shū)目，分析你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否與其一致。 實(shí)驗(yàn)一頻率1234均值641282565121K2K4K8K16K 實(shí)驗(yàn)二基準(zhǔn)聲音（1KHz）20（dB）40（dB）1234均值1234均值641285121K2K4K8K16K基準(zhǔn)聲音（1KHz）60（dB）80（dB）1234均值1234均值641285121K2K4K8K16K2．以頻率為橫坐標(biāo)，以強(qiáng)度為縱坐標(biāo)，繪制聽(tīng)閾曲線。3．主試按頻率1000Hz音量20db～80db(20db、40db、60db、80db四個(gè)音量點(diǎn))為標(biāo)準(zhǔn)刺激。被試集中注意的聽(tīng)，聽(tīng)到聲音和所記住聲音一樣響時(shí)示意。被試坐在椅子上，戴上耳機(jī)。 實(shí)驗(yàn)二同時(shí)記錄被試告訴的各點(diǎn)音量顯示值。被試剛好感到?jīng)]有聲音時(shí)向主試示意。主試在一定頻率下，先將聲響按鈕調(diào)到底，然后增大聲響。 五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一否則可能導(dǎo)致儀器受損。被試者聽(tīng)力正常時(shí)應(yīng)將音量放在低音量段。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)儀、耳機(jī)四、聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)儀的使用方法1. 接上電源開(kāi)關(guān)，預(yù)熱15分鐘后插上耳機(jī)1到4付。 心理實(shí)驗(yàn)中常用極限法測(cè)定幾種頻率的聽(tīng)覺(jué)閾限，等響曲線及等高曲線。聽(tīng)閾曲線就是為0方的等響曲線。他們選用1000Hz在不同聲級(jí)水平上的純音作為標(biāo)準(zhǔn)音。1．聲壓級(jí)：0dB被規(guī)定為在1KHz時(shí)人耳剛剛能聽(tīng)到聲音的聲壓值為基準(zhǔn)，為2*105帕，聽(tīng)閾聲壓。如果一個(gè)聲波的強(qiáng)度是剛好能覺(jué)察到的聲音能量的1012倍，這樣的差別只要用120dB表示就行了。課本中的等響曲線就是從頻率和強(qiáng)度二維所表示的可聽(tīng)