【正文】 積極聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)內(nèi)有用工需求企業(yè)，舉辦招聘會，為轄區(qū)失業(yè)居民提供就業(yè)崗位。第二篇:上半年社會保障工作總結(jié)2015年，在街道黨工委、辦事處等領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人保局的精心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，克服人員少，時間緊，任務(wù)重的不利局面，全面整合轄區(qū)資源，合理安排時間，將勞動保障工作有效開展。我處聾人劉永柱為轄區(qū)殘疾人培訓(xùn)防空知識。為69名殘疾人辦理免費(fèi)乘做公交車IC愛心卡。三、注重社會保障與殘疾人幫扶春節(jié)期間走訪慰問轄區(qū)內(nèi)28名貧困殘疾人，共發(fā)放物資大米280公斤、油56升、面粉280公斤。五、努力完善殘疾人工作，促進(jìn)殘疾人事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展一、全面撐握及時更新殘疾人基本信息隨時更新殘疾人基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫及基礎(chǔ)信息內(nèi)容。四、開辟紅會工作新途徑，紅十字會事業(yè)蓬勃發(fā)展積極開展志愿者服務(wù)活動，大力宣傳國際人道法及紅十字會法，弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，組織志愿者經(jīng)常性地開展為群眾解難為政府分憂的社區(qū)服務(wù)活動。三、老齡事業(yè)不斷發(fā)展，完善發(fā)展養(yǎng)老模式注重組織建設(shè)，進(jìn)一步健全老齡工作網(wǎng)絡(luò)體系，有9個社區(qū)建立了居家養(yǎng)老服務(wù)站，為近140位老人提供了服務(wù)。二是按照上級文件要求對8023部隊和參戰(zhàn)參試人員審核登記發(fā)放補(bǔ)貼，做好體檢工作，并積極做好穩(wěn)定工作；為25名8023部隊和參戰(zhàn)參試人員進(jìn)行了年度體檢工作。為3戶困難、低保家庭得精神病的人員，聯(lián)系精神病院免費(fèi)為其制定康復(fù)計劃，傾心為弱勢群體謀利。為困難群眾申請臨時救助17人次。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識外，還有四個練習(xí)曲，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。有句話不是說：沒有笨學(xué)生，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點(diǎn)，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，然后根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。這是可以利用的。.第一個小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。比如實習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo)。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的，大一的時候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲，后來自己又和老師學(xué)了一段時間。我主要在教學(xué)中心實習(xí)。1995年以前，嚴(yán)格按照3++，安排在四年級上學(xué)期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學(xué)生日益強(qiáng)烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學(xué)的意見后，調(diào)整為三年級下學(xué)期。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。具體表現(xiàn)在三個方面：運(yùn)用和檢驗教學(xué)成果。在“3++”模式中，學(xué)生教學(xué)實習(xí)是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。同時，對公司的澆注明天的服務(wù)品牌，構(gòu)筑精品，造福社會的企業(yè)使命，務(wù)實求新、敢爭一流的企業(yè)精神有了初步了解。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺；；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。這也許是我一個人的感覺。實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。此次實習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名。三、他方面的工作實習(xí)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求。二、教學(xué)工作實習(xí)。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。除了上課時間，我一直是跟班的。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。（2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。另一方面，不斷給我們機(jī)會完成教學(xué)工作任務(wù)。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點(diǎn)。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。使我們對海口中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。我和其他12名同學(xué)一起被分配到海口市第七中學(xué)從事實習(xí)工作。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。當(dāng)時，實習(xí)報告有人建議我使用強(qiáng)制方法?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。這次實習(xí)令我感受頗多?；厩闆r如下：課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。完成五個一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。4評課上完課之后對所上的課進(jìn)行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下；一課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。在均中近2個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。9日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。9月17日至9月27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課?！短胤N作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》（GB 5036）等考核合格的專業(yè)架子工。項目安全負(fù)責(zé)人要定期對施工人員進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對施工人員的自我保護(hù)意識、安全意識的培養(yǎng)，提高施工人員的素質(zhì)。，施工設(shè)備單重不得大于1KN，使用人力在架上搬運(yùn)和安裝的構(gòu)件不得大于2KN。，嚴(yán)禁在內(nèi)外裝修作業(yè)過程中，不經(jīng)同意拆除拉結(jié)器材。，各作業(yè)層之間應(yīng)設(shè)置可靠的防護(hù)網(wǎng)，防止上層墜物傷及下層作業(yè)人員。、鋪平并固定，不得有探頭板。，立桿及大橫桿用6m長桔黃色鋼管搭設(shè)，剪刀撐用6m長深藍(lán)色鋼管搭設(shè)，嚴(yán)格控制立桿的垂直度，水平桿的水平度，保證搭設(shè)的架子牢固耐用、美觀整齊。50mm間 距步 距177。7mmH=10 m177。（1）、搭設(shè)完畢后；（2）、連續(xù)使用達(dá)6個月；（3）、施工中途停止使用超過15天，在重新使用前。并且將密目網(wǎng)拉緊、拉直、平整。，允許偏差2cm。安全網(wǎng)與架體連接牢固，無遺漏部位。、扣件，實行誰使用，誰負(fù)責(zé)的制度，項目勞務(wù)隊要與生產(chǎn)或租賃單位簽訂質(zhì)量擔(dān)保協(xié)議，查驗和保存生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證、檢測報告等有關(guān)資料，加強(qiáng)對鋼管、扣件的進(jìn)場驗收。按照《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》[f] = 50N/mm2；樓板承壓點(diǎn)處，混凝土樓板的強(qiáng)度值在達(dá)到100%時是25Mpa（25106 N/mm2） , 能滿足要求。 連墻件的計算: 連墻件的軸向力計算值應(yīng)按照下式計算： Nl = Nlw + No 其中 Nlw —— 風(fēng)荷載產(chǎn)生的連墻件軸向力設(shè)計值(kN)，應(yīng)按照下式計算： Nlw = wk Aw wk —— 風(fēng)荷載基本風(fēng)壓值，wk = ； Aw —— 每個連墻件的覆蓋面積內(nèi)腳手架外側(cè)的迎風(fēng)面積，Aw = = ； No —— 連墻件約束腳手架平面外變形所產(chǎn)生的軸向力(kN)；No = 經(jīng)計算得到 Nlw = ，連墻件軸向力計算值 Nl = 連墻件軸向力設(shè)計值 Nf = A[f] 其中 —— 軸心受壓立桿的穩(wěn)定系數(shù),由長細(xì)比 l/i=； A = ；[f] = 。 本工程挑架的高度約為30m，能夠滿足要求。 經(jīng)計算得到，活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 NQ = 32 風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)按照以下公式計算 其中 W0 —— 基本風(fēng)壓(kN/m2)，按照《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB500092001)的規(guī)定采用：W0 = Uz —— 風(fēng)荷載高度變化系數(shù)，按照《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB500092001)的規(guī)定采用：Uz = Us —— 風(fēng)荷載體型系數(shù)：Us = 經(jīng)計算得到，風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值Wk = = 。 小橫桿的自重標(biāo)準(zhǔn)值 P1== 腳手板的荷載標(biāo)準(zhǔn)值 P2= 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 Q= 荷載的計算值 P=(++)/2= 大橫桿計算簡圖 最大彎矩考慮為大橫桿自重均布荷載與荷載的計算值最不利分配的彎矩和 均布荷載最大彎矩計算公式如下: 集中荷載最大彎矩計算公式如下: M=()+= =106/= ,滿足要求! 最大撓度考慮為大橫桿