【正文】 這就要從生活中的細節(jié)做起，不要太馬虎。這一項較難克服。不能主動了解自己興趣以外的相關(guān)知識。平時注意克制自己的固執(zhí)，要自己提醒自己。是客觀因素就只能等待機會，或者另尋機會；如果是主觀原因，就重新制定補救方案，由于下一目標(biāo)不受此目標(biāo)限制，所以此時的延長期為5年。情況二：如果畢業(yè)面試上海立信會計師事務(wù)所不通過就走C路徑。計劃 行動 事實上，我們的成長也就是受益于這樣的“行動中的反思”和“反思中的行動”交互作用的過程。不過，機會就是用來創(chuàng)造的，那么我相信我能夠為自己創(chuàng)造機會。將自己的經(jīng)驗分享給新人。31—32歲：此時無論我有沒有勝任財務(wù)總監(jiān)，我在努力工作的同時，都要開始策劃我的會計晉升之路。 總方案：如果我沒有到達我的長期奮斗目標(biāo)，那么我會一直為長期奮斗目標(biāo)努力下去。如果達到了目標(biāo)，我也并沒有完全成功，因為這并不是我人生的最高點。 （3）其他同事的認可。 （3）有組織能力，有說服力。B 29—30歲：為晉升到總監(jiān)做努力。當(dāng)然，如果有補救方案，盡量留下。教學(xué)目的將自己才能得以適當(dāng)發(fā)揮。 適應(yīng) 在職位上 爭取晉升機會 得到別人 公司 穩(wěn)定下來 的認可 蝴蝶職業(yè)生涯規(guī)劃初級班總結(jié)快速掌握會計技巧，擁有實踐能力。職場新人客觀評價：上進心、責(zé)任感、工作態(tài)度、人際關(guān)系、人文素質(zhì)、個人品質(zhì)、基本能力。具體執(zhí)行方案A 就業(yè)期：在職業(yè)生涯預(yù)科班里為求職做好的一切準(zhǔn)備現(xiàn)要應(yīng)用于實際了?？偡桨福? 此時的目標(biāo)是短期生存目標(biāo)，即就業(yè)——學(xué)習(xí)——升級。教學(xué)目的使畢業(yè)生順利求職，快速適應(yīng)社會。＊ 注重加強自己的會計實操才能。＊ 階段性為自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身缺點及時改正。b、大二學(xué)年方案預(yù)期效果:專業(yè)知識的實踐能力 英語能力和計算機能力 會計實操，將 理 論 應(yīng) 用 于 實 際 。1620周復(fù)習(xí)周復(fù)習(xí)各科，準(zhǔn)備期末考試。（3）參加全國大學(xué)生英語競賽。﹡ 看會計實操的相關(guān)書籍，到小公司見習(xí)。 1620周 復(fù)習(xí)周前兩周主要準(zhǔn)備會計、計算機的考試。8：00—18：00：除上課外其余時間主要做項目；至少2個小時學(xué)習(xí)會計。 5周（十月一） 十月一：一個星期的假期。8：00—18：00：除上課外其余時間主要自學(xué)會計和計算機。 計 劃 實 施 ● 大二第一學(xué)期計劃表 時間 計 劃 14周 （1）預(yù)習(xí)本學(xué)期的課程。大二方案及預(yù)期效果：a、大二學(xué)年方案： 大 二 學(xué) 年 方 案 （20109——20118） 任 務(wù) ◆ 熟練掌握Word，Photoshop，用友軟件；自學(xué)金蝶等各種不同類型的會計軟件?！幌? 應(yīng) 策 略 （4策略） ★ 學(xué)習(xí)時注重理解，多看會計實操的書。另附一份附件是我針對自己缺點不足而做的自我調(diào)整方案。學(xué)習(xí)、調(diào)整階段：就業(yè)、學(xué)習(xí)，成為一名會計員。整體有5個目標(biāo)：整體生涯目標(biāo)，階段目標(biāo)、家庭目標(biāo)、健康目標(biāo)、收入目標(biāo)；培訓(xùn)班有四個班：蝴蝶職業(yè)生涯預(yù)科班、蝴蝶職業(yè)生涯初級班、蝴蝶職業(yè)生涯發(fā)展班、蝴蝶職業(yè)生涯輝煌班；針對人生的四個階段我又分成四個分目標(biāo)：眼前目標(biāo)、短期生存目標(biāo)、長期奮斗目標(biāo)、理想化人生目標(biāo)。下面我就對我大一一學(xué)年進行簡短的總結(jié)。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務(wù)人員，要在工作之余 ，爭取取得CPA或ACCA等高級財務(wù)資格證書，為自己的職業(yè)增添砝碼。先到企業(yè)工作，期間順便考公務(wù)員。目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。在三年級，上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，因為我們系的專業(yè)課程安排中這時還是比較重要的。大二下學(xué)期要多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標(biāo)，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、 拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。處于對個人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。終極目標(biāo)goxiang 我想往企業(yè)財務(wù)總監(jiān)方向發(fā)展。我能夠選擇中高級職位。由于許多公司招聘人才時需要幾年經(jīng)驗，使得應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生求職無門。 近年來金融行業(yè)的復(fù)蘇。不能主動了解自己興趣以外的相關(guān)知識。任何事喜歡先規(guī)劃好了再做，有明確的目的，不甘于平淡，有創(chuàng)造奇跡的信心。做事有自信，有冒險精神，能夠擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任。 第三章 職業(yè)決策本章由兩部分組成，一是確定職業(yè)目標(biāo)，我列出了我確定職業(yè)目標(biāo)時堅持的原則、確定職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)，以及目標(biāo)定位的分析方法和職業(yè)目標(biāo)的確定；二是確定職業(yè)發(fā)展路徑圖，我分出A、B、C、D四條路徑，但最終目標(biāo)都是到達我的人生目標(biāo)。 學(xué)長：學(xué)長說我是個單純的小孩 ，老感覺我長不大， 不知社會的深淺 。(2)自身特點： 活潑開朗、 能言善辯、 善于溝通　　父母 ：父母都是知識分子，他們希望我好好學(xué)習(xí)，多考證，將來找個好工作 ，還時刻提醒自己要努力，要自己多向社會上跑，學(xué)會獨立，但他們會在必要的時候幫我一把。但是學(xué)習(xí)上的鉆研精神不夠，導(dǎo)致知識面不廣。 　　? 第二種是“查會計的”，包括注冊會計師和政府和企事業(yè)單位審計部門的審計人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前大約有8萬名注冊會計師以及30萬左右的單位內(nèi)部審計人員 　　? 第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人 　　? 第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人 我選擇的職業(yè)是“管會計的”，定位是在企業(yè)工作。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。 　　會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。（三）我的目標(biāo)職業(yè)評估　　。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。他們對于我的未來發(fā)展也是持樂觀的態(tài)度，這在很大程度上增強了我的信心。同輩影響：表姐：表姐在國外的金融機構(gòu)上班，她在中山大學(xué)畢業(yè)后就到了德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)攻讀碩士研究生。這對會計行業(yè)所要求的精確及效率有很大的好處。但另一方面，在大學(xué)期間的寢室生活讓我在一定程度上鍛煉了自己。一、家庭環(huán)境影響經(jīng)濟情況：屬于小康水平，可以使我順利完成學(xué)業(yè)。 結(jié)論： 職業(yè)方向初步定位為財務(wù)總監(jiān)。3） 我的個性特征是影響支配型，而且不喜歡做死板、有規(guī)律的工作，所以再排除國際銀行家。 你的測評結(jié)果解釋：你在環(huán)境適應(yīng)這一維度上得分處于較低水平，表示你的環(huán)境適應(yīng)能力較強，能較好的適應(yīng)新環(huán)境、新工作，不同的工作環(huán)境不會對你的職業(yè)生涯發(fā)展造成影響。特質(zhì)表現(xiàn)指你的一些個性特質(zhì)或習(xí)慣是否會對你的職業(yè)生涯發(fā)展構(gòu)成了一定的阻礙，如內(nèi)向、悲觀等。信息探索對職業(yè)發(fā)展的影響是指對有關(guān)行業(yè)或職業(yè)的信息了解不充分，同時也不知道從何處獲得這些信息，從而影響了個人的發(fā)展。測評維度名稱：求職準(zhǔn)備，你在這個維度上的得分是：[31]該維度評估內(nèi)容：求職準(zhǔn)備。方向選擇對職業(yè)發(fā)展的阻礙是指因為發(fā)展方向不明確，對曾選過的方向感到后悔或面臨幾個方向不知何去何從，從而影響個人的發(fā)展。 你的測評結(jié)果解釋：你在家庭負擔(dān)這一維度上得分處于較低水平，表示你的家庭負擔(dān)沒有給自己的職業(yè)生涯發(fā)展造成阻礙，或者你并不存在家庭負擔(dān)。你的測評結(jié)果解釋：你在人際網(wǎng)絡(luò)這一維度上得分處于較低水平，表示你的人際網(wǎng)絡(luò)不會對未來的職業(yè)生涯發(fā)展造成阻礙。 你的測評結(jié)果解釋：你在親友影響這一維度上得分處于較低水平，表示你的親友不會對你的職業(yè)生涯發(fā)展造成阻礙。3）你在“社會與人際因素”上的具體得分與解釋：社會與人際因素得分：[41]，你在社會與人際這個因素上的得分處于較低水平，即你的職業(yè)生涯發(fā)展基本不受社會與人際因素的影響。測評維度名稱：民族宗教，你在這個維度上的得分是：[43]該維度評估內(nèi)容：民族宗教的阻礙。如因為英語能力、專業(yè)知識與社會實踐等個人不足而限制了職業(yè)生涯的發(fā)展。生理特征對職業(yè)發(fā)展的影響是指因為某些生理條件，如外貌、年齡與身體健康程度等，限制了個人發(fā)展。性別因素對職業(yè)發(fā)展的阻礙是指因為性別的不同而影響了個人職業(yè)生涯發(fā)展。我們將具體分析你在每一個維度上的得分，讓你了解各方面因素對你職業(yè)生涯發(fā)展的影響情況。 您工作中體現(xiàn)出來的優(yōu)勢可能包括：能看到事情的可能發(fā)展情況及其潛在含義；有創(chuàng)造性解決問題的天資，能客觀地審查問題；有追求成功的干勁和雄心；自信且有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能；對于在工作中勝任和勝出有強烈動機；標(biāo)準(zhǔn)高，工作原則強；能創(chuàng)造方法體系和模式來達到您的目標(biāo)；敢于采取大膽行動，有不達目的不罷休的勢頭；能邏輯地、分析地做出決定；擅長于從事技術(shù)性工作，學(xué)習(xí)新東西時接受能力強。他們通常能通過一些創(chuàng)造性設(shè)計和活躍的活動來創(chuàng)造出一個有組織性的、富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境。不過，相反如果涉入了這些小事，他們就會委派給別的能勝任的助手。他們喜歡賺錢，也喜歡與別人的錢打交道。ENTJ 型的人運用一種直接管理方式，能做出強硬但公平的決定以及為雇員制定政策方針。當(dāng)然，這不可能是一個完美的綜合，但是，它卻能夠向您展示一些您以前不曾考慮過的可能性。9 ．讓您設(shè)立一定目標(biāo)，并為實現(xiàn)它們而奮斗，允許您運用您的組織技能來使您自己及別人集中精力于更大的目標(biāo)，而同時您自己所有的目標(biāo)都能及時、有效地實現(xiàn)。5 ．給您機會遇到并與各種不同的人交往，他們必須是有能力、有趣且實力強大的人。作為ENTJ 型人，職業(yè)滿足意味著您做的這些工作：1 ．讓您領(lǐng)導(dǎo)、控制、組織以及完善一個機構(gòu)的運行體制，以便它能有效地運行并達到計劃目的。當(dāng)他們的感情被忽視或沒有表達出來的時候，他們是非常敏感的。您重行動這一特點可能促使您在重新檢查細節(jié)和形勢的現(xiàn)實情況之前就草率地做出決定。您趨向于對一切與自己有關(guān)的事負責(zé)。您注重真理，只有在經(jīng)過邏輯推理之后才會信服。 您很注重實際，邏輯性又強，善于做那些需要推理和智慧的工作。指對數(shù)字、字母和漢字等視覺符號快速而準(zhǔn)確地觀察、比較、轉(zhuǎn)換和加工的能力，涉及感覺、知覺、短時記憶和識別、判斷等心理過程，是一個典型的速度測驗，可反應(yīng)日常工作中閱讀和處理資料的能力。因此比較適合于從事哲學(xué)、數(shù)學(xué)等理論性較強的職業(yè)和工作，類似的職業(yè)有科研人員、技術(shù)及項目開發(fā)人員等。2. 職業(yè)能力特征你在各維度上的具體得分與解釋：測驗維度名稱：推理能力。喜歡戶內(nèi)工作及組織性的工作。即你對此類職業(yè)所代表的活動、技能和職業(yè)有著非常強烈的興趣或說你對此類型職業(yè)的興趣強度同一般人相比，處在非常高的位置。一個典型的管理型職業(yè)興趣的人通常有領(lǐng)導(dǎo)和公眾演講的天賦。 我的測評結(jié)果解釋：你對此類型職業(yè)的興趣處于中等強度。即你對此類職業(yè)所代表的活動、技能和職業(yè)具有一定的興趣或說你對此類型職業(yè)的興趣強度同一般人相比，處在中間的位置，毫無突出之處。 相關(guān)職業(yè)：企業(yè)投資者、商品信息員、廣告事業(yè)人員、管理干部、制片人、經(jīng)理、主持人、推銷員、宣傳人員、調(diào)度、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)負責(zé)人。 1. 通用職業(yè)興趣COIT1） 我的整體情況：我的興趣類型為：管理型我的測評結(jié)果解釋：人格特征：支配的、樂觀的、冒險的、沖動的、自我顯示的、自信的、精力旺盛的、好發(fā)表意見和見解的，但有時是不易被人支配，喜歡管理和控制別人等特征。老師說我擁有穩(wěn)重的性格，擁有富有創(chuàng)造力的思維，擁有組織管理的能力。但在大學(xué)里與舍友生活久了，這點有明顯的改善，不過仍需繼續(xù)改善。像蛹，不張揚、不浮躁，能夠耐心地做事，能夠承擔(dān)起一份責(zé)任。2）、作為一名會計學(xué)的學(xué)生，在會計從業(yè)資格考試時認真學(xué)習(xí)了《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》這門課程。B、知識面不夠?qū)挘幌矚g主動了解自己興趣以外的相關(guān)知識。C、社會集體責(zé)任感強，有主動完成任務(wù)的意識。能夠明確現(xiàn)階段最該做的 自控能力是什么。（4） 我的基本能力從小學(xué)到大學(xué)，我一直擔(dān)任班級、學(xué)校各種職務(wù)，如：班長、團支書、學(xué)習(xí)部助理等。因為我喜歡享受設(shè)計出程序后的成就感，我是一個看到自己的小小成績就會更加倍努力的人，因此在我看到屬于自己真正的設(shè)計后，我會很高興，高興后就會努力爭取想設(shè)計出更完善的作品來。書可以不僅可以讓一個人博學(xué)，而且可以培養(yǎng)