【正文】 A 主語(yǔ)殘缺； B“見(jiàn)諸于”語(yǔ)意重復(fù)，“諸”相當(dāng)于“之于”； c 缺少“發(fā)表”的賓語(yǔ)。但錢(qián)文忠家世頗為神秘，父母何人，始終未見(jiàn)諸于報(bào)端。 D 各有千秋：各有各的存在價(jià)值；各有所長(zhǎng)，各有特色。 D．娛樂(lè)圈女明星為了吸引眼球、迅速出名，有的重包裝，有的玩“自精品范文 40 / 53 曝”，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。自鳴得意含貶義?！懊浇椤笔鞘闺p方發(fā)生關(guān)系的人或物，起介連作用。） 依次在下列各句的橫線上填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 () 精品范文 39 / 53 ①固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)過(guò)猛，一些地區(qū)和行業(yè)投資過(guò)度擴(kuò)張的不健康的苗頭受到有效?！?) 下列詞語(yǔ)中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（） A．完璧歸趙金碧輝煌望風(fēng)披靡（ mǐ）靡日不思（ mǐ） B．殫精竭慮波斕壯闊載歌載舞（ z224。o）信手拈來(lái)（ niān）徜徉（ ch225。）拙劣（ zhuō） （ b236。 【單元強(qiáng)化訓(xùn)練】 下列各選項(xiàng)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（ ） A．肇始（ zh224。 【答案】 D 【答案解析】 A 項(xiàng)“因此我國(guó)淡水資源的人均占有量也很高”錯(cuò)誤，原文只說(shuō)“我國(guó)濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一”，而我國(guó)人口遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界平均數(shù)，人均濕地會(huì)大大下降。 ，下列推斷正確的一項(xiàng)是 ，占世界濕地資源的十分之一，因此我國(guó)淡水資源的人均占有量也很高。從濕地適度捕撈、采挖動(dòng)植物是可以的，而是不能“過(guò)度”捕撈、采挖。 ，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建必須要有具體的目標(biāo)。凡是在轉(zhuǎn)述文章信息時(shí)，對(duì)選項(xiàng)里邊的“部分”“有時(shí)”“全部”“所有”之類的詞，要特別小心，否則就容易在上邊犯錯(cuò)誤了。文中的相關(guān)意思是“濕地提供的動(dòng)物產(chǎn)品，如魚(yú)蝦等，是人類重要的蛋白質(zhì) 來(lái)源”等。 ，是人類的“衣食父母”，為人類生存發(fā)展提供了所有物資，如食物、飲水、能源等。其它項(xiàng)敘述與文中信息相符。 精品范文 35 / 53 ，這只是對(duì)濕地的一種狹義理解。為人們提供旅游休閑場(chǎng)所的濕地建設(shè)，則更應(yīng)重視優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造。 由于濕地類型多樣，其功能和價(jià)值不盡相同，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建要有具體目標(biāo)，因“地”制宜。美國(guó)密西西比河沿岸農(nóng)業(yè)帶產(chǎn)生的大量硝酸鹽和其他化學(xué)物質(zhì)，不僅導(dǎo)致流域水質(zhì)惡化，刺激藻類泛濫，還在入海處的墨西哥灣形成一個(gè)面積 20200 平方千米的無(wú)氧區(qū)。過(guò)度捕撈、采挖濕地動(dòng)植物，破壞了濕地生態(tài)平衡 。濕地資源還可以通過(guò)多種方式轉(zhuǎn)換能量，如水力或泥炭發(fā)電。濕地提供的動(dòng)物產(chǎn)品，如魚(yú)蝦等，是人類重要的蛋白質(zhì)來(lái)源。濕地還是有毒物質(zhì)的降解容器。我國(guó)濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一。濕地通常具備三個(gè)要素：水成土、臨時(shí)或長(zhǎng)期的水淹條件、耐濕生物或水生生物 (尤其是植物 )。 c 原文指出“就此而言，隨著不對(duì)稱性而來(lái)的，就是創(chuàng)造和活力。 B 原文為“這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出，如今已有實(shí)驗(yàn)證明，馬赫的洞見(jiàn)是正確的。奧地利物理學(xué) 家馬赫提出并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了這個(gè)結(jié)論，馬赫的洞見(jiàn)是正確的。 D 人類正常的思維活動(dòng)有賴于左右腦的合作，否則就荒唐不堪。 ) （） 精品范文 31 / 53 B 對(duì)稱性 c 分辨左右的意義 D 不對(duì)稱性 【答案】 D 【解析】“不對(duì)稱性”是閱讀材料的中心話題。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來(lái)無(wú)窮的變異或活力。然而，更加重要的卻是．在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)禰性。這就是左右大腦分工的不同。對(duì)于左側(cè)休克的病人來(lái)說(shuō)，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬 怎么能爬樹(shù)呢？它不是猴子，它的刺多得像一只刺猬。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出，如今已有實(shí)驗(yàn)證明，馬赫的洞見(jiàn)是正確的。小時(shí)候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。 9．作者根據(jù)哪兩類證據(jù)推論出中國(guó)古人“天圓地圓”的觀念？ 精品范文 29 / 53 【參考答案】典籍和文物 【試題分析】屈原的《天問(wèn)》，璇璣、璧、琮的樣式和對(duì)它們之間關(guān)系的推測(cè)。 【易錯(cuò)提醒】 A，依據(jù)文意，“璇璣”是玉器，不是天文儀器，可對(duì)比c 項(xiàng)判斷。 c．代表天 的壁和代表地的琮，可能都是從玉器璇璣簡(jiǎn)化而來(lái)的。略過(guò)無(wú)關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫(xiě)等，抓住本質(zhì)特征。 【高考考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息。 B．用一些方形 大石塊把一根長(zhǎng)竹管固定在地上，把一個(gè)邊上開(kāi)有三個(gè)凹口的狀如璇璣的轉(zhuǎn)盤(pán)穿在長(zhǎng)竹管上，這可能就是中國(guó)最初的天文儀器。將解釋的含意放在被解釋的詞精品范文 27 / 53 語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)。注意 A 項(xiàng)有瑕疵，文中“把天比作蛋 殼，把地比作蛋黃”是作者的觀點(diǎn)，沒(méi)有說(shuō)是古人的觀點(diǎn)。 D．璧為圓形，可以代表天，可是，琮為方形，怎能代表地呢？作者認(rèn)為琮的方形是特意加上去的，起裝飾作用。 （選自《中國(guó)國(guó)家天文》創(chuàng)刊號(hào)，有刪改） 6．從原文看，下列對(duì)古人“天圓地圓”觀念解說(shuō)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A．中國(guó)古人很早就有天圓地圓的觀念，如把天比作蛋殼，把地比作蛋黃，認(rèn)為存在赤道和黃道兩個(gè)圓形的軌道。假如用很細(xì)的針在竹管一端開(kāi)一個(gè)直徑為 2 毫米的孔，管子長(zhǎng) 15 尺左右，它測(cè)量正極分類的精確性能達(dá)到 度。再做一個(gè)形狀像璇璣的大盤(pán)子；邊上有三個(gè)凹口，每一個(gè)凹口正好對(duì)著一個(gè)星，星在天空轉(zhuǎn)，這個(gè)盤(pán)子隨著星轉(zhuǎn)，竹管是不動(dòng)的，要定正極的位置，必須通過(guò)管子對(duì)著正極，然后讓盤(pán)子隨天轉(zhuǎn)動(dòng)，把三顆星的位置扣住。大打球面上有一點(diǎn)不動(dòng)，就是天球面和地球的軸的相交點(diǎn)，叫做正極。璧，璇璣，琮，他們的關(guān)系是什么？《虞書(shū) 舜典》注疏：“璇 ，美玉也；璣為轉(zhuǎn)運(yùn)，徑八尺，圓周二丈五尺強(qiáng)，王者正天文之器。 《周禮》說(shuō)：“以蒼璧禮天，以黃琮禮地。所以中國(guó)古代天文就是赤道、黃道兩個(gè)圓軌道。屈原說(shuō)，如果天圓地平，就會(huì)相交，成“九天之際”。 【考點(diǎn)定位】根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象，能力層級(jí)為分析綜合 c 3．（ 10 湖北高考） 閱讀下面的文字，完成 6—— 9 題。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，能力層級(jí)為分析綜合 c 【答案】 D 【解析】“殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細(xì)菌”，“高蛋白物質(zhì)就會(huì)被分解出大量硫化氫和氨等有害物質(zhì)”是兩個(gè)不同的原因。 B．即使人們不食用含有農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的食物，而食精品范文 23 / 53 用純“綠色”食品，我們體內(nèi)的腸道細(xì)菌也可能會(huì)導(dǎo)致情緒異常。 B．正常情況下人體腸道內(nèi)的有益菌和中性菌會(huì)有效管制有害菌的活動(dòng)，當(dāng)有益菌和中性菌的數(shù)量大量減少時(shí)，這種管制就會(huì)削弱。 c．與其他領(lǐng)域?qū)W者的研究不同，現(xiàn)在生物學(xué)家們另辟途徑，從生物學(xué)的角度來(lái)研究，從而解決了情緒異常的防治問(wèn)題。這些物質(zhì)會(huì)破壞人體中起抑制沖動(dòng)作用的五羥色胺的合成，導(dǎo)致人的情緒異常，產(chǎn)生過(guò)激行為 。一是農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的濫用。一方面，這些細(xì)菌影響人體的營(yíng)養(yǎng)代謝，如果消化不良，會(huì)引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細(xì)菌會(huì)制造出硫化氫、氨等氣體來(lái)毒害我們的神經(jīng)，從而導(dǎo)致我們情緒異常，甚至做出極端行為。多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生快感。在人體內(nèi)，存在著許多調(diào)控我們情緒的化學(xué)物質(zhì)，我們的喜怒哀樂(lè)受到它們的控制。 2．（ 10 全國(guó)卷Ⅰ高考）閱讀下面的文字，完成 5— 7 題。高考推斷題推斷不能成立的具體原因：?以偏概全。 【解析】原文最后一段信息說(shuō)“可以為具體的海洋開(kāi)發(fā)項(xiàng)目提供大范圍、精確的海洋環(huán)境數(shù)據(jù)，并能用來(lái)對(duì)項(xiàng)目的需求、效益、成本，以及對(duì)周邊海域的影響 等進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，為決策者提供最佳方案”而非“開(kāi)發(fā)和保護(hù)海洋的最佳方案”。 B．開(kāi)發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋環(huán)境并不存在矛盾，因?yàn)閿?shù)字海洋可提供科學(xué)的開(kāi)發(fā)和保護(hù)海洋的最佳方案。⑿、容易產(chǎn)生歧義的句子也是難點(diǎn)句子。⑧、引用句名言名句表現(xiàn)一定的思精品范文 19 / 53 想內(nèi)涵，也常作設(shè)題點(diǎn)。④、深化句在語(yǔ)段中起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，有升華主題深化主旨的作用。 【思路分析】該小題的要點(diǎn)集中在第三段。 D．通過(guò)數(shù)字海洋建設(shè)所提供的有效手段，人類對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)利用更趨合理， 從而保障海洋的可持續(xù)發(fā)展。如果選項(xiàng)描述的不是數(shù)字 海洋的建設(shè)，可直接排除；其余的就需要和原文比較，信息要點(diǎn)是否一致?！痹擁?xiàng)以偏概全，漏掉了“空間觀測(cè)”。 c．建設(shè)基礎(chǔ)海洋信息服務(wù)平臺(tái)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的綜合應(yīng)用平臺(tái)，針對(duì)不同用戶進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。⑤運(yùn)用修辭格和寫(xiě)作方法的關(guān)鍵詞語(yǔ)；⑥反映具體語(yǔ)言環(huán)境的詞語(yǔ)；⑦在結(jié)構(gòu)上起到獨(dú)特作用的詞語(yǔ)。 【答案】 A 【考點(diǎn)】考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義。 6．下 列對(duì)“數(shù)字海洋”的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是 精品范文 16 / 53 A．?dāng)?shù)字海洋是運(yùn)用高科技手段全面、持續(xù)地觀測(cè)海洋，從而采集到的有關(guān)海洋世界的各種數(shù)據(jù)。例如在維護(hù)海洋權(quán)益上，數(shù)字海洋的實(shí)時(shí)立體觀測(cè)體系，能夠?qū)ξ覈?guó)沿海 200 海里內(nèi)的經(jīng)濟(jì) 專屬區(qū)海域進(jìn)行全天候無(wú)遺漏的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，任何違反我國(guó)法律的海洋活動(dòng)，都將在第一時(shí)間內(nèi)被反映到我國(guó)海監(jiān)指揮中心，以便及時(shí)形成維權(quán)決策，確保國(guó)家海洋極益不受侵犯。首先，海洋是一個(gè)變化復(fù)雜的整體，僅僅依靠海洋觀測(cè)站等傳統(tǒng)方式，人們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)往住是有限的、滯后的，缺乏對(duì)海洋變化過(guò)程的了解。不同用戶對(duì)海洋信息的需求和應(yīng)用不盡相同?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和能源技術(shù)使得這種立體觀測(cè)能夠長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)進(jìn)行。在科學(xué)家們看來(lái)，數(shù)字海洋是通過(guò)立體化、網(wǎng)絡(luò)化、持續(xù)性的全面觀測(cè)海洋，獲取海量數(shù)據(jù)來(lái)構(gòu)建一個(gè)虛擬的海洋世界。在過(guò)去的 10 年里，他還是廣播電臺(tái)每周一次一小時(shí)科學(xué)節(jié)目的主持人?？臻g順序即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來(lái)加以介紹，這種說(shuō)明順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征?？茖W(xué)小品文用文學(xué)筆法來(lái)寫(xiě)，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中 獲得科學(xué)知識(shí)?？破瘴木褪前讶祟愌芯块_(kāi)發(fā)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，以及融化于其中的科學(xué)思想和科學(xué)精神生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，傳播到社會(huì)當(dāng)中，使之為公眾所理解，用以開(kāi)發(fā)智力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)人才，發(fā)展生產(chǎn)力，并使公眾有能力參與科技政策的決策活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。 川流不息：河流。形容充滿了生命和活力。原指文章志趣高尚，言詞犀利。欄目眩 xu224。n 炫耀 xu224。ng 滂沱 pānɡtu239。ng 王星甲烷 w225。o 荒蕪 w不定氣勢(shì)磅礴 p225。 《宇宙的邊疆》 神秘 m236。 原文利用和自我加工相結(jié)合 答題時(shí)要盡可能利用原文中關(guān)鍵文字，很多題目的答案可以使用原文的現(xiàn)成詞句，但是有一些是要你根據(jù)答題 的要求跨段落、大幅度地對(duì)原文材料進(jìn)行加工處理才能形助概括性的答案，以避免斷章取義甚至文不對(duì)題，違背了說(shuō)明文尤其強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)性”和“準(zhǔn)確性”這兩大原則。 定位閱讀，強(qiáng)化對(duì)應(yīng)意識(shí) 絕大部分的閱讀題都有一個(gè)共性，那就是答案基本