【正文】 、內(nèi)涵豐富，耐人尋味的句子。 c．海洋資源受海洋權(quán)益保護(hù)，維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益就是維護(hù)我們自己的切身利益，我們應(yīng)當(dāng)具有這種意識(shí)。 【思路分析】命題人往往從以下幾方面設(shè)置錯(cuò)誤：①對(duì)原文中的說(shuō)法變換敘述角度或表達(dá)的方式。?混淆不同語(yǔ)氣。 情緒異常是一種非常 復(fù)雜的現(xiàn)象，長(zhǎng)期以來(lái)，各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者從自己的學(xué)科出發(fā)，對(duì)此現(xiàn)象紛紛做出各自的解釋?zhuān)鞘冀K未獲解決。比如說(shuō)，有時(shí)候我們會(huì)莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪：如果這種激素分泌過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。 現(xiàn)在生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大量的細(xì)菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中的半數(shù)是中性菌，對(duì)我們既無(wú)害也無(wú)益，比如腸桿菌、酵母菌及腸精品范文 21 / 53 球菌；約有 10%是有害菌，如葡萄球菌、幽門(mén)桿菌等；還有約 30%是有益菌，如乳酸菌、雙歧桿菌等?？茖W(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時(shí)，豬不僅長(zhǎng)得快，而且爭(zhēng)食咬斗現(xiàn)象明顯減少。這些藥物或化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入人體會(huì)大量殺死腸道細(xì)菌，導(dǎo)致人的代謝紊亂和消化不良，從而引發(fā)情緒異常和精神疾病。 （摘編自 2020 年 4 月 29 日《科技文摘報(bào)》） ，不符合原文意思的一項(xiàng)是 精品范文 22 / 53 A．所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發(fā)怒，乃至做出極端行為等。 D．科學(xué)研究已經(jīng)表明，人體內(nèi)的一些化學(xué)物質(zhì)會(huì)影響人們的喜怒哀樂(lè)，所以許多時(shí)候人們并非自己情緒的真正掌控者。 c．如果給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌，豬腸道內(nèi)有益菌的數(shù)量大幅度增加，那么硫化氫和氨等有害氣體的生成就會(huì)大量減少。 c．腸道內(nèi)的雜菌會(huì)分解高蛋白物質(zhì)，產(chǎn)生硫化氫、氨等毒害神經(jīng)的氣體，這就是說(shuō)，可以通過(guò)殺滅這些雜菌來(lái)預(yù)防或治療情緒異常。 A 項(xiàng)將冬季抑郁癥視作更嚴(yán)重的例子，文中沒(méi)有直接說(shuō)明，可以從癥狀中勉強(qiáng)推斷出。 精品范文 24 / 53 中國(guó)古代的天文 李政道 古代西方人的一種觀念是“天圓地方”，我們老祖宗卻認(rèn)為“天圓地圓”，有黃道、赤道?！鞍卜虐矊伲俊毕嘟坏狞c(diǎn)放在哪里呢？“隅隈多有，誰(shuí)知其數(shù)？”天地相交顯然不合理。 他下面再問(wèn)：天是圓形的，還是橢圓形的？ 東西南北，其修孰多？南北順橢， 其衍幾何？ 其中東西是經(jīng)度，南北是緯度?！辫档耐鈬菆A的，中間有圓孔，代表天?！? 璇璣是一個(gè)大的天文儀器。我們可以設(shè)想，璇璣或璧、琮的前身可能是一個(gè)旋轉(zhuǎn)式天文儀器，目的就是把這個(gè)旋轉(zhuǎn)軸的指向定準(zhǔn)于正極。 竹管一定要和地固定，方法是用一些大石頭把它綁起來(lái)，每塊大石成方形，約高一尺。 我還有一個(gè)想法，就是在商朝時(shí)正極沒(méi)有任何明顯的星。 B．東西是經(jīng)度，南北是維度，經(jīng)度與緯度哪個(gè)長(zhǎng)一些 呢？作者認(rèn)為，這樣提問(wèn)本身就表明在屈原心目中天和地都是圓的。 【參考答案】 D 【試題分析】“琮的方形是特意加上去的，起裝飾作用”錯(cuò)，文中說(shuō)“竹管和外包的大石塊就變成琮”，方形象征大石塊。 【備考提示】要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句。尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解。 c．中國(guó)最初的天文儀器由兩部分構(gòu)成，一是大璇璣那樣的邊上開(kāi)有三個(gè)凹口的大盤(pán)子，二是固定長(zhǎng)竹管的一些方形大石塊。 【易錯(cuò)提醒】注意聯(lián)系題肢前后分析。 8．“后來(lái)，把璇璣變得更簡(jiǎn)單：一部分變成壁，竹管和外包的大石塊就變成琮。 D．今天所能見(jiàn)到的壁和琮，都是禮器和飾物，是由竹管和大石塊簡(jiǎn)化而來(lái)的。 【備考提示】要依據(jù)文意。 【高考考點(diǎn)】篩選信息 4．（ 08 湖南高考）閱讀下面的文字，完成 6～ 9 題。兩只手的功能的不對(duì)稱，幫我們分辨了左右。我們的右腦與直覺(jué)、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語(yǔ)言有關(guān)。但對(duì)于右側(cè)休克的病人采說(shuō)，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當(dāng)然會(huì)爬樹(shù)。人類(lèi)正常的思維活動(dòng)有賴于左右腦的合作，否則這 個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得荒唐不堪。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時(shí)，將難以在向左走與向右走之問(wèn)做出抉擇。而人類(lèi)的兩情相悅，更是生活而不是活著的見(jiàn)證。 ，“豪 豬爬樹(shù)”測(cè)試所直接證明的一項(xiàng)是 ，奧秘就在于人類(lèi)的左右大腦是不對(duì)稱的。 【答案】 B 【解析】閱讀第 2 自然段可知。 [來(lái)源 :高考資源網(wǎng) ] c 科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷，原因或許就在于人類(lèi)生活在個(gè)近似對(duì)稱的世界之中．我們處處遭遇對(duì)稱。” c 原文為“自然，現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會(huì)餓 死，由于某種細(xì)微差剮的影響，它會(huì)以不可預(yù)測(cè)的行動(dòng)去打破這種邏輯上的對(duì)稱．” ，下列推斷正確的一項(xiàng)是 B 人類(lèi)區(qū)別左右的能力不是天生的，而是后天教育的結(jié)果 c 人類(lèi)所有的創(chuàng)造和活力，都來(lái)源于所處世界的對(duì)稱性。”推斷明顯不對(duì)。這就將人們慣常理解的，僅指水域與陸地之間過(guò)渡地帶的濕地概念，擴(kuò)大至在空間上與之緊密相連的河流、湖泊等水體，使其形成整體，這有利于精品范文 33 / 53 濕地 生態(tài)的綜合保護(hù)。 濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類(lèi)生存發(fā)展休戚相關(guān)。當(dāng)人類(lèi)活 動(dòng)造成的各種有毒物質(zhì)進(jìn)入濕地時(shí)，許多濕地植物和濕地中的微生物群落，能對(duì)其進(jìn)行降解和轉(zhuǎn)化，凈化環(huán)境。產(chǎn)自濕地的谷物養(yǎng)活了全球 50%的人口。另外，濕地景觀獨(dú)特，是人們理想的旅游、休閑場(chǎng)所。上游濕地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙精品范文 34 / 53 淤積，濕地蓄洪功能下降 。專(zhuān)家們認(rèn)為，流域內(nèi)濕地的大量喪失導(dǎo)致入海徑流 氮負(fù)荷過(guò)重，是造成無(wú)氧區(qū)的主要原因。例如，用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，通過(guò)收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營(yíng)養(yǎng)鹽，這是分散和凈化工農(nóng)業(yè)及生活污水的有效辦法。當(dāng)然，各類(lèi)濕地生態(tài)的構(gòu)建在承擔(dān)主要功能的同時(shí)，完全可以實(shí)現(xiàn)多種功能的有機(jī)融合。 ，共同構(gòu)成了濕地整體的生態(tài)系統(tǒng)。 【命題思路】該題主要是考查科技文“關(guān)鍵詞語(yǔ)或概念的理解”。 ，就像一塊天然“海綿”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能將水慢慢排出?！八小币辉~犯了以偏概全的錯(cuò)誤。 ，將會(huì)對(duì)與之相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)安全構(gòu)成威脅，帶來(lái)嚴(yán)重的后果。 【答案】 A 【答案解析】 B 項(xiàng)中“捕撈和采挖濕地動(dòng)植物破壞了濕地的生態(tài)平衡”的表述不準(zhǔn)確，文章中“過(guò)度捕撈、采挖濕地動(dòng)植物”，擴(kuò)大了判斷范圍?！安槐M相同”和“完全不同”也有區(qū)別。 教訓(xùn)，不要再為自身利益去利用濕地資源。 B 項(xiàng)“不要再為自身利益去利用濕地資源”錯(cuò)，人類(lèi)對(duì)濕地資源是可以利用的，只是精品范文 38 / 53 不能“為了眼前或局部利益而透支濕地資源”。o）祈福（ qǐ）霉菌（ j249。）前后相屬（ zhǔ）侍候（ sh236。ng）穩(wěn)操勝券（ qu224。i）車(chē)載斗量（ zǎi） c．遐邇聞名龍?bào)椿⒕峁蚜r恥（ xiān）屢見(jiàn)不鮮（ xiān） D．不無(wú)裨益偏睥將校濟(jì)濟(jì)一堂（ jǐ）人才濟(jì)濟(jì)（ j236。 ②據(jù)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家介紹，電子郵件已經(jīng)躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要傳播。這里指的是“電子郵件”，將病毒引給計(jì)算機(jī)。 ) 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ? A．一名十歲女孩到某書(shū)城買(mǎi)書(shū)，不幸從自動(dòng)扶梯上墜落身亡，當(dāng)時(shí)有位先生目睹了這扣人心弦的一幕。 答案： B（ A 扣人心弦：形容詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。此處褒貶誤用。 c、東盟 10 國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表了亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行。） 將下面的句子連接成一段語(yǔ)意連貫的文字，排列順序正確的一種是（ 3 分）（） ①認(rèn)為公正原則必須優(yōu)于功利原則②功利原則不能代替公正原則 ③社會(huì)的道德原則應(yīng)有兩條 ④美國(guó)倫理學(xué)家弗蘭克納的代表作《善精品范文 41 / 53 的求索 —— 道德哲學(xué)系統(tǒng)》認(rèn)為⑤即功利原則和公正原則 ⑥公。 答案： D（“企業(yè)獲取利潤(rùn)”可多可少，可順利不順利，這個(gè)短語(yǔ)本身包含兩面的含意，不算對(duì)應(yīng)失當(dāng)。 B、錢(qián)文忠身出無(wú)錫錢(qián)氏家族，組中名人輩出，錢(qián)穆、錢(qián)基博、錢(qián)仲書(shū)、錢(qián)偉長(zhǎng)等皆名于當(dāng)世。 c 釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題，此處應(yīng)為“雪上加霜”。 c．收入差別過(guò)大，造成骨干教師“跳龍門(mén)”，對(duì)那些師資力量本不雄厚的普通學(xué)校而言，無(wú)異于釜底抽薪，必然影響到該校的生源質(zhì)量與數(shù)量。句中的“電子郵件”是一種“媒介”，不是“媒體”。 A．遏制媒介躊躇滿志 B．遏制媒體自鳴得意 c．抑制媒體躊躇滿志 D．抑制媒介自鳴得意 答案： A(“抑”強(qiáng) 調(diào)“壓”，是控制內(nèi)心活動(dòng)；“遏”強(qiáng)調(diào)“阻止”，多與“苗頭”“勢(shì)頭”之類(lèi)的詞配搭。i”； c 項(xiàng)，“寡廉鮮恥”中的“鮮”應(yīng)讀“ xiǎn”；D 項(xiàng)，“偏睥將?！敝械摹邦ⅰ睉?yīng)改為“裨”；“人才濟(jì)濟(jì)”中的“濟(jì)”應(yīng)讀“ jǐ”。霉菌 jūnB 纖弱 xiānc項(xiàng)“毗”讀“ p237。o） （ xi225。i）纖弱（ qiān）愜意（ qi226。”從加點(diǎn)的詞語(yǔ)，可以比較出。 ，對(duì)各類(lèi)濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建才會(huì)真正有效。注意這些易設(shè)置陷阱的機(jī)倆，是迅速做好這類(lèi)題的捷徑?！? 【命題思路】這一題主要是考查學(xué)生對(duì)信息表述的準(zhǔn)確把握。 ，上游濕地生態(tài)的破壞 必然帶來(lái)下游濕地水質(zhì)的污染。尤其是在信息把握和篩選過(guò)程中，既不可以偏概全，也不可縮小范圍。 【答案】 B 精品范文 36 / 53 【答案解析】 B 項(xiàng)中“為人類(lèi)生存發(fā)展提供了所有物資”的表述有誤。 “濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類(lèi)生存發(fā)展休戚相關(guān)”的理解，不正確的一項(xiàng)是 地，為許多野生動(dòng)植物提供了“家園”，也為人們提供了理想的旅游、休閑場(chǎng)所?！?A 項(xiàng)中“長(zhǎng)期”與文中“長(zhǎng)久的或暫時(shí)”的表述有誤。 、渠道、水田、塘堰等，與人類(lèi)的生存與發(fā)展密切相關(guān)。以水文調(diào)節(jié)為目的的濕地建設(shè)，重在加強(qiáng)濕地 的滯水能力。這個(gè)建議已得到認(rèn)可?，F(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)濕地的緊迫性，并積極探索科學(xué)的方法。例如，將大量濕地排水后改作他用，導(dǎo)致濕地面積銳減 。濕地的水資源不僅為人類(lèi)提供用水保障，也提供了“舟楫便利”。 濕地資源豐富，是人類(lèi)的“衣食父母”。濕地也是蓄水防洪的天然“海綿”，能保持大于其土壤自身質(zhì)量 3 至 9 倍甚至更高的蓄水量，能在短時(shí)間內(nèi)蓄積洪水，然后慢慢將水排出。為滿足人類(lèi)需要而建成的水庫(kù)、渠道、水田、塘堰等，屬于人工濕地。 5．（ 08 湖北高考）閱讀下面的文字，完成 69 題（ 12 分，每小題 3 分） 根據(jù)《國(guó)際濕地公約》，濕地是指自然的或人工的，長(zhǎng)久的或暫時(shí)的沼澤地、濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動(dòng)的水體，包括低潮時(shí)水深不超過(guò) 6 米的濱海水域。 【答案】 A 【解析】 B 原文已指出“人類(lèi)能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類(lèi)的左右大腦是不對(duì)稱的”跟教育沒(méi)有關(guān)系。 【答案】 c 【解析】 ：要區(qū)分左右之不同，首先得有精品范文 32 / 53 賴于