【正文】 嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提卻是錯的。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對稱，如心臟偏于左側(cè)，或許因?yàn)槲覀兲幪幵庥鰧ΨQ，因而科學(xué)家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。 (選自《科技導(dǎo)報(bào)》 2020 年第 2 期，有刪改。 B 動物不能區(qū)分左右，因?yàn)閯游锏拇竽X是對稱的。 【答案】 A 【解析】 B 原文已指出“人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的”跟教育沒有關(guān)系。為滿足人類需要而建成的水庫、渠道、水田、塘堰等，屬于人工濕地。 濕地資源豐富，是人類的“衣食父母”。例如，將大量濕地排水后改作他用，導(dǎo)致濕地面積銳減 。這個建議已得到認(rèn)可。 、渠道、水田、塘堰等，與人類的生存與發(fā)展密切相關(guān)。 “濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類生存發(fā)展休戚相關(guān)”的理解，不正確的一項(xiàng)是 地，為許多野生動植物提供了“家園”，也為人們提供了理想的旅游、休閑場所。尤其是在信息把握和篩選過程中，既不可以偏概全，也不可縮小范圍?！? 【命題思路】這一題主要是考查學(xué)生對信息表述的準(zhǔn)確把握。 ，對各類濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建才會真正有效。i）纖弱（ qiān）愜意（ qi226。霉菌 jūnB 纖弱 xiānc項(xiàng)“毗”讀“ p237。 A．遏制媒介躊躇滿志 B．遏制媒體自鳴得意 c．抑制媒體躊躇滿志 D．抑制媒介自鳴得意 答案： A(“抑”強(qiáng) 調(diào)“壓”，是控制內(nèi)心活動；“遏”強(qiáng)調(diào)“阻止”，多與“苗頭”“勢頭”之類的詞配搭。 c．收入差別過大，造成骨干教師“跳龍門”，對那些師資力量本不雄厚的普通學(xué)校而言，無異于釜底抽薪，必然影響到該校的生源質(zhì)量與數(shù)量。 B、錢文忠身出無錫錢氏家族，組中名人輩出，錢穆、錢基博、錢仲書、錢偉長等皆名于當(dāng)世。） 將下面的句子連接成一段語意連貫的文字，排列順序正確的一種是（ 3 分）（） ①認(rèn)為公正原則必須優(yōu)于功利原則②功利原則不能代替公正原則 ③社會的道德原則應(yīng)有兩條 ④美國倫理學(xué)家弗蘭克納的代表作《善精品范文 41 / 53 的求索 —— 道德哲學(xué)系統(tǒng)》認(rèn)為⑤即功利原則和公正原則 ⑥公。此處褒貶誤用。 ) 下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ? A．一名十歲女孩到某書城買書，不幸從自動扶梯上墜落身亡，當(dāng)時有位先生目睹了這扣人心弦的一幕。 ②據(jù)計(jì)算機(jī)專家介紹，電子郵件已經(jīng)躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要傳播。ng）穩(wěn)操勝券（ qu224。o）祈福（ qǐ）霉菌（ j249。 教訓(xùn)，不要再為自身利益去利用濕地資源。 【答案】 A 【答案解析】 B 項(xiàng)中“捕撈和采挖濕地動植物破壞了濕地的生態(tài)平衡”的表述不準(zhǔn)確，文章中“過度捕撈、采挖濕地動植物”，擴(kuò)大了判斷范圍。“所有”一詞犯了以偏概全的錯誤。 【命題思路】該題主要是考查科技文“關(guān)鍵詞語或概念的理解”。當(dāng)然，各類濕地生態(tài)的構(gòu)建在承擔(dān)主要功能的同時，完全可以實(shí)現(xiàn)多種功能的有機(jī)融合。專家們認(rèn)為，流域內(nèi)濕地的大量喪失導(dǎo)致入海徑流 氮負(fù)荷過重，是造成無氧區(qū)的主要原因。另外，濕地景觀獨(dú)特，是人們理想的旅游、休閑場所。當(dāng)人類活 動造成的各種有毒物質(zhì)進(jìn)入濕地時，許多濕地植物和濕地中的微生物群落，能對其進(jìn)行降解和轉(zhuǎn)化，凈化環(huán)境。這就將人們慣常理解的，僅指水域與陸地之間過渡地帶的濕地概念，擴(kuò)大至在空間上與之緊密相連的河流、湖泊等水體，使其形成整體，這有利于精品范文 33 / 53 濕地 生態(tài)的綜合保護(hù)?！?c 原文為“自然，現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會餓 死，由于某種細(xì)微差剮的影響，它會以不可預(yù)測的行動去打破這種邏輯上的對稱．” ，下列推斷正確的一項(xiàng)是 B 人類區(qū)別左右的能力不是天生的，而是后天教育的結(jié)果 c 人類所有的創(chuàng)造和活力，都來源于所處世界的對稱性。 【答案】 B 【解析】閱讀第 2 自然段可知。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這 個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。我們的右腦與直覺、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語言有關(guān)。 【高考考點(diǎn)】篩選信息 4．（ 08 湖南高考）閱讀下面的文字，完成 6～ 9 題。 D．今天所能見到的壁和琮，都是禮器和飾物，是由竹管和大石塊簡化而來的。 【易錯提醒】注意聯(lián)系題肢前后分析。尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解。 【參考答案】 D 【試題分析】“琮的方形是特意加上去的，起裝飾作用”錯，文中說“竹管和外包的大石塊就變成琮”，方形象征大石塊。 我還有一個想法，就是在商朝時正極沒有任何明顯的星。我們可以設(shè)想，璇璣或璧、琮的前身可能是一個旋轉(zhuǎn)式天文儀器，目的就是把這個旋轉(zhuǎn)軸的指向定準(zhǔn)于正極?！辫档耐鈬菆A的，中間有圓孔，代表天?！鞍卜虐矊?？”相交的點(diǎn)放在哪里呢？“隅隈多有，誰知其數(shù)？”天地相交顯然不合理。 A 項(xiàng)將冬季抑郁癥視作更嚴(yán)重的例子，文中沒有直接說明，可以從癥狀中勉強(qiáng)推斷出。 c．如果給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌，豬腸道內(nèi)有益菌的數(shù)量大幅度增加，那么硫化氫和氨等有害氣體的生成就會大量減少。 （摘編自 2020 年 4 月 29 日《科技文摘報(bào)》） ，不符合原文意思的一項(xiàng)是 精品范文 22 / 53 A．所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發(fā)怒，乃至做出極端行為等?？茖W(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：當(dāng)給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時，豬不僅長得快，而且爭食咬斗現(xiàn)象明顯減少。比如說，有時候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪：如果這種激素分泌過多，會導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。?混淆不同語氣。 c．海洋資源受海洋權(quán)益保護(hù)，維護(hù)我國海洋權(quán)益就是維護(hù)我們自己的切身利益，我們應(yīng)當(dāng)具有這種意識。⑨、比喻句用比喻的方法說理抒情。文中重要的句子是：①、起始句首句往往有提示、概括、轉(zhuǎn)承的作用。 精品范文 18 / 53 8．下列對“數(shù)字海洋建設(shè)帶來了人類認(rèn)識、管理、開發(fā)海洋的一場革命”的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A．建設(shè)數(shù)字海洋使人類以全新的方式觀測海洋、獲取信息，為人類深入地認(rèn)識海洋奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 D．建設(shè)數(shù)字海洋要注意完整性，以實(shí)現(xiàn)海洋信息的一次采集、一次集成、統(tǒng)一開發(fā)和各家共用。 【解析】原文第 1 段說“數(shù)字海洋是通過立體化、網(wǎng)絡(luò)化、持續(xù)性的全面觀測 海洋，獲取海量數(shù)據(jù)來構(gòu)建一個虛擬的海洋世界”，顯然不是選項(xiàng)所說的“各種數(shù)據(jù)”。最后，海洋是人類賴以生存的第二疆土，以獲取和控制資源為目標(biāo)的海洋開發(fā)歷來是沿海國家的重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。建設(shè)完整的數(shù)字海洋體系，必須在海量信息集成平臺上，搭建公共性強(qiáng)、精品范文 15 / 53 綜合性廣、功能齊全的基礎(chǔ)海洋信息服務(wù)平臺和產(chǎn)品開發(fā)的綜合應(yīng)用平臺，按照資源合理開發(fā)利用的原則，實(shí)現(xiàn)海洋信息的一次采集、一次集成、統(tǒng)一開發(fā)、各家共用的理想目標(biāo)。它能夠?qū)⒑Ｑ蠡瘜W(xué)、生物、物理等要素?cái)?shù)據(jù)變成人類利用海洋、保護(hù)海洋的有效工具；并通過對當(dāng)前海洋景觀的直接表達(dá)和 對未來海洋場景的預(yù)測、預(yù)現(xiàn)，促使人類對海洋開發(fā)利用的方式更趨合理。 加來道雄，美籍日裔物理學(xué)家，紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。有的也把它稱之為科學(xué)小品文。息：停止，停下。后多形容興致高，精神飽滿 消融：雪原、冰川、海冰等形態(tài)上的雪、粒雪（ nēvē）或冰的損耗。ny224。n 冰 d224。ngb239。 精品范文 11 / 53 【基礎(chǔ)知識梳理】 一、字音 《動物游戲之謎》 露脊 jǐ鯨捉 zhuō摸 mō廝 sī打舀 yǎo 水嚼 ji225。在閱讀的時候給段落標(biāo)上序號，并給重要 的句子和關(guān)鍵詞語做上記號，尤其是各段精品范文 10 / 53 中心句，在讀的時候要有“尋找”意識，基本做到心中有數(shù)，無非就是為了方便答題時提供更快捷更多的信息源。這類文章的局部安排一般有引用材料、講述故事、設(shè)置懸念、留下問題等等。二是分散摘精品范文 9 / 53 錄信息。在句式選用方面，科學(xué)小品更繼承了散文瀟灑自如、靈活多變的特點(diǎn)，偶句、奇句、長句、短句、復(fù)句、單句等變幻多姿、自然天成，大大增強(qiáng)了語言的生動性。 文學(xué)性是科學(xué)小品的靈魂。探尋自然的奧秘，對真正的科學(xué)工作者來說，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戲”，也是人生的“境界”；科學(xué)不去踏踏實(shí)實(shí)地做實(shí)驗(yàn)，就不能得到 基本數(shù)據(jù)，假說就不能確立。 課文布局謀篇重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。其中大段的議論和抒情，是普通說明文所罕見的。 《宇宙的邊疆》 課文是一部電 視片的解說詞，解說詞也屬于說明文的文體范疇。在教學(xué)時，要注意結(jié)合課文具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普文的語言特色。同時，科學(xué)精神和人文精神是互相交融、緊密聯(lián)系的，是人類精神文明的共同構(gòu)成?？茖W(xué)精神主要指科學(xué)主體在長期的科學(xué)活動中所陶冶和積淀的價值觀念、思維方式和行為準(zhǔn)則等的總和。精品范文 1 / 53 2020 高中語文一輪復(fù)習(xí)精品教案 :科普科幻作品 蓮山課 件 k 2020 高中語文一輪復(fù)習(xí)精品教案 :科普科幻作品 【單元解讀】 一．高考目標(biāo) 閱讀評價中外實(shí)用類文本。 語文課中學(xué)習(xí)科普文章，并非以學(xué)習(xí)最新的科學(xué)知識和科學(xué)發(fā)明為主要目的，而是得到科學(xué)精神的熏陶。彰顯出科學(xué)家追求真善美的精神和他們高尚的人生觀和價值觀。 科普文章的語言，很注重準(zhǔn)確、概括，避免含糊、偏頗。人類將因此重新定義動物，重新審視和動物的關(guān)系，進(jìn)而重新認(rèn)識自己。 作為解說詞，作者不斷抒發(fā)自己的思想感情。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使文章既脈絡(luò)清楚，又重點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了一名理精品范文 6 / 53 論物理學(xué)者的風(fēng)格。作者正是從對鯉魚世界的想像中，認(rèn)識到人類觀察空間的局限性，間接感悟到高維空間的存在；科學(xué)不應(yīng)該是枯燥的，而是充滿樂趣的。它用故事形式、對話形式、閑適淡雅類散文小品的形式來談 科學(xué)，將科學(xué)內(nèi)容、對象人格化、故事化，通過各種擬人化手段賦予無生命意義的物或無人性價值的動物、植物以人性、人情，從而將原本刻板、深奧的科學(xué)原理用故事形式生動地表現(xiàn)出來。它也利用詞語轉(zhuǎn)義和連用同義詞等使表達(dá)更加活潑、變動而富有感情色彩。有些科學(xué)小品中的科技信息相對集中，只要將有關(guān)段落加以組合就可以了。二是局部揣摩。 通讀原文，把握文章的主要內(nèi)容 這一步主要是為了了解大意，包括說明對象和特征，說明的方法和順序，各段之間的聯(lián)系，這是形成正確完整答案的前提。 原文利用和自我加工相結(jié)合 答題時要盡可能利用原文中關(guān)鍵文字，很多題目的答案可以使用原文的現(xiàn)成詞句，但是有一些是要你根據(jù)答題 的要求跨段落、大幅度地對原文材料進(jìn)行加工處理才能形助概括性的