我們攜手走向明天初中主題班會設(shè)計(jì)方案-wenkub.com
2025-05-11 02:55 本頁面
【正文】 ” 學(xué)生評價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親） ②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心?！碧釂枌W(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？ 學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講： ①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！ B、深入認(rèn)識 老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。 ： （1）背景音樂《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。（由一學(xué)生講述） 男：下面一個(gè)環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點(diǎn)。（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。那么，在平時(shí)的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚?shí)填寫一份調(diào)查問卷。今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。 ，各組選出一個(gè)組長。 。對象特點(diǎn)：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。為了這個(gè)意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。當(dāng)自行車安裝動力裝置后速度大增快，遇到行、殘疾人和其他正常行駛的自行車時(shí)，就可能因避讓不及而發(fā)生碰撞事故。騎車時(shí)，除超車外，最好單排行車，不準(zhǔn)扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。遇上道路擁擠，車輛多，行人多，路面滑，就免不了要出車禍。 《C》、中小學(xué)生騎車須知： 近年來中小學(xué)生騎車的人數(shù)越來越多，隨之而來的是，自行車車禍也開始增多。如公共汽車仍然停在站上，要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。在公共汽車站候車時(shí)，不要太靠近車行道，應(yīng)排隊(duì)等候。安全帶把人和汽車結(jié)成一個(gè)整體，能夠避免乘客撞上方向盤和玻璃，以及被拋出車外的危險(xiǎn)。不可將身體任何部位伸出窗外，更不能中途跳車?？赡艿脑捓脛澐中熊嚨赖陌拙€或路中央的分界線作為緊急停留的地方，切忌不看身后而直接后退，因?yàn)樯砗蠛芸赡苡幸呀?jīng)駛近或正在駛近的車輛，導(dǎo)致發(fā)生交通事故。行人應(yīng)調(diào)整好雨具，看清路面情況，待沒有車輛駛近時(shí)才可橫道路。如果車輛來往時(shí)密時(shí)疏，則應(yīng)耐心等候，待車流較疏時(shí)才通過，而不能在行行停?；蚓徛旭偟能囕v之間穿過。沒有這些設(shè)施時(shí)應(yīng)直行通過，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿。D、靠路邊行走，是指行人從路邊（左或右）算起的一人通行道路所需空間，手 提 ，行人在上述活動空間內(nèi)行走時(shí)，車輛不應(yīng)侵犯其安全通行空間。不準(zhǔn)行人進(jìn)人人行橫道。準(zhǔn)許行人通過人行橫道。(5)黃燈閃爍。(3)紅燈亮。 1．指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種(1)綠燈亮?！禔》、行人過馬路的方法： ①行人過馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍（比如打電話報(bào)警110，不是119；又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識，印象深刻。 二、班會過程（一）、談話引入：同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。 以“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。 五、通向理想的道路是充滿挫折和困難的，請同學(xué)們結(jié)合本次班會課的內(nèi)容，談一談你將怎樣克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，只有不畏艱險(xiǎn)的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。 失敗是成功之母。[多媒體顯示：轉(zhuǎn)移注意力] 其四，學(xué)會寬容。其一，學(xué)會客觀地對待自己。只要你吸取教訓(xùn)，不被困難嚇倒，就能重整旗鼓，在新的起跑線上搏擊，去奪取新的勝利。（學(xué)生事先搜集，這里講述梗概） 司馬遷在屈辱中完成了《史記》 屈原在流放期間寫出《離騷》 曹雪芹在窮困潦倒中寫出巨著《紅樓夢》 吳敬梓在貧困的寒夜寫出了《儒林外史》??學(xué)生結(jié)合錄相和故事，談?wù)剳?yīng)該怎樣正視挫折。 歸納：正是有這種對國家、對人民無比熱愛的感情、為人民無私奉獻(xiàn)的信念，鄧小平才能在多次挫折中磨礪自己，巋然屹立，戰(zhàn)勝挫折，走向成功。齊讀。鄧小平有沒有被這樣的打擊所擊垮？ ——沒有。[多媒體顯示畫面：一代偉人鄧小平] [畫面顯示鄧小平三次受挫經(jīng)歷] A、一代偉人鄧小平①用一句話概括鄧小平一生的經(jīng)歷？ ——三落三起。（學(xué)生分析，教師歸納） 挫折會給了帶來痛苦、壓力。[多媒體顯示：挫折是人生的常規(guī)，必須承認(rèn)它的存在] 根據(jù)學(xué)生感受分析引起挫折的原因。 ⑥一學(xué)生口吃，痛苦不堪。 ②作業(yè)沒做好，受到老師的批評。他在給朋友的一封信中這樣寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到——生活是這樣美好，活它一輩子吧！” 生活中誰沒有不順心的事？有的同學(xué)遇到一點(diǎn)挫折就意志消沉，抬不起頭來。沉重的家庭負(fù)擔(dān)從此壓在他的身上。四、課前準(zhǔn)備 搜集有關(guān)資料（歌曲、游戲用具、名人名言、名人戰(zhàn)勝挫折的故事）。但是，這種價(jià)值觀的差異并不影響我們兩代人的相互接納，我們不必改變他們，只是要學(xué)理解他們、求同存異就可以了。為什么我們跟父母會產(chǎn)生沖突和矛盾呢？ （討論） 小故事
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