【正文】 .藝術(shù)學(xué)院學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和不斷進(jìn)取的決心和信心，為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展起到了榜樣示范作用，并能提供不竭的前進(jìn)動(dòng)力；.學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門的支持和幫助，為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供了過硬的保證條件。目前大類培養(yǎng)和考試改革試驗(yàn)區(qū)已在我院得到很好地推進(jìn)，我院設(shè)計(jì)類重點(diǎn)專業(yè)類建設(shè)成功申報(bào)，以上大平臺(tái)建設(shè)為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障；學(xué)校明確了的專業(yè)建設(shè)必須走內(nèi)涵發(fā)展之路，把建設(shè)特色專業(yè)作為今后學(xué)校專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，并提出了特色專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)、措施。.教學(xué)管理改革：以保證和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，建立全面的質(zhì)量意識(shí)，完善教學(xué)文件定制、教風(fēng)學(xué)風(fēng)管理、聽課制度、考試制度等各種規(guī)章制度和教學(xué)質(zhì)量保證體系的建設(shè)。依托信息技術(shù)創(chuàng)建各專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)手段，產(chǎn)生一批具有鮮明專業(yè)特色的教學(xué)改革成果。.課程與教學(xué)資源建設(shè)：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)將瞄準(zhǔn)社會(huì)與時(shí)代發(fā)展前沿，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展需求，多方面借鑒國內(nèi)外高校教學(xué)改革成果、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方法上不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。加強(qiáng)和完善環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)方向工作室的建設(shè)，充分發(fā)揮工作室在人才培養(yǎng)和教育走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)中的引領(lǐng)作用和窗口作用。通過積極探索有效的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，逐步做到服務(wù)方向明確，社會(huì)效益明顯，把具有跨界設(shè)計(jì)能力的復(fù)合型藝術(shù)人才培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展作為人才培養(yǎng)特色。）、評(píng)價(jià)隊(duì)伍與方法廣泛化，包括學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師專業(yè)評(píng)價(jià)、企業(yè)參與評(píng)價(jià)等。）、將全國性、權(quán)威性的專業(yè)比賽項(xiàng)目或校外企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目引入課程，以真題項(xiàng)目引領(lǐng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的專業(yè)教學(xué)，以產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的完成度和完成品質(zhì)評(píng)價(jià)課程教學(xué)效果，重視完成度，更重視創(chuàng)新。）、公平、公正，綜合評(píng)價(jià)；以考促學(xué)，以考促教；彰顯個(gè)性，激勵(lì)創(chuàng)新。）、與企業(yè)合作利用企業(yè)的優(yōu)秀設(shè)備拓展自己的實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足之處，建立校外實(shí)訓(xùn)基地。、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)：）、環(huán)境設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，由于專業(yè)特點(diǎn)，高校的理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際不可避免地有一些脫節(jié)，所以實(shí)踐教學(xué)顯得非常重要建設(shè)能夠滿足實(shí)施環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室化”教學(xué)模式和大類課程體系教學(xué)方案的教學(xué)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)和相關(guān)設(shè)施顯得非常重要。遵循藝術(shù)學(xué)院專業(yè)課程考試改革項(xiàng)目的統(tǒng)一部署。采取多樣化的考核評(píng)測(cè)辦法嚴(yán)抓專業(yè)師生的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格和規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)效果得到穩(wěn)步提升。、管理制度教學(xué)文件定制制度。本專業(yè)要求培養(yǎng)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)方面的基本知識(shí)和基本理論，受到環(huán)境設(shè)計(jì)能力、方法和技能的基本訓(xùn)練，初步具有從事環(huán)境設(shè)計(jì)工作的基本能力。在江蘇省的錄取分?jǐn)?shù)線也達(dá)到了比較好的狀態(tài)，錄取學(xué)生填報(bào)本專業(yè)均為第一志愿錄取，且分?jǐn)?shù)線高于省本科錄取線—分左右。截止年底，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教師除了指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生參加各大比賽外還組織本學(xué)院其他專業(yè)、二級(jí)學(xué)院學(xué)生參加比賽達(dá)余人次，其中有超過人次在各類省級(jí)以上大型設(shè)計(jì)類比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)及入圍。至年，已有多名同學(xué)榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金和學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，多人被評(píng)為省三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)評(píng)價(jià)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)從年開始招收本科學(xué)生，年通過學(xué)士學(xué)位評(píng)估。其中計(jì)算機(jī)房完成相關(guān)設(shè)計(jì)軟件的教學(xué)任務(wù)，綜合材料工作室作為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)較為重要的實(shí)驗(yàn)室，主要給學(xué)生提供包括材料識(shí)別、家具、模型制作等多種教學(xué)及實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所。建設(shè)目標(biāo)一、教學(xué)基礎(chǔ)：、師資隊(duì)伍建設(shè)情況藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有相關(guān)教師名，其中理論教師名，基礎(chǔ)課程教師名，專業(yè)教師名，全部具有講師及以上職稱，教師中碩士及以上學(xué)歷教師占。本專業(yè)規(guī)劃在近三年完善綜合材料與模型實(shí)驗(yàn)室、陶藝實(shí)驗(yàn)室，規(guī)劃在場(chǎng)地能解決的情況下建立燈光實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室，使我院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)朝著專業(yè)化、高技化的方向發(fā)展。四、可以爭取的發(fā)展環(huán)境我院所開設(shè)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)可以從軟硬件條件方面爭取到以下發(fā)展環(huán)境：師資隊(duì)伍軟件條件方面：在后續(xù)教育教學(xué)過程中，隨著在校學(xué)生的增加，應(yīng)逐步引進(jìn)相關(guān)專業(yè)教師和實(shí)驗(yàn)室工作人員。三、社會(huì)需求目標(biāo)目前在全國許多省、市的建筑設(shè)計(jì)部門都設(shè)置了環(huán)境設(shè)計(jì)所（室）、深圳市、大連市等相繼設(shè)置了環(huán)境設(shè)計(jì)或建筑裝飾設(shè)計(jì)研究院，各種大小環(huán)境設(shè)計(jì)工程公司更是如同雨后春筍般出現(xiàn)，環(huán)境設(shè)計(jì)已被提高到一個(gè)不容忽視的地位，而社會(huì)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)人才的需求也比以往任何時(shí)候都迫切。開設(shè)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，如風(fēng)景寫生、專業(yè)實(shí)習(xí)考察等?，F(xiàn)有、共個(gè)年級(jí)個(gè)教學(xué)班，在校生人數(shù)余人，教師人（其中：實(shí)驗(yàn)員人，企業(yè)的專家兼職教師人）。近三年工作量完成情況年年年額定工作量實(shí)際完成工作量額定工作量實(shí)際完成工作量額定工作量實(shí)際完成工作量教學(xué)工作量總教學(xué)工作量其中：為其他專業(yè)授課工作量實(shí)驗(yàn)室工作量總教學(xué)工作量其中：為其他專業(yè)授課工作量科研工作量學(xué)生服務(wù)（班主任）工作量（人年成立堪那建筑設(shè)計(jì)有限公司，主要從事建筑、規(guī)劃、景觀、室內(nèi)等方面的設(shè)計(jì)。、李飛奇，上海非思建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理，級(jí)建筑裝飾技術(shù)專業(yè)學(xué)生。人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)近三年新生錄取情況年 度年年年當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)當(dāng)年實(shí)際招生數(shù)當(dāng)年實(shí)際報(bào)到率當(dāng)年省內(nèi)生源第一志愿錄取率當(dāng)年省內(nèi)生源實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線當(dāng)年省內(nèi)生源錄取平均分當(dāng)年轉(zhuǎn)入率近三年畢業(yè)生情況年 度年年年畢業(yè)率人畢業(yè)生就業(yè)率畢業(yè)生考研錄取率．．特色辦學(xué)數(shù)據(jù)*學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)序號(hào)姓 名獲獎(jiǎng)項(xiàng)目賽事名稱級(jí)別等級(jí)年度陳潔第三屆中國（國際）大學(xué)生藝術(shù)作品展入圍獎(jiǎng)第三屆中國（國際）大學(xué)生藝術(shù)作品大賽省級(jí)入圍王青云江蘇省第八屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)江蘇省第八屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)省級(jí)二等獎(jiǎng)?lì)檳?mèng)雅大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽江蘇省第二屆大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽國家第一名陳幕軍第四屆啟明星全國青少年書畫大賽青年組美術(shù)類第四屆啟明星全國青少年書畫大賽國家二等獎(jiǎng)童思萌第二屆大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽女子組米直道競(jìng)速第二屆大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽國家第一名張鵬“長甲杯”年江蘇省大學(xué)生龍舟公開賽第一名“長甲杯”年江蘇省大學(xué)生龍舟公開賽省級(jí)第一名蔡金值“長甲杯”年江蘇省大學(xué)生龍舟公開賽第一名“長甲杯”年江蘇省大學(xué)生龍舟公開賽省級(jí)第一名梁啟遠(yuǎn)江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)三等獎(jiǎng)江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)省級(jí)三等獎(jiǎng)童思萌世界大學(xué)生龍舟賽混合組米競(jìng)速第一名世界大學(xué)生龍舟賽國家第一名顧夢(mèng)雅世界大學(xué)生龍舟賽混合組米競(jìng)速第一名世界大學(xué)生龍舟賽國家第一名學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文（專利、作品等）情況（年度不限，總數(shù)限項(xiàng)內(nèi)）無新聞媒體報(bào)道情況（限人次內(nèi)）序號(hào)姓 名年級(jí)報(bào)道標(biāo)題媒體名稱媒體規(guī)格年度藝術(shù)學(xué)院學(xué)生作品獲中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)金獎(jiǎng)淮海工學(xué)院網(wǎng)院級(jí)藝術(shù)學(xué)院舉辦西游記文化涂鴉大賽淮海工學(xué)院網(wǎng)院級(jí)藝術(shù)學(xué)院舉行學(xué)生黨員宿舍掛牌儀式淮海工學(xué)院網(wǎng)院級(jí)藝術(shù)學(xué)院開展“我感到、我行動(dòng)”主題教育活動(dòng)淮海工學(xué)院網(wǎng)院級(jí)藝術(shù)學(xué)院開展“學(xué)業(yè)十八大精神，做有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生”淮海工學(xué)院網(wǎng)院級(jí)杰出校友、邱斌，上海韜普裝飾設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理，級(jí)建筑裝