【正文】 布置課后作業(yè)：練習(xí)鞏固1）7）他們一起整頓、恢復(fù)各方面工作，使得形勢有所好轉(zhuǎn)。）3主要是黨內(nèi)老一輩革命家和廣大干部群眾進(jìn)行了抵制和抗?fàn)?，如葉劍英、徐向前、譚震林、陳毅等。決定成立“中央文革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。）動亂和災(zāi)難1“文革”的發(fā)動及其所造成的危害教學(xué)難點鞏固小結(jié)完成課本28頁“練一練”：應(yīng)選B（探索中國自己的建設(shè)社會主義道路過程）。B.、干群積極：涌現(xiàn)出許多先進(jìn)人物，忘我勞動，無私奉公，作出了卓越貢獻(xiàn)。這些恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)的措施，不久就取得明顯成效。、根據(jù)25頁插圖《“大躍進(jìn)”時的壁畫》和相關(guān)課文討論：這些嚴(yán)重失誤表現(xiàn)怎樣？（黨中央發(fā)動“大躍進(jìn)”和人民公社化運動，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。怎樣評價1958年的“總路線”？（它反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟落后的愿望，但因大家缺少經(jīng)驗，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律。）4八大確定了什么任務(wù)？（集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。、中共為什么要召開八大？（1956年，我國進(jìn)入社會主義初級階段后，面臨著如何進(jìn)行社會主義建設(shè)的新形勢和新任務(wù)。）承上啟下，教師講授：所以，在探索建設(shè)社會主義道路的過程中，既取得了巨大成就，也出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤。 “三大改造”的歷史作用是什么？（推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)，使我國初步建立起社會主義的基本制度。八大確定的主要任務(wù)和社會主義建設(shè)的巨大成就教學(xué)難點解探索建設(shè)社會主義道路過程中的嚴(yán)重失誤和國民經(jīng)濟的調(diào)整掌信息反饋）、怎樣實行“公私合營”？（由國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買”，按當(dāng)時資本家的資本發(fā)給定息，實現(xiàn)了和平過渡。農(nóng)民入社時，把私人的土地、耕牛等主要生產(chǎn)資料集中到合作社里統(tǒng)一經(jīng)營或使用，提高了效率和產(chǎn)量。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課（一）、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化）2.教學(xué)難點 ）布置學(xué)生完成《填圖冊》本課其余題目。）課堂練習(xí)完成課本18頁“練一練”：（“一汽”建成投產(chǎn)）共和國第一部憲法的頒布這部憲法是什么時候由什么機構(gòu)頒布的？（1954年，第一屆全國人民代表大會。3計劃編制前夕，我國的經(jīng)濟發(fā)展水平有什么特點？（仍然屬于落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，而且不如印度。中國共產(chǎn)黨接過來的是一副爛攤子，經(jīng)濟底子太薄了。握“一五”的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解利用《第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說明“一五”期間我國交通運輸業(yè)所取得的巨大成就及其分布特點歸納分析共和國第一部憲法的性質(zhì)情感態(tài)度價值觀愛黨情感“一五”計劃的提前超額完成，使我國改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟建設(shè)方面“進(jìn)京趕考”的成績斐然唯物史觀全國人大的召開和新中國第一部憲法的頒布，標(biāo)志著我國社會主義民主政治體制已經(jīng)基本形成教學(xué)重點 社會主義道路的探索第4課 工業(yè)化的起步教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了、完成《歷史填圖冊》第5頁各題。、完成課本13頁“練一練”：應(yīng)選C（那時農(nóng)民對于分得的土地?fù)碛兄錂?quán)，土地歸于農(nóng)民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。、農(nóng)民翻身后，對于新中國人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用？（起了鞏固的作用。）土地改革的意義指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊》7頁《土地改革》圖和課本相關(guān)插圖，形象地了解土改經(jīng)過和農(nóng)民心情，通過討論加深理解土改的歷史意義?！吨腥A人民共和國土地改革法》條款”，討論回答：1當(dāng)時，新解放區(qū)還有3億多人口未進(jìn)行土地改革。農(nóng)民長年累月“面朝黃土背朝天”地辛勤勞作，收獲物大部分要交租納稅，自己所得無幾。、組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：農(nóng)民拔除原來地主所立的地界碑，意味著什么？（這片土地原先屬于地主所有，現(xiàn)在已經(jīng)歸翻身農(nóng)民所有了。 握《中華人民共和國土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義能力訓(xùn)練過程方法整理資料形成概念收集整理課本圖片、歷史網(wǎng)站、文學(xué)作品、鄉(xiāng)土教材等課程資源中有關(guān)土地改革的信息，形成正確的歷史概念討論探索土地改革的必要性及其歷史意義情感態(tài)度價 值 觀愛黨愛國中國農(nóng)民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)了，中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國是值得我們熱愛的辯證唯物土地改革的勝利作用與抗美援朝的勝利一樣，都進(jìn)一步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，還為即將到來的社會主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件教學(xué)重點）板書設(shè)計一、 抗美授朝保家衛(wèi)國（時間、目的、戰(zhàn)績）二、 戰(zhàn)斗英雄黃繼光與邱少云教學(xué)后記：第3課 土地改革教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了抗美援朝戰(zhàn)爭正式結(jié)束，宣告了正義者的勝利。）C、為什么？（必須制止美國的侵略，才能維護國家利益；只有援助朝鮮，才能伸張國際正義；正義的力量最終將會戰(zhàn)勝邪惡力量——歷史所昭示的真理?？傊绹啡怀霰谇?，我們被迫出兵在后，我們不存在著干涉朝鮮內(nèi)政的主觀動因。、根據(jù)第9頁“動腦筋”：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”？A. 他們具有愛國主義和革命英雄主義精神、集體主義和國際主義精神等。、黃繼光與邱少云的事跡中，各有什么特點？（前者是在上甘嶺用胸膛堵敵人槍眼的英雄，后者是在另一個高地嚴(yán)守潛伏紀(jì)律、烈火燒身不動搖的好漢。三八線”，體會人民軍隊?wèi)?zhàn)勝強敵的自豪感。2.但是與我們同是社會主義國家，十分友好。指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目課文，結(jié)合《歷史地圖冊》第6頁的《抗美援朝前中國東部形勢》圖，設(shè)問：如果你生活在那時，你將怎么辦？無動于衷？任人欺負(fù)？（A.具體情況請看書和《歷史地圖冊》第6頁。在中國，美國支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，卻嘗到了失敗的滋味，它本來就很不甘心。 抗美援朝的必要性和歷史意義教學(xué)過程導(dǎo)入新課組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，跟