人版五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元教學(xué)案-wenkub.com
2025-05-08 23:07 本頁面
【正文】 作業(yè)：背誦名言警句；把這個(gè)成語故事講給家長聽?！?背誦?！。?）指名讀，及時(shí)正音，再自由讀。五、布置作業(yè)：摘抄重點(diǎn)句段，并寫寫自己從中受到的啟發(fā)?！ 「髯哉髡n的重點(diǎn)詞句，交流重點(diǎn)詞句給自己的啟示?！ ?和同學(xué)交流從課文、課外書中找到的類似語句。本組課文有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每篇課文都通過一些重點(diǎn)語句，表達(dá)了作者的感受，講出了作者受到的啟發(fā)?！ ￠喿x成語故事，理解故事的原意和現(xiàn)在引用的轉(zhuǎn)換意?！ 』仡櫰渌矫娴膶W(xué)習(xí)收獲。 ，大家指出毛病所在，提出修改的意見和建議，再次修改。 四、學(xué)生動(dòng)筆擬稿，教師巡視指導(dǎo)。 讓學(xué)生說說自己想寫什么內(nèi)容，怎樣寫，受到什么啟示？ 指名說。 從一件小事、一句格言、一幅漫畫三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)寫一篇作文。二、自主選擇，分組交流自主選擇交流的內(nèi)容從下面的建議中選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流：生活中給你帶來啟發(fā)的事情；給你帶來啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫.自己根據(jù)要求先想一想怎么說，再練一練.在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，別人講的時(shí)候要認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充，也可以提出自己的問題.三、小組推薦代表在全班交流.師生評(píng)議：不僅要評(píng)同學(xué)說得怎么好，還要說說自己聽后受到的啟發(fā).教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言的不同角度給予不同的提示.四、教師總結(jié)看來在生活中會(huì)給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，我們一定要注意積累和思考。教學(xué)難點(diǎn)： 在口語交際和習(xí)作的過程中，能做到有序、有重點(diǎn)地表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)不同的角度進(jìn)行交流，從中得到啟發(fā)，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 板書設(shè)計(jì)：1．抄寫文中好詞佳句。 4．課文讀到此時(shí)，看了這張人鳥相依圖，你有什么想法呢？你能舉出生活中“信賴創(chuàng)造美好的境界”這樣的例子來嗎？第二次：小鳥的活動(dòng)范圍越來越大，膽子越來越大，而“我”不管它，不傷害它，微微一笑。b. （3）從哪里體現(xiàn)了“我”對(duì)珍珠鳥的喜愛之情？指導(dǎo)朗讀。認(rèn)真默讀課文，想一想，珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？從哪里體現(xiàn)了“我”對(duì)珍珠鳥的喜愛之情？ 1．哪些小朋友家里養(yǎng)了小動(dòng)物？誰來說說你和家中的小動(dòng)物是怎樣相處的？教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)重點(diǎn)： 板書設(shè)計(jì)：1落花生 種花生 → 收花生 → 嘗花生 → 議花生 花生 桃子、石榴、蘋果矮矮地 埋在地里 高高地 掛在枝頭 挖起來才知道可貴 一見就生愛慕之心 默默無聞 甘愿奉獻(xiàn)16* 珍珠鳥教學(xué)目標(biāo)： 1．正確認(rèn)讀13個(gè)生字，有感情地朗讀課文?！? 五、說說文中作者采用了哪些表達(dá)方法，有什么好處。我們的（ ）不正像花生一樣嗎？他（ ）。 （3）出示第10自然段，體會(huì)花生的可貴之處。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況引導(dǎo)） 1．種花生、收花生：指導(dǎo)學(xué)生抓住“居然”讀出一家人收獲花生的意外、欣喜。 2．體會(huì)文中作者的表達(dá)方法。3．在預(yù)習(xí)的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方法理解的？ 三、默讀課文，理清思路?！? 3．簡(jiǎn)介作者許地山?！? 。正確抄寫第10自然段?！ ? 四、拓展延伸 現(xiàn)在知道通往廣場(chǎng)的路指的是什么路？ 出示兩句有關(guān)成功的名言 五、總結(jié)：這節(jié)課我們聯(lián)系生活實(shí)際，理解了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句含義深刻的話，給我們的人生上了很好的一課，希望同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻做到困難面前不妥協(xié)，不畏縮，牢記：條條大路通羅馬 六、作業(yè)： 積累文中四字詞語，背誦父親說的那段話 練筆：平時(shí)你搜集了哪些名言警句？哪句話對(duì)你的啟發(fā)最大，仿照本文的構(gòu)篇方式，學(xué)習(xí)文章的寫法，聯(lián)系生活實(shí)際，通過一兩件事寫一寫這句話對(duì)自己的幫助和影響。 ?。?）“我”是怎樣克服遇到的困難的，課文中哪些事或句子給你印象深刻，談?wù)勼w會(huì)?！ z查自學(xué)情況。學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。”
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