校本課程與地方課程實施方案-wenkub.com
2025-05-07 12:18 本頁面
【正文】 專題部分的學分付與主要由專題完成情況考量。對未獲通過的學生應提前告知，給予申訴復議時間。教務處結合學校教育需要，可在實施過程中引入視頻、講座、輔導等多種形式。專題部分的設計實施由校本課程領導小組統(tǒng)籌安排，領導小組應在與學校各科室溝通協(xié)商的情況下，結合我校實際，依據(jù)學生身心發(fā)展需要開設課程、設定選修模塊。積極開發(fā)地域資源，通過課程整合拓寬學生視野，反映地方文化，促進學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛母校的情感，增強學生對地方發(fā)展的使命感、責任感。選修未通過的學生學校應安排重修事宜。學生通過選修考查是獲得學分的前提條件，選修過程記錄作為重要參照。二看學生在學習過程中的表現(xiàn)，如學習態(tài)度、參與狀況、過程記錄等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案。各位教師可根據(jù)自己的實際情況結合學校資源情況自行設計所開發(fā)的課程。環(huán)境類：環(huán)境保護、資源開發(fā)、旅游地理等。興趣類：影視欣賞、社交應用、演講辯論、心理健康等。（三）開發(fā)的內容類別：A、必修課每學期每生完成閱讀卡810次每學期每生進行古詩文背誦30首B、選修課 競賽類：數(shù)學思維拓展班、英語思維拓展班。通過校本課程的開發(fā)，凸現(xiàn)學校辦學特色。要充分體現(xiàn)出對國家課程的補充作用，發(fā)揮其自身優(yōu)勢，使國家課程和校本課程能相互協(xié)調地發(fā)揮整體育人功能。 三、課程設置二、組織保障成立基礎教育課程改革工作領導小組，全面負責對新課程實驗作出正確決策和部署，在經(jīng)費投入、政策支持、辦學條件、制度建設、師資培訓、輿論宣傳等方面提供保障，對實驗過程予以指導和
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