【正文】 “請(qǐng)過來 ”就是我們每年定期舉辦的高級(jí)別的教師培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)所有加盟 校 的教師到總 校 來交流學(xué)習(xí)； “送上門 ”是指我們的專家親自奔赴祖國(guó)各地，深入到各加 盟 校 對(duì)老師進(jìn)行手把手的指導(dǎo)和幫助。一個(gè)在中國(guó)人人皆知的頂尖品牌，無需任何語(yǔ)言修飾，只要聽到她的名字，所有人都知道她代表的含意：最高的水平，最優(yōu)質(zhì)的教育。 43. 享受在所屬地區(qū)獨(dú)家發(fā)展的權(quán)利。 40．常年為各加盟機(jī)構(gòu)提供教學(xué)、管理的咨詢服務(wù)。 36．提供招聘員工的品質(zhì)要求。 32．指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)與管理。 ◇ 企劃類 28．提供大型宣傳廣告的設(shè)計(jì)。 ◇ 后勤類 24．指導(dǎo)投資人正確選擇辦學(xué)地址。 20．以網(wǎng)站、電子郵件及電話督導(dǎo)服務(wù)品質(zhì)的提高。 ◇ 管理類 16．提供辦學(xué)所需的各種管理制度。 12．提供我們 一日 作息規(guī)范要求。 8．制訂 2—6 歲 兒童 培養(yǎng)目標(biāo)。 4．頒發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)授權(quán)書。全面提升合作 我們 的教學(xué)質(zhì)量與品牌形象，推動(dòng)中國(guó)式幼教事業(yè)的整體進(jìn)步。同時(shí)建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制 /我們 安全制度 /飲食制度 /健康檢查制度 二、資金風(fēng)險(xiǎn) : 防范措施 : 我們 財(cái)務(wù)實(shí)行電子化管理 ,建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行投資中小企業(yè)融資管理制度 /賬款管理制度 /采購(gòu)制度 /薪金管理制度 /財(cái)務(wù)審計(jì)制度 /財(cái)務(wù)崗位責(zé) 任制 第十章 : 預(yù)期發(fā)展規(guī)劃 如何辦好 我們 ？怎樣提升 我們 的教學(xué)水平？ 我們 怎樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，并獲得不斷發(fā)展壯大的動(dòng)力？這是所有 我們 的經(jīng)營(yíng)者和管理者都在思索的課題。 名稱 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 費(fèi)用 師資建設(shè) 招聘 .師資培訓(xùn) .培訓(xùn)期工資 40萬 總計(jì)啟動(dòng)資金 =固定資產(chǎn) +實(shí)際支出（租金、師資建設(shè)、流動(dòng)資產(chǎn)） =65 萬 +150萬 =215萬 按照入園 100 人計(jì)算 ,保育費(fèi)按 1500 元 /人 /月收取 ,年收 12 個(gè)月計(jì) 180萬元 ； 毛利潤(rùn) (扣除租金 /伙食 /工資 /辦公與教學(xué)雜用 ),年收毛利 30 萬 ； 19 3 年可收回固定投資 (包括園舍裝修 /配套設(shè)備 /接送車輛 /視頻監(jiān)控 /師資培養(yǎng) /開辦雜用 )； 第三年 利潤(rùn)為 25 萬 ，以后預(yù)計(jì)每年盈利 30 萬。現(xiàn)在多數(shù) 我們 都把車接車送作為 我們 服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)配置，因此有很多的接送站點(diǎn)，在這些站點(diǎn)做一個(gè) 我們 的溫馨提示牌，既能體現(xiàn) 我們 的細(xì)心周到，在當(dāng)?shù)匾材芷鸬揭欢ㄐ麄髯饔?。制作一些印?我們 形象、名稱、電話的卡通標(biāo)識(shí)標(biāo)貼，廣泛散播到人氣集中的商場(chǎng)等地方，傳播的趣味性和長(zhǎng)效性都會(huì)比較強(qiáng)。 二、宣傳的辦法 教師參與招生活動(dòng)：找?guī)讉€(gè)穿著古裝的教師參與招生活動(dòng)，對(duì)吸引注意力有不錯(cuò)的效果，也能體現(xiàn) 我們 對(duì)國(guó)學(xué)教育的重視和安排。要點(diǎn)說明：專題要選擇家長(zhǎng)關(guān)心或頭疼的問題，比如針對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女問題，建議爸爸媽媽 “做孩子的知心朋友 ”；為充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和參與性，可以在專業(yè)人士引導(dǎo)下，讓家長(zhǎng)來講孩子健康成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和問題。 專題培訓(xùn)。掌握這些信息后，可以通過邀請(qǐng)這些熱心人士到 校 里指導(dǎo)工作，幫助找毛病提意見等方式，讓他們充分關(guān)注 我們 的發(fā)展。 我們 通過調(diào)查方式了解家長(zhǎng)情況，既可以傳達(dá) 我們 的教育觀念，又可以充分了解家長(zhǎng)情況，便于教學(xué)管理工作的開展。宣傳可以出 “奇 ”，溝通重在務(wù)實(shí)?；谟捉滩煌谝话闵虡I(yè)領(lǐng)域的獨(dú)特性，過分的商業(yè)化包裝反而會(huì)引起家長(zhǎng)的抵觸。先進(jìn)的課程體系或師資的引進(jìn)、 我們 評(píng)級(jí)升級(jí)、 兒童 活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況、硬件的優(yōu)勢(shì)等方面都可以作為賣點(diǎn)。 “有效輻射層 ”是核心區(qū)域的外圍，關(guān)系 我們 擴(kuò)大招生和 近期發(fā)展的 16 區(qū)域， “邊緣層 ”是關(guān)系 我們 長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的區(qū) 域，也是防御競(jìng)爭(zhēng)者的一線區(qū)域，在這幾個(gè)區(qū)域的策略是以不定期的 家長(zhǎng) 國(guó)學(xué)講座為基本宣傳方式，以獲得知名度和信任度為基本管理指標(biāo)。這個(gè)范圍的形成取決于兩個(gè)基本要素 ——家長(zhǎng)的偏好和管理的難度。所謂 “彼 ”主要包括兩個(gè)方面：商圈和競(jìng)爭(zhēng)者。 第七章 : 招生推廣策略 如果把 我們 的基礎(chǔ)行政管理看作是劍把，把教學(xué)軟硬 件的建設(shè)看作是劍身，那么招生的營(yíng)銷工作就是劍刃。在國(guó)學(xué) 我們 管理中，教師在 我們 工作中應(yīng)體現(xiàn)主人翁的地位，通過鼓勵(lì)教職工出點(diǎn)子、提方案、提建議等各種方式讓教師參與 我們 管理，使管理做到民主化。其次在生活上，關(guān)心、愛護(hù)每一位教職工。從當(dāng)前國(guó)內(nèi)部分 我們 推行 5S 管理的情況來看， 5S 管理對(duì)改善 我們 教學(xué)環(huán)境、提高兒童與教師情緒、降低不良生活品質(zhì)、保障安全、創(chuàng)建良好的 我們 學(xué)校文化具有顯著的效果?，F(xiàn)代的管理理念正從以物為中心轉(zhuǎn)向以人為中心的管理，更注重人的思想、情感、理想、價(jià)值、動(dòng)機(jī)、需要，也就是注重非理性管理。另外經(jīng)常組織教師到其它 我們 參觀學(xué)習(xí)也是提高教師素質(zhì)的有效辦法。我們倡導(dǎo)每個(gè)員工用誠(chéng)心、精心、細(xì)心、熱心、耐心的服務(wù)去贏得家長(zhǎng)的放心、稱心、動(dòng)心、舒心和寬心，真正做到 “以心贏心 ”。 （二）成在細(xì)節(jié)、以心贏心 我們 的教育和服務(wù)要真正做到讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意，光有員工的激情、熱情和愛心是不夠的，經(jīng)營(yíng)和管理者還應(yīng)該讓員工知道如何去做、何時(shí)去做、怎樣去做，這就是我們常說的我們 的制度建設(shè)。讓每個(gè)員工熟讀國(guó)學(xué)啟蒙書籍，讓大家在潛移默化中調(diào)整心態(tài)、調(diào)整自己的行動(dòng)；同時(shí)還利用娛樂、集會(huì)等時(shí)間通過 “同舟共濟(jì) ”、 “渡河 ”“信任倒 ”等游戲來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；通過 “我給孩子（家長(zhǎng)） ”的一句話、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》的制定，來強(qiáng)化員工的服務(wù)意識(shí)，提升員工的精神境界，以達(dá)到統(tǒng)一全 校 教職工的價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、熱情、向上的校 本文化和團(tuán)隊(duì)精神的目的。 俗話說 “三個(gè)女人一臺(tái)戲 ”，張家長(zhǎng)李家短、幾個(gè)人扎在一堆說三倒四的小戲在 我們 這個(gè)女兒國(guó)中經(jīng)常上演著，在提倡企業(yè)文化的今天，打造團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)建具有良好的心態(tài)以及積極勤奮工 作的 校 本文化是擺在我們面前的一個(gè)新的課題。有資料表明一個(gè)滿意的家長(zhǎng)會(huì)為 我們 帶來 8 個(gè)潛在的顧客；一個(gè)不 滿意的顧客會(huì)把他的不滿平均告訴 8～ 10 人；其中 20%的不滿顧客還會(huì)告訴 20 人之多。西方管理學(xué)家把服務(wù)的英文詞 SERVICE 作為企業(yè)服務(wù)七個(gè)原則的縮寫： Smile——微笑、 Excellent——出色、Ready——準(zhǔn)備好、 Viewing——觀察、 Inviting——邀請(qǐng)、 reading——?jiǎng)?chuàng)造、 Eye——目光。常有人會(huì)有此處不留人自有留人處的心態(tài)。 兒童 的成長(zhǎng)需要接受男女兩部分人的 影響，應(yīng)采取鼓勵(lì)措施吸引男性擔(dān)任 兒童 教師，至少應(yīng)在配備醫(yī)務(wù)、財(cái)會(huì)、保管、膳管、司機(jī)、傳達(dá)等工作人員中加大男性比例； 我們 配備一位男性 校 長(zhǎng)，更有利于開展管理工作。 5．性別結(jié)構(gòu)性別結(jié)構(gòu)即男女教職工的合理搭配。其它保健員、保育員、會(huì)計(jì)等應(yīng)經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，并取得相關(guān)行政部門的資格認(rèn)可。 第五章 : 組建專業(yè)團(tuán)隊(duì) 一、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu) : 我們 設(shè)置了組織機(jī)構(gòu)，還必須在人員配備上建立最佳的群體結(jié)構(gòu)，即指教職工在年齡、學(xué)歷、素質(zhì)、能級(jí)、性別等方面的比例、層次，都達(dá)到合理，構(gòu)成整體優(yōu)化的群體系統(tǒng)。 （ 3） 美工教具：美工教具盒 /彩色水筆 /兒童 油畫棒 /蠟筆 /圖形塊 /泥工板 /調(diào)色板 /小面板 /小畫架等。 校 場(chǎng)所 ,購(gòu)置配套硬件設(shè)施 校 舍建筑由活動(dòng)室 /衛(wèi)生間 /音體活動(dòng)室 /辦公室 /會(huì)議室 /保健室 /傳達(dá)室 /廚房 /開水消毒間 /休息室 /家長(zhǎng)接待室 11 戶外場(chǎng)地 配備必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施。董事長(zhǎng)為 我們 的法定代表人。 第四章 :辦 校 準(zhǔn)備事項(xiàng) 校 手續(xù)。其次，教師在國(guó)學(xué)、音樂、美術(shù)方面都具有一定的素養(yǎng)。同時(shí)快速記數(shù)、認(rèn)數(shù)，計(jì)算準(zhǔn)確、迅速要求 兒童 眼耳手口共同參與，有效地培養(yǎng) 兒童 記憶力、理解力、注意力、思 維能力，強(qiáng)化了意志，增強(qiáng)分析、判斷能力。 (3)、重視 兒童非智力因素的培養(yǎng)。他們是在撥、玩、說、想的過程中掌握珠心算的原理，發(fā)展數(shù)概念的。珠 心算作為中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶，憑借其計(jì)算功能流傳千百年至今，并在全世界傳播。什么叫真正音樂，很簡(jiǎn)單 古典音樂，中國(guó)有古典音樂 ,西方有古典音樂，為什么它叫作古典呢？因?yàn)樗墙?jīng)典之作，所以流傳千古。 兒童 書法教育不僅能培養(yǎng) 兒童 的書寫能力，而且也能在書法教學(xué)當(dāng)中讓 兒童 認(rèn)識(shí)許多字?？梢宰尯⒆訉懶┥僮?jǐn)?shù)的作品參加比賽。當(dāng)他們寫字時(shí)，教師要以夸獎(jiǎng)為主，一旦有寫好 的字，可以懸掛在黑板上 ,使寫好字的孩子會(huì)更加充滿信心，而其他孩子也會(huì)更加努力地將字寫好。例如上課的時(shí)候可以給他們講一些比較有趣 的書法故事，像王獻(xiàn)之少年學(xué)書之類的故事。 兒童 書法教育應(yīng)以興趣為主，要讓孩子在玩之中對(duì)書法產(chǎn)生興趣。因兒童集中力有限，所以以時(shí)間短、次數(shù)多為佳 ,分幾個(gè)時(shí)段背誦。 兒童的經(jīng)典教育總 括地說，只有兩個(gè)重點(diǎn)，即是：從教材說，自小就讓他接觸 “最有價(jià)值的書 ”， “永恒之書 ”，只要有價(jià)值，不管艱深不艱深。提高記憶力 。根據(jù)近年的實(shí)驗(yàn)，讀經(jīng)半年一年之后，約有百分之五十的兒童，可達(dá)到近乎 “過目不忘 ”的能力。 國(guó)學(xué)幼教的目標(biāo)非常明確 ,就是通過立體化 ,系統(tǒng)化 ,標(biāo)準(zhǔn)化的國(guó)學(xué)啟蒙教育 ,讓孩子先學(xué)做人（懂禮） ,后學(xué)做事（知學(xué)） (弟子入則孝 ,出則弟 ,謹(jǐn)而信 ,泛愛眾而親仁。正所謂身教勝于言教。讀經(jīng)我們有一些最基本的方法，比如說讓