高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘考試試題(1)-wenkub.com
2024-10-28 19:21 本頁面
【正文】 2. 社會各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)。 2. 加強(qiáng)管理監(jiān)督，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為； （ 1）運(yùn)用技術(shù)手段，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全； （ 2） 制度相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為； （ 3）建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為； ，強(qiáng)化自律意識； （ 1）樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識； （ 2）提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力； （ 3）成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織； 二十七 、 作為輔導(dǎo)員，如何認(rèn)識和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長發(fā)展的新平臺？應(yīng)該具 備什么樣的素質(zhì)和能力？ 答： ，引導(dǎo)學(xué)生健康成長 （ 1）變“單向灌輸”為“雙向互動”；（ 2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘” （ 3）變“簡單說教”為“豐富多彩” 2. 搭建服務(wù)平臺，滿足學(xué)生發(fā)展需要； （ 1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛學(xué)生成長 （ 2） 提供交流服務(wù)，呵護(hù)學(xué) 生心靈 3. 搭建管理平臺，加強(qiáng)學(xué)生日常管理； （ 1）建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) （ 2）建立起完善的制度平臺； （ 3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺 4. 建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍； （ 1）主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識； （ 2）以平等的心態(tài)進(jìn)行交流； （ 3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言； 二十八、 大學(xué)生職業(yè)生涯輔 導(dǎo)需要重點(diǎn)把握哪幾個方面的內(nèi)容？ 答：認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策 二十九、 經(jīng)常會存在少數(shù)的同學(xué)，他們不僅自己學(xué)風(fēng)不好，而且對集體產(chǎn)生惡劣的影響。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依法辦事，依法結(jié)案，做到快捷、準(zhǔn)確、不留隱患。 （ 2）根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調(diào)會，以確定下一步工作重點(diǎn)和方案 （ 3）將事件的真實(shí)情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報，以正視聽，防止以訛傳訛。 （ 5）在事發(fā) 30 分鐘之內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門和領(lǐng)導(dǎo)報告。 （ 1）輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。 D 建立心理健康協(xié)會，普及心理健康知識。 （ 4）完善日常工作機(jī)制。 十八、 在學(xué)生管理工作中如何貫徹管理育人的理念？ 答： 十九、 高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何利用綜合測評對大學(xué)生進(jìn)行教育？ 二十、 輔導(dǎo)員在綜合測評結(jié)果產(chǎn)生后，應(yīng)該從哪些方面展開工作？ 二十一、 如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防？應(yīng)從哪幾個方面入手？ 答： 1. 提高認(rèn)識，立足平時。學(xué)生的興趣、愛好 , 只有在高年級才能明顯顯露 , 低年級學(xué)生往往更需要學(xué)校引導(dǎo)。 加強(qiáng)學(xué)生宿舍組織建設(shè) , 建立健全學(xué)生宿舍管理制度。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)宗旨，讓大學(xué)生有一種在家的感覺 , 讓宿舍的每一面墻都能“說話” , 使學(xué)生宿舍具有濃重的文化色彩。還要通過搭建素質(zhì)拓展舞臺，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動，發(fā)揮所長，樹立自尊、自重、自強(qiáng)、自信的精神面貌，成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人，使他們保持心理健康，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 十三、 心理危機(jī)案例處理流程：（ 153） 十四、 對于不主動透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實(shí) 情況？ 答： 1. 從多種途徑了解情況： （ 1）由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況；（ 2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、街道居委會出具貧困家庭證明； （ 3）班主任、同學(xué)、室友反映情況；（ 4）通過調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時的生活水平。 (5) 堅持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。 (3) 堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。 九、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的基本原則？ 答： (1) 堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。 七、在危機(jī)案例處理時，輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？ 答： 1. 第一時間趕到現(xiàn)場； 2. 現(xiàn)場勘查維護(hù)疏散； 3. 緊急報告上級部門； 4 送往醫(yī)院實(shí)施搶救； ； 小時全 程監(jiān)護(hù)。 2. 充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用。 (4) 傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。 (6)總結(jié)表彰階段 三、在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫社會實(shí)踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？ 答：確定主題、選擇材料、擬 定提綱、撰寫報告。 (2)籌備部署階段 。 二十二、 如何扎實(shí)推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)？ 答： 1. 深入開展校風(fēng)建設(shè) 2. 大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育 3. 精心組織校園文化活動 4. 積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面： （
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