【正文】
):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要自覺運(yùn)用法律來規(guī)范自己的行為,依法行使自己的權(quán)利,自覺履行法定的義務(wù),做一個(gè)知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。你遭到攔截如何解決?小組討論,解決問題。教師總結(jié):在今后的生活中,同學(xué)們要自覺運(yùn)用法律規(guī)范自己的行為,依法行使自己的權(quán)利,自覺履行法定的義務(wù)。那么我們又該怎樣自覺履行義務(wù)呢?也許大媽的故事會(huì)給我們一定的啟示。(2)不得超越憲法和法律許可的范圍,不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益?!毙∶饕粴庵?,找了幾個(gè)同學(xué)將小強(qiáng)痛打了一頓。(設(shè)計(jì)意圖:通過形象的動(dòng)畫,點(diǎn)擊權(quán)力,都爭,點(diǎn)擊義務(wù)都推,讓學(xué)生進(jìn)行討論,得出結(jié)論。(設(shè)計(jì)意圖:由點(diǎn)到面,讓學(xué)生了解自己所享有的權(quán)利與履行的義務(wù),從而在生活中能夠明白該享有的權(quán)益與履行的責(zé)任。 ① ② ③ ④想一想,說一說。所以在階級社會(huì)里,法律的本質(zhì)是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。教師小結(jié):在我國,人民當(dāng)家作主,人民是國家的主人,法律代表著廣大人民群眾的根本利益。引導(dǎo)學(xué)生分析歸納這三個(gè)方面各是怎么產(chǎn)生的?他們的約束范圍和實(shí)現(xiàn)手段又分別是什么?從而讓學(xué)生認(rèn)識到法律是一種特殊的行為規(guī)范。這節(jié)課我們就來一起探討這個(gè)話題。風(fēng)箏:我要像小鳥一樣自由自在的飛翔。三、教學(xué)方法:案例分析法、活動(dòng)體驗(yàn)法、活動(dòng)探究法。能力: 理解我國公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性的關(guān)系,學(xué)會(huì)全面地看待問題。知識:知道法律的內(nèi)涵及我國法律的本質(zhì),了解我國公民權(quán)利與義務(wù)的一致性,知道依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)。四、課前準(zhǔn)備:1.收集有關(guān)日常行為規(guī)